资源简介

八年级（下） 第一单元 权利义务伴我行
一、教学目标：根据本教材的结构和内容分析，结合着初三年级学生他们的认知水平和能力要求，制定了以下的教学目标：
1、知识目标：
（1）我国的国家性质；
（2）人民和公民的区别；
（3）公民基本权利的含义；
（4）我国的权利保障体制；
（5）我国公民享有的基本权利；
（6）如何正确行使公民权利；
（7）公民在享受权利的同时必须履行义务；
（8）我国宪法规定的公民基本义务的内容；
（9）道德义务含义;
（10）法律义务和道德义务的关系；
（11）忠实履行义务的要求: 法律鼓励做得我们积极去做，
法律要求做的我们必须去做，
法律禁止做得我们坚决不做。
2、能力目标：
（1）认清公民可以享有的宪法和法律规定的权利的能力；
（2）增强对公民在行使权利的同时必须履行义务这一道理的理解能力；
（3）提高对履行道德义务重要意义的认识能力；
（4）提高正确行使权利的能力；
（5）自觉遵纪守法，学会寻求法律保护。
3、情感与价值观目标
（1）增强热爱社会主义祖国的情感和我们是中国公民的自豪感。在行使权利时，不能我行我素，要重视他人的权利，要维护国家、社会、集体的利益，要遵循法定程序和法律规定；
（2）明确履行法定义务和道德义务的重要意义，明确忠实履行应尽的义务的要求；
（3）增强对国家、对社会、对集体、对他人的责任意识，做负责任的公民。
二、教学重难点：本着新课程标准，在吃透教材基础上，确定了以下教学重点和难点。
（1）教学重点： ①我国的国家性质；
② 公民的基本权利和基本义务；
③公民要依法行使权利；
④公民要依法履行义务；
⑤权利和义务的关系；
（2）教学难点： ① 我国的国家性质；
②权利和义务的关系。
难点的依据是较抽象，国家性质的学习相较而言学生理解起来费力，学生这方面的基础知识比较薄弱，权利和义务的关系本身存在。
三、教学课时安排：1课时
四、教学教具准备：多媒体
五、教学方法：1、提问教学法：
2、知识框架演示法：
3、讲练结合法
六、教学过程：
权利和义务和我们每一个人的生活都密切相关。权利和义务有之间有什么关系呢？今天一同来复习权利义务的相关知识，对以前学过的内容进行巩固。打开书八年级下第一单元，第四页。
板书：权利义务伴我行
师：在复习八年级下第一单元之前我们再一次确认新课标对权利义务相关知识的要求。（学生念）
展示新课标：
1、正确理解权利与义务之间的关系
2、学会尊重他人的权利
3、依法履行自己的义务
展示本单元重难点：
1、公民的基本权利和基本义务
2、权利与义务之间的关系
3、公民要依法行使权利
4、公民要依法履行义务
活动：给学生3分钟时间大致浏览第一课的相关知识内容，自己列举第一课中有多少个知识点，每个知识点的内容具体是什么。
小组竞赛：看哪个小组最积极踊跃，
总体知识点如下：
1、我国的国家性质（p4）
答：我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 （联系宪法的规定）
2、现阶段我国的人民包括（p4）
答：工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。
3、什么是公民权利
答：公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。
4、公民的基本权利列举三项即可？(p9)
答：公民的基本权利是由宪法规定的，内容
涉及政治、经济、文化等各个领域。
5、人民和公民有何异同，我国的公民包括哪些人？（p6）
答：性质不同、概念不同、范围不同。
人民是政治概念，在不同的国家和同一个国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容
公民则是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。
注意，不属于中国人民的中国公民有：
被剥夺政治权利的犯罪分子
②拥有中国国籍的外国人
③分裂国家的人
④敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。
6、我国公民的权利是如何得到保障的(p7)
答：我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。
立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。
司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。
