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《装在套子里的人》教案
【文本解读】
别里科夫因循守旧，畏首畏尾，惧怕变革，极力维护现行秩序，是一只被“套子”箍住了手脚和思想的可怜虫，“套中人”从而成了保守、僵化和奴性的代名词。阅读时要注意把握别里科夫的性格特征，分析其成因，体会这一形象的社会批判意义。还要注意从情节、结构等方面欣赏这篇小说“讲故事”的艺术，体会契诃夫小说幽默讽刺的风格。
【素养目标】
1.了解契诃夫，了解故事的相关历史背景。
2.引导学生品味文章语言的讽刺意味，使学生理解小说中讽刺手法的运用。
3.分析概括别里科夫的形象特征，并理解其时代意义。
4.鉴赏并学习文中环境描写、对比、反讽等手法。
【教学重难点】
分析别里科夫典型形象，理解其所具有的讽刺意义。
【教学方法】
自主探究、合作探究法。
【教学过程】
激趣导入
穿过时光的云烟，我们看到，在一百多年前的俄国，有一场奇怪葬礼正在举行，送葬的人们的悲伤好像是装出来的，这是怎么一回事呢 就让我们走进《装在套子里的人》，从这场葬礼说起。
一、知人论世
1.了解作者
契诃夫(1860—1904)，俄国小说家、戏剧家，19世纪末期俄国批判现实主义作家、短篇小说艺术大师。1860年1月29日生于罗斯托夫省塔甘罗格市。祖父是赎身农奴。父亲曾开设杂货铺，1876年破产，全家迁居莫斯科。但契诃夫只身留在塔甘罗格，靠担任家庭教师维持生计和继续求学。1879年进莫斯科大学医学系。1884年毕业后在兹威尼哥罗德等地行医，广泛接触、了解平民生活，这对他的文学创作有良好影响。1904年，契诃夫因病逝世。
2.相关背景
《装在套子里的人》是契诃夫的代表作之一，写于1898年。小说反映了19世纪末俄国沙皇专制统治的黑暗现实。1881年，沙皇亚历山大二世被刺身亡，继位的沙皇亚历山大三世加强了专制恐怖统治。这时俄国已经兴起变革之风，要求自由民主、改变专制秩序的呼声日趋强烈。面对汹涌的变革浪潮，沙皇政府采取一切手段镇压、禁锢人们的思想言论。全国警探遍布，告密者横行，一切专制势力纠合起来，竭力维护腐朽没落的沙皇统治。
3.了解契诃夫的小说创作
契诃夫创造了一种内容丰富深刻、形式短小精湛的一种独特的短篇小说体裁。在这种短篇小说中，作家往往以普通人们的日常生活为题材，凭借巧妙的艺术手法对生活和人物的心理进行真实而又细致的描绘和概括，从中展示出重要的社会内容。这种小说有强烈的抒情意味，抒发作者对现实生活里的丑恶一面的厌恶以及对美好未来的憧憬，但作家把他对自己笔下的生活和人物的褒贬以及作家内心的痛苦和愉悦之情自然而然地融入在作品的形象体系中，让读者自己从不同的人物形象中认知和体会作品的含义。
4.解题
“装在套子里的人”是指生活和思想上都有某种框框，不敢越雷池一步的人，小说中的主人公就是这样一个人物，他是沙皇专制主义的产物。现在，别里科夫已成为顽固守旧，害怕变革，阻碍社会发展的人的代名词。
二、初读感悟
（一）预习检查
1.明确字音。
契诃夫（qì hē） 胆怯（qiè） 憎恶（zēnɡ wù）
陶冶(yě) 辖制（xiá） 撮合（cuō）
怂恿（sǒnɡ yǒnɡ） 滑稽(jī) 谗言(chán)
祈祷（qí dǎo） 讥诮(qiào) 战战兢兢(jīnɡ)
2.解释词语
①讥诮：冷言冷语地讥讽。
②唉声叹气：因伤感、烦闷或痛苦而发出叹息的声音。
③战战兢兢：形容因害怕而微微发抖的样子；形容小心谨慎的样子。
