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八 年 级 思想品德 学科导学案
学学习内容：公民的义务
学习目标：公民在享受权利的同时必须履行义务；我国宪法规定的公民基本义务的内容；道德义务含义，法律义务和道德义务的关系；
重点 难点：公民为什么在享受权利的同时必须履行义务？
教 学 流 程 复备与评价
一、优化导入，揭示目标；从活动“小明履行了哪些义务？”导入（帮助学生认识义务来自亲情、道德、法律等各个方面，法定义务是必须履行的义务。） 二、指导自学，整体感悟；阅读思考：1.什么是法定义务？2.权利与义务的关系怎样？3.什么是公民的基本义务？4.公民基本义务的具体内容有哪些？5.什么是道德义务？6.基本道德规范的内容是什么？三、互动互研，解难释疑；一、小组讨论：⑴小珊该不该纳税？⑵为什么公民的权利和义务具有一致性？二、填写P14的相关内容。三、展示：⑴小龚的故事：P16⑵单先生的拾金不昧：P17四、精点巧拨，归纳生成；
1、完成导学方案自我测评，及观点碰撞2、完成导学方案知识小结3、阅读导学方案误区警示五、分层设练，拓展延伸； 材料一：一位叫宋志永的农民，自费5000多元，辗转打车北京、郑州、西安、成都、绵阳，前往抗震救灾第一线，自5月14日起他参与抢救出25名幸存者。他说，别说5000元，如果能救出一条人命，就是50000元也值得。他还组织了30多人的“宋志永唐山爱心救援小分队”战斗在救灾第一线。据说，此次唐山赴灾区救灾的志愿者一共477名，他们感动着巴蜀大地。材料二：近日网上有这么个贴子惹人眼目：麦当劳、肯德基每年在中国因中国人都不习惯索要发票，而掠走将近20亿元的税收收入，多恐怖的数字啊！20亿能做什么？中国1000多万可能面临失学儿童一年的学费啊！如果我们都索要发票，中国就没有失学儿童了！发贴人说，在当今全球化的市场背景下，我们无法抵制某些东西，但如果我们爱国，却可以从身边小事做起，积极履行公民义务，而这只需要花费您几分钟而已。阅读上面两则材料，思考回答下面问题：⑴材料一中“宋志永唐山爱心救援小分队”以及此次唐山赴灾区救灾的志愿者对灾区人民尽了什么义务？ ⑵假如贴子主人反映情况属实，20亿税金的流失，给了你什么启示？作为一名普通公民，我们对国家应尽到哪些义务？ ⑶有人认为，中学生还是未成年人，是受法律保护的特殊群体，不需要履行义务，这种观点对吗？为什么？
教学反思：
五、分层设练，拓展延伸； 在学习了忠实履行公民的义务的有关知识后，同学们对校园生活和学习进行了调查，发现了下面的一些言行：①有些同学看到校园里掉落的纸屑，熟视无睹地走过。②有些同学在考试中作弊，甚至自以为技术高明，沾沾自喜地“传授”给低年级同学。③有些同学看不起成绩不佳、家境贫苦的同学，不愿与他们交往。④有些同学自己不写作业，花钱请人代写。⑤有些同学买到小卖部过期的食物，一扔了之、自认倒霉。⑥有些同学给其他同学随意起绰号，给同学带来了伤害。……这些小事看似小事、无关大碍，却可能会影响一个人一生的生活态度。因此，我们应该重视在日常生活小事中承担自己的社会责任。请针对上述现象，分析我们应负的责任和履行的义务。
教学反思：
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