7、公民应该这样正确行使权利？（p10--11）
答：①公民在行使权利时要尊重他人权利。
②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。
③要在法律允许的范围内行使权利。
④要以合法方式行使权利。
8、1、法定义务的含义： （P14）
答：是指宪法和法律规定的公民必须履行的义务。
9、公民的基本义务：（列举三项即可）（P16）
答：我国宪法规定公民义务是公民的基本义务
10、公民权利和义务的关系（P14-15）
答：在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。 因此我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。我们每个人都要以主人翁的责任感，自觉履行应尽的义务。
11、什么叫道德义务？(p17)
答：指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。
12、道德义务有什么作用：（P17）
答：广大社会成员自觉自愿的履行道德义务，既利于形成温馨、和谐的人际关系，又能促进整个社会的文明进步。（有利于促进构建和谐社会）
13、我国公民必须遵守的基本道德规范：（P17）
答：爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献
14、如何忠实履行义务？（P18--21）
答：①法律鼓励做的，我们积极去做
②法律要求做的，我们必须去做
③法律禁止做的，我们坚决不做
课堂小结：本节课的重难点有学生指出，尽量能不看书自己复述出来，本节课的知识点已经呈现，挑其重难点有选择性记忆及巩固。通过加强练习来加强基础知识。
课堂训练：
1、自新疆乌鲁木齐“7.5”之后，许多中国网民在网络论坛上对以热比娅为首的民族分裂势力，分裂国家的行径纷纷表示强烈谴责，反对民族分裂，坚决维护国家统一。呼吁要珍惜来之不易、安定团结的社会环境，这些网民的言行（ A ）
A．履行了维护国家安全的义务
B．符合“和平统一、一国两制”的基本方针
C．正确行使了建议权、监督权
D．不利于我国处理民族关系原则的落实
2、社会和谐人人有责，和谐社会人人共享。“共建共享”从法律上讲体现了（ D ）
A．公民权利和义务具有强制性
B．公民享受权利的广泛
C．公民履行义务要有自觉性
D．我国公民的权利和义务具有一致性
【综合联想 情境辨析】
1、小敏喜爱弹钢琴，经常弹至深夜。邻居不堪其扰，多次找小敏父母交涉，未果，转而向城管投诉。
困惑的小敏：她该怎么做？为什么？
答：向邻居表示抱歉并承诺调整弹琴时间。
因为公民在行使权利时要尊重他人的权利
【 材料分析】
1、王某自幼没了父母，他在政府的帮助下读完了中学。毕业之后，他响应国家的号召，自愿到部队服兵役。在部队表现出色，他多次受到表扬。退役后，他自己开了个小批发部，干起了个体经营。由于认真守法，积极纳税，他多次被税务部门评为纳税先进个体。后来，他又带领村民走上了富裕之路。他的举动得到了全村人民的好评，被村民选为乡人大代表。
阅读材料后请回答：
（1）王某享受了宪法赋予的哪些权利
答：受教育权、荣誉权、劳动权、选举权和被选举权。
（2）王某履行了宪法规定的哪些义务
答：受教育，依法服兵役，依法纳税
（3）公民该如何履行自己的义务
答：法律鼓励做的，我们积极去做；
法律要求做的，我们必须去做；
法律禁止做的，我们坚决不做。
2、材料一：八年级学生买买提迷恋电子游戏机，经常逃学，各科考试全部亮起了红灯。老师批评他，他说：“受教于是我的权利，我不上学也可以。”
材料二：阿迪力自从上中学以来，一直是学校的三好学生。他喜欢踢足球的电子游戏机，不完成作业绝不去玩。上了九年级，他给自己规定，为了准备中考，
一年不玩游戏机。
（1）买买提的说法是否正确？为什么？
答:不正确，因为国家规定接受义务教育既是适龄儿童少年的权利，也是他们必须履行的义务。
（2）请你从权利和义务两方面，对阿迪力的表现进行评论。
答：阿迪力自觉学习，表明他珍惜受教育的权利，有自觉履行接受义务教育的义务
（3）想一想材料二的内容，我们可以从阿迪力的身上学习些什么？答：①认真行使权利，忠实履行义务的优秀品质
②学习他有较强的自控能力和自律精神
③积极树立生活目标。
④学习他有高度的社会责任感
作业布置：榜上有名 P44-46
基础过关：1—12 14
跨越中考：1--3

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