④安然无恙：原指人平安没有疾病，泛指平平安安、没有受到任何损伤。恙：灾祸、疾病。
⑤六神不安：形容惊慌着急，没了主意，不知如何才好。
⑥大快人心：坏人受到惩罚或打击，使大家非常痛快。
⑦筋疲力尽：形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。也作精疲力竭。
三、文本研究
【思考1】梳理脉络层次
明确 第一部分（1-5段）：介绍别里科夫的外表、生活习性和思想性格。
第二部分（6-37段）：别里科夫与华连卡恋爱以及最后失败。
第三部分（38-40段）：埋葬别里科夫，但生活中还有许多"别里科夫"。
【思考2】分析情节
1．这篇小说采用了怎样的叙事手法和叙事人称？
明确 小说采用了倒叙手法，先写别里科夫的死亡，然后再叙述其故事。采用第一人称叙事，“我”是故事的见证人。
2．试分析作者如此安排第二部分的用意。
明确 别里科夫在其恋爱、婚事中也有诸多“套子”，如忌惮漫画、惊恐姑娘骑自行车、不满男教师穿绣花衬衫等，通过这些生动、形象的情节，更深入地揭示了别里科夫的愚昧、落后和保守，给读者极为深刻的印象，进一步深化了小说的主题，是小说极为精彩的部分。
【思考3】把握别里科夫的形象及其意义
1.结合别里科夫的服饰、肖像(神态)、语言、主要经历事件等分析其性格特点。
明确 　(1)服饰：晴天穿雨鞋、带雨伞，穿棉大衣，戴黑眼镜，穿羊毛衫，耳朵眼用棉花堵住，脸藏在竖起的衣领里。伞、表、刀装在套子里等。主要体现其封闭的性格特点。
(2)神态：六神不安，心慌意乱，无精打采，脸色苍白，垂头丧气，唉声叹气。主要体现其胆小多疑的性格特点。
(3)语言：注意别里科夫平时都爱说哪些话。不合“规矩”的事：这种事是禁止的，好，这就行了。合“规矩”的事：当然，行是行的，这固然很好，可是千万别闹出什么乱子。主要体现其怀旧，极力维护旧秩序的性格特点。
(4)漫画事件、骑车事件：漫画事件“弄得他难堪极了”，“脸色发青，比乌云还要阴沉”。骑车事件发生后，别里科夫“脸色从发青变成发白”，“老是心神不定地搓手，打哆嗦，从他的脸色分明看得出来他病了”。主要体现其惧怕新事物，保守、落后、愚昧的性格特点。
(5)争吵事件：从“第二天他老是心神不定地搓手”至“从此再也没起过床”，这部分文字集中叙述了别里科夫同柯瓦连科争吵的过程，别里科夫曾标榜“我的举动素来在各方面都称得起是正人君子”“您骑自行车，这种消遣，对青年的教育者来说，是绝对不合宜的！”“说不定有人偷听了我们的谈话了，为了避免我们的谈话被人家误解以致闹出什么乱子起见，我得把我们的谈话内容报告校长——把大意说明一下”。主要体现其虚伪、顽固、保守，诚惶诚恐，害怕新事物的性格特点。
2．请概括别里科夫这一形象的典型意义。
明确 别里科夫已成为一个不朽的艺术典型，成了一切因循守旧、墨守成规、害怕新生事物、反对任何改革的人物的代名词。别里科夫形象的深刻社会意义就在于，他是窒息人们思想、阻碍社会进步的专制势力的象征，因此，他使人们感到惧怕和憎恶；他的可悲下场，又是反动腐朽势力灭亡的预兆，因此能激起人们创造新生活的勇气，推动社会前进。
【思考4】分析社会环境描写
1.阅读课文，找出描写社会环境的句子，并简要分析这些环境描写的作用。
明确 (1)描写社会环境的句子：①在别里科夫这类人的影响下，全城的人战战兢兢地生活了十年到十五年，什么事都怕。他们不敢大声说话，不敢写信，不敢交朋友，不敢看书，不敢周济穷人，不敢教人念书写字……
