资源简介

挂 件
一、教学目标
1. 学会绘制挂件设计图样。
2. 能按照示例图样用纸黏土塑造挂件。
3. 巩固揉、划、贴、塑等技法。
3. 提升审美能力、图样表达能力，增强创新意识。
二、重点难点
1. 教学重点：挂件设计图样绘制与制作。
2. 教学难点：按照图样用纸黏土塑造挂件。
三、教学准备
1. 教师准备：纸黏土、回形针、线、塑形工具、钩针、直尺，范作等。
2. 学生准备：课前搜集各种造型的挂件。
四、教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 说明
导入新课 （2分钟） 1. 范作展示。 同学们，你们知道这是什么吗？它有何用途？ 交流分享自己的想法。 开门见山，直接导入。
小结。 今天的课堂中，我们将一起来设计制作一个纸黏土挂件。 （板书）挂件 明确学习内容。 为课堂后续环节作铺垫。
探究学习（15分钟） 观察。 再仔细看一看这个挂件，它有哪些部分组成呢？ （板书）图片分解挂件的组成部分 各抒己见。 分解挂件的基础构造。
提问。 制作一个这样的挂件需要哪些工具和材料呢？ 回答所需的工具和材料。 为挂件项目的制作做好准备。
设计图样设想。 参考教材第34页的挂件设计图，请设计一个纸黏土挂件图样。在绘制之前，可以小组讨论一下！ 小组讨论后，组长代表交流图样设计。 促进学生思考，打开学生的设计思路。
提问。 同学们的想法都很富有新意，那么，在设计图样时，我们还应该注意些什么呢？ 各抒己见。（如：比例恰当、色彩协调） 尝试设计，初步培养图样设计能力。
绘制图样。 请同学们把刚才小组内描绘的挂件设计，在纸上画出来吧！ 注意：结构要完整，配色要协调。 绘制挂件的设计图样。 为制作挂件奠定基础。
提问。 挂件图样设计好了，你们准备分哪几步来制作挂件呢？ 分析制作顺序。（吊坠、配饰） 有序制作，培养有条理的劳动习惯。
提问。 吊坠是挂件的主体，该从何下手呢？请同学们阅读参考教材第34—35页的制作步骤，在小组内讨论，你们所设计的挂件要按什么步骤进行制作呢？ 阅读、讨论、确定制作步骤，并由小组代表分享制作方案。 确定制作步骤，促进分工合作。
教师优化小组制作方案，指导学生解决难点。 提问：虽然关于吊坠的制作步骤，各小组的同学们都已经有了各自的方案，但有没有哪些地方是你觉得可能会遇到困难的呢？ 预设： （1）回形针怎样和纸黏土组合好？ 播放知识点视频：回形针插入揉搓好的黏土团后，轻轻旋转半圈，再小心地向内侧捏一捏黏土。 （板书）揉 （2）不规则的装饰形状怎么做？ 请会做的学生在实物投影下演示不规则形状做法。 （板书）塑 （3）像叶片之类的造型怎样才能更加立体美观？ 实物投影演示：叶片要显得立体，只需要用塑形工具在叶片的中心划上一条叶脉即可。 （板书）划 （4）花朵怎样才能做得又快又好，有没有好办法？ ①请同学们先来分享一下自己的好办法吧！ ②播放知识点小视频：将纸黏土揉成一些小球，然后用牙签将小球从中间压扁，直接将压好的花瓣转移到已经做好了叶片的吊坠上，依次排列形成一朵朵美丽的小花。同时注意作品各部分的大小比例要恰当哦！ （板书）压 讨论交流、提出自己的疑问，积极思考，认真观察。 上台演示。 分享、倾听。 仔细观察、认真聆听。 促进学生思考，进一步熟悉制作步骤。吊坠部分是整个挂件的主体，是本课的重点，也是难点所在。在这一教学过程中，将大难点化解成若干个小难点，运用不同的教学方式逐一突破，引导学生按步骤逐层叠加，最终能够制作形成一个吊坠。
提问。 一个完整的挂件，除了吊坠部分，我们还需要做什么？ 观察、回答。（穿挂绳，以及挂绳的配饰） 再次巩固挂件的组成结构。
提问。 请同学们快速阅读配饰的制作步骤，想一想和我们前面做过的什么作品有相似的操作？ （回顾手链的穿绳方法。） 阅读、思考、交流，并回顾《做手链》一课中的穿绳方法。 回顾已有知识，会用之前所学的各种技法。
配饰的制作。 请同学们边看书上的配饰制作步骤，边按自己设计的图样进行配饰的制作。 小贴士：挂绳的结可以藏在配饰内部，这样能更加美观。 各抒己见。 在已有做手链的经验基础上，放手让学生大胆尝试。
课堂进行到现在，我们马上就要开始动手将自己的设计图制作成挂件啦！你认为一个好看的挂件应该是什么样的呢？ （板书）设计新颖、造型美观、做工精细 交流所想。 总结制作要领，有助于提升呈现作品的质量。
实践 体验 （16分钟） 制作挂件。 下面就请同学们根据自己的设计制作一个你想要的挂件吧！ 明确任务。 让学生经历一次完整的技术设计过程，从构思到图样，最终将设计物化，养成初步的系统思维习惯。
温馨提示。 教学课件出示温馨提示，学生齐读。 ●分工合作、互帮互助 ●有序制作、节约材料 ●轻声细语、桌面整洁 ●使用工具、注意安全 齐读提示。
巡视课堂。 适时指导、及时表扬，并注重过程性评价，拍摄学生制作时值得推广和需要改进的操作，为后续的评价环节做好准备。 动手实践。
交流评议（6分钟） 请制作好挂件的小组，将作品上台展示。 展示作品。 以推销作品的方式让学生检验审视自己的制作是否符合制作要领。
如果让同学们来推销自己制作的挂件，你会怎样夸一夸自己的作品呢？ 围绕制作要领，介绍各小组的挂件。
在这些挂件中，有没有你认为需要给它提一些修改建议的呢？ 提出建议。 以多角度的评价方式，增强学生对手工作品的质量意识。
刚才在同学们制作挂件时，老师拍摄了一些照片，我们来看看。 播放照片：你们觉得照片中哪些地方做得好，哪些地方还需要改进？ 观看照片，交流评价。 主要评价操作习惯和团队互助。
拓展创新（1分钟） 图片展示各种不同造型的挂件，挂件的形式和构造，其实有多种多样，我们一起来看一看。 图片展示不同材料、不同大小的挂件，除了纸黏土，我们也可以运用其他材料来设计制作个性挂件。 课后实践。 对学生进行发散性思维、创造性思维的训练。
板书设计
挂　件 设计新颖、造型美观、做工精细 揉、划、压、贴、塑

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