②可是一个礼拜还没有过完，生活又恢复旧样子，跟先前一样郁闷、无聊、乱糟糟了。局面并没有好一点。……可是这种装在套子里的人，却还有许多，将来也还不知道有多少呢！
(2)作用：①营造了一种恐怖、沉闷、紧张的氛围，整个社会被高压笼罩，新生力量还很微弱。
②是人物生长的社会土壤，为人物荒唐的言谈举止、心理行动提供了依据。
③暗示主题。沉闷、压抑、恐怖的局面并没有因为别里科夫的去世而改变，隐约感到这是一种强大的社会力量。言外之意是，只要沙皇专制制度还没有被推翻，就会在这块土壤中不断滋生出新的别里科夫，生活就还是老样子。作者是在启迪人们，沙皇专制统治不推翻，腐朽的思想不铲除，就永远存在着别里科夫这样的人物。要想让社会有新气象，就必须变革社会，革新思想。
【思考5】赏析语言
1.“教士们当着他的面不敢吃荤，也不敢打牌。在别里科夫这类人的影响下，全城的人战战兢兢地生活了十年到十五年，什么事都怕。他们不敢大声说话，不敢写信，不敢交朋友，不敢看书，不敢周济穷人，不敢教人念书写字……”这段话运用了什么修辞手法？有何表达效果？
明确 连用八个“不敢”，运用排比和夸张的修辞手法，突出了别里科夫对人们的辖制无所不及，强调了别里科夫的思想影响之大、威力之大；凸显全城人对别里科夫的恐惧。
2.“跟我并排走路，对他那么一个性情孤僻的人来说，显然也是苦事。”怎样理解这句话的含意？
明确 “套中人”不光辖制别人，给别人造成痛苦，对自己也是一种折磨，是“苦事”。可见“套子”既“套人”，也“套己”，危害匪浅。
3.“可是，这个装在套子里的人，差点结了婚。”此句在情节安排上有何作用？“差点”一词有何表达效果？
明确 此句承上启下，巧妙地由上文一般性的叙写转入对别里科夫婚事的讲述。别里科夫是一个被套子严严实实地包裹起来的自我封闭的人，这样的人竟然“差点”结了婚，“差点”一词表明了作者的惊讶。同时，“差点”一词在这里已经点明了别里科夫的婚事是以失败结束的。但读者急于要了解的是，别里科夫在这场恋爱中到底经历了多少“不能承受之痛”。小说这样写，能够激发读者强烈的阅读欲望。
4.“‘天下竟有这么歹毒的坏人！’他说，他的嘴唇发抖了。”试分析这句话的表达效果。
明确 作者运用语言、表情细节描写的手法，将别里科夫见到恋爱漫画后极端恐惧的心理表现得淋漓尽致，辛辣地讽刺了以他为代表的旧势力的荒谬绝伦和不堪一击。
5.“难道这不是理所当然吗？如果教师骑自行车，那还能希望学生做出什么好事来？他们所能做的就只有倒过来，用脑袋走路了！”试赏析这段话的表达效果。
明确 作者用夸张的手法，再现了别里科夫顽固保守、荒唐可笑的思想和言论，尖锐地讽刺了旧势力对新事物诚惶诚恐的心态。
【思考6】鉴赏讽刺手法。
1.试分析文中讽刺手法的特点
明确 ① 夸张的语言和漫画式的勾勒，如大热天穿雨鞋带雨伞，穿暖和的棉大衣，从楼上摔下却安然无恙。反映人物的迂腐可笑。
② 揭示人物荒谬的生活逻辑。如别里科夫将教师骑自行车与学生用脑袋走路联系起来，反映他腐朽落后，害怕变革的思想。
③ 含蓄的对比，如别里科夫辖制着全城，人们都战战兢兢，反过来他自己又是战战兢兢不能入睡。这些描绘和刻画真是入木三分，暴露和批判了别里科夫腐朽丑恶的灵魂。同学们读这类文章，笑过以后要将目光深入到人物的内心，认真进行思考，才会有所悟，有所得。
【思考7】有人认为别里科夫是旧制度旧思想的牺牲品，是一个值得我们同情的形象；也有人认为别里科夫是沙皇制度的卫道士，应该是我们批判的对象。你如何看待这一文学形象？
明确 (观点一)我认可前一种观点。小说中有多处直接描写别里科夫的文字，能直接表现出别里科夫生活在恐惧之中，他整天畏首畏尾、战战兢兢。他不能拥有正常的生活，他和鲁迅小说中的祥林嫂有着某些相似的生活遭遇，他们都是旧制度旧思想的牺牲品。我们应该同情他。
(观点二)我认可后一种观点。别里科夫虽然有其可悲的一面，但从另一个角度来说，他用许许多多的“套子”来约束辖制身边的人，使这些正常人很难拥有正常的生活。他代表着沙皇旧制度旧思想，处处辖制别人，是沙皇制度的卫道士，应该受到批判。
(观点三)我认为应该综合两种观点来辩证看待别里科夫这一形象。他确实是沙皇制度的牺牲品，身上充满着悲剧性。但他同时又是旧制度的卫道士，影响约束着别人的生活。“套子”既“套己”更“套人”。这样的人物阻碍新生思想，阻碍社会发展，我们可怜他，更要批判他。
【思考8】对比阅读
挂在脖子上的安娜（节选）①
[俄]契诃夫
婚礼以后，这对新婚夫妇没有举行欢乐的结婚舞会和晚餐，没有安排音乐和跳舞，就要乘火车到二百俄里以外去朝圣了。许多人都赞成这个办法，说莫杰斯特·阿列克谢伊奇已经身居要职，而且年纪也不算轻，热闹的婚礼或许不大相宜了。再者，一个52岁的官吏跟一个刚满18岁的姑娘结婚，音乐就叫人听着乏味了。大家还说：阿列克谢伊奇是一个循规蹈矩的人，他之所以想出到修道院去旅行一趟，是特意要让年轻的妻子知道：就连在婚姻中，他也是把宗教和道德放在第一位的。
人们到车站去给这对新婚夫妇送行，人群中有新娘阿尼娅的父亲彼得·列昂契奇，他是一位中学习字课和图画课教员；还有她的两个兄弟，中学生彼佳和安德留沙。火车开了，阿尼娅看见父亲踉跄着跟着车厢跑了几步，嘴里不住地喊道：“阿尼娅②！阿纽塔③！……”
阿列克谢伊奇在年轻漂亮的妻子对面坐下来。他是个中等身材的官吏，相当丰满，保养得很好，留着长长的络腮胡子，却没留上髭。他那剃得光光、轮廓鲜明的圆下巴看上去像是脚后跟。他动作缓慢，态度温和，那双小眼睛微笑着。她也微笑，可是一想到这个人随时会用他那湿乎乎的厚嘴唇吻她，而且她没有权利拒绝，就觉着心慌。他那胖身子只要微微一动，就会吓她一跳，让她觉得又可怕又恶心。
阿列克谢伊奇是个举止庄重、不惯于跟女人打交道的人，他动作拙笨地摸着她的腰，不住地拍打她的肩膀。她却想着钱，想着母亲，想着母亲的死。是的，她跟一个阔人结婚了，他在银行里有十万卢布的存款，还有一处可以租赁出去的祖传庄园。可是她仍旧没有钱，她的结婚礼服是赊账缝制的。今天她父亲和弟弟来给她送行，她从他们的脸容看得出他们身边连一个小钱也没有，或许今晚就得挨饿。
她正在回想这些事，突然听到了从窗口传进来的音乐声，还有嘈杂的说话声。原来火车在一个小车站上停住了。军乐声从高高的桦树和白杨后面，从浸沉在月光中的消夏别墅那边传来。不少人正在车站月台上溜达散步。这当中有个人是所有消夏别墅的房东，是个大富翁，姓阿尔狄诺夫。他又高又胖，眼睛暴突，脸长得像亚美尼亚人，穿着一身古怪的衣服。两条猎狗跟在他身后，用尖鼻子嗅着地面。
眼泪仍旧在阿尼娅的眼睛里闪亮，可是她现在不再想那些不开心的事了。她跟她认得的中学生和军官们握手，欢畅地微笑着。她走出去，站在两个车厢中间的小平台上，让月光照着她，好让大家都看见她漂亮的新衣服和新帽子。她发现阿尔狄诺夫正瞧着她，便卖弄风情地眯细眼睛，大声说起法语来。于是，因为她的声音是那么悦耳动听，因为周围乐声悠扬，还因为阿尔狄诺夫这个远近闻名的风流男子和放浪汉那么贪婪而好奇地盯着她，还因为大家都兴致勃勃，她也突然感到快活起来。等到火车开动，那些熟识的军官向她行军礼时，她已经哼唱起波利卡舞曲来了。她一面走回车室，一面觉得方才在那小车站上好像已经得到保证：不管怎样，她将来一定会幸福的。
这对新婚夫妇在修道院里待了两天，便回城里来了。他们住在官家开办的公寓里。吃午饭时，阿列克谢伊奇吃得很多也说得很多，谈政治，谈任命、调职、褒奖，还谈到人必须辛苦工作，说一个戈比④都得当心着用，又说他把宗教和道德看得比世界上任何东西都要紧。他手里捏紧一把餐刀像拿着一把剑似的，说：“各人都应当有各人的责任！”
阿尼娅听着他讲话，心里害怕，吃不下去，通常总是饿着肚子从桌旁站起来。
有时候阿列克谢伊奇也带着阿尼娅到剧院去。幕间休息时，他总是不放她离开身边一步，挽着她的胳臂在走廊和休息室里走来走去。走过小吃部时，阿尼娅很想吃点甜食，她喜欢吃巧克力糖和苹果糕，可是她没有钱。他呢，拿起一个梨，用手指头揉搓一阵，犹疑不定地问：
“多少钱一个？”
“二十五个戈比！”
“好家伙，这么贵！”他说，又把那只梨放回原处。不过不买东西就走出小吃部又不像话，他就要了瓶矿泉水，独自全喝光了，喝得连眼泪都涌流出来。这时候阿尼娅总是打心眼里恨他。
一次他忽然涨红了脸，很快地对她说：
“快向这位老太太鞠躬！”
“可是我不认识她。”
“没关系。她是税务局局长的太太！我说，你倒是鞠躬啊！”他固执地埋怨道，“你的脑袋又不会掉下来。”
阿尼娅鞠了一躬，她的脑袋果然没有掉下来，可她却感到很痛苦。她觉着她灵魂里仿佛早就存着对这个人的惧怕似的。她怕中学校长，怕那位大家经常提到的上司大人，还有眼前这个循规蹈矩的莫杰斯特·阿列克谢伊奇。这些力量汇聚在一起，活像一只可怕的大白熊，威逼着像她，还有她父亲那样的弱者和罪人。她不敢说顶撞的话，每当受到粗暴的爱抚，被对方的搂抱吓得胆战心惊时，还只能强作欢颜。
彼佳和安德留沙有时穿着破靴子和破裤子来看望阿尼娅，他们也得洗耳恭听阿列克谢伊奇的教训：“各人都应当尽到各人的责任！”
他不给他们钱。可是他却送给阿尼娅一些手镯、戒指和胸针，说是这些东西留到急难的日子会大有用处的。他常常用钥匙打开她的五屉柜，检查一下那些东西是否完好无缺。
（写于1895年）
（注释）①选自《契诃夫短篇小说精选》。本篇共两节，选文为第一节，有删改。②、③阿尼娅和阿纽塔均为安娜的小名和爱称。④戈比，俄币中币值最小的分币。
问题：试简要分析莫杰斯特·阿列克谢伊奇的形象，比较他与《装在套子里的人》的主人公别里科夫性格的异同。
明确 相同点：莫杰斯特·阿列克谢伊奇和别里科夫都因循守旧，是旧秩序的坚定维护者。不同点：不同点：莫杰斯特·阿列克谢伊奇比别里科夫更为小气、吝啬，也更加伪善（心口不一）和厚颜无耻。
四、明晰主旨
在作者的笔下，别里科夫已不再是作为单个的人，而是“这类人”，是作为知识界和社会上的一种典型，是旧制度、旧程序、旧思想的忠实维护者，人们害怕他，其实是被那黑暗污浊的政治空气压得喘不过气来。作品通过别里科夫这个人物将批判的锋芒直指密探机构沙皇专制制度。通过别里科夫，作者描绘出一幅当时丑陋的社会生活画卷。
五、拓展阅读
契诃夫是很温和的
在很多国人心中，俄国作家契诃夫以短篇小说著称《变色龙》《套中人》等充满批判现实主义色彩的小说脍炙人口。相比其短篇小说，契诃夫的戏剧成就，相对少有人知。
2014年适逢契诃夫逝世110周年，上海译文出版社将推出《契诃夫戏剧全集》（总四卷），收录契诃夫一生创作的17个剧本，共53万字，这是契诃夫戏剧在国内首次以“全集”形式呈现，收录了焦菊隐、李健吾、童道明等三位名家的译本。
契诃夫戏剧为什么在今天仍值得阅读 他的戏剧究竟有着怎样的魅力 近日，记者赴北京采访了翻译家、戏剧评论家童道明，他对记者表示，契诃夫对戏剧的贡献要大于对小说的贡献，他所传递的人文关怀穿越时空。
读+周刊：很多中国人认识契诃夫，是通过中学课本中他的小说《变色龙》，在很多人印象中，契诃夫是一位充满讽刺、批判意识的激进作家，事实是这样吗
童道明：这是一种误解。相比19世纪的其他俄国作家，契诃夫是很温和的。他并不非常激烈，他更善于挖掘人性本身的问题，而不仅仅是批判现实。
托尔斯泰、高尔基都非常喜欢契诃夫。高尔基曾说：“每一个来到契诃夫身边的人，都会不由自主地感到自己希望变得更单纯，更真实，更是他自己。”他在回忆录中也曾说他想成为契诃夫那样自由的人。
我曾经编过一本《阅读契诃夫》，其中收录了很多以前在国内知名度不是很高的作品，其实就是想扭转人们对契诃夫的认识，让人们认识到，契诃夫是一个开放的作家。
读+周刊：契诃夫逝世半个世纪后，他的戏剧价值才被人承认，您认为他戏剧的价值究竟是什么
童道明：20世纪50年代，西方现代派戏剧崛起。当时的戏剧研究者发现，现代派戏剧剧中人物之间没有直接冲突，也没有正面和反面角色，戏剧冲突不再是个体之间的冲突，而是一群人和社会现实的冲突，反映人的生存境遇与现实环境对人性的压迫。于是，人们向上溯源，发现了契诃夫。契诃夫的戏剧人物同样没有冲突，但他们都痛苦着、渴望着。
关于契诃夫还有一个关键词——人文关怀，虽然这个词并不新鲜，大家都在说，但它的确是契诃夫的一个了不起的文学品质。他的人文关怀可以穿越时空。
读+周刊：我们如何形象地理解契诃夫及其戏剧在如今戏剧界的地位
童道明：在如今的戏剧界，被演出剧目最多的戏剧家，一个是莎士比亚，一个是契诃夫。著名戏剧导演、英国人彼得·布鲁克有两部经典剧目，一部是莎士比亚的《哈姆莱特》，一部是契诃夫的《樱桃园》，这两部剧被国际戏剧界公认为经典戏剧的典范。
读+周刊：在契诃夫戏剧成就的发现上，中国为什么晚了西方50年
童道明：契诃夫描写的是在没有物质匮乏的时代之下，人们精神上所遭受的痛苦，关注的是人们超脱于物质追求之上的精神追求。契诃夫曾说过，多年以后，我们的物质生活会变得非常好，但依然会有人说：我们不快乐。他预见了100年以后的现代生活。
在亚洲，经济较为发达的日本先于中国理解契诃夫。当我们衣食无忧后，才发现契诃夫所倡导的精神追求是多么重要。
读＋周刊：契诃夫为何能在那个年代预见未来的生活
童道明：因为契诃夫是一个绝对自由的人。他没有宗教信仰，蔑视一切权威，对任何事物都不顶礼膜拜。最重要的是，他有独立思考的能力。他认为，时代是前进的，人们的精神追求是永恒的，他自己也是这样做的。俄国作家罗扎诺夫曾说：“他是和我们一样的人，不过他更精致，更典雅。”
读+周刊：在您看来，契诃夫戏剧对中国文学的启示是什么
童道明：一个美国文学史论家曾说过——在反映人与人之间的隔膜上，世界上没有一个剧作家能超过契诃夫。这给我们以重大启示。人与人的隔膜也是当今人类社会的重要主题。中国文坛，最能反映“隔膜”的作家是鲁迅。我很同意德国汉学家顾彬的一句话：从20世纪到21世纪，说哪个中国作家比较伟大，如果真的有的话，鲁迅肯定是伟大的。
读+周刊：59岁时，您尝试写戏剧，契诃夫给了您怎样的影响
童道明：现代派戏剧所展现的，是一群人跟包围这一群人的社会环境的冲突。契诃夫的作品是如此，曹禺的作品也是如此。
那时候，我就想写一部悲剧，因为中国没有当代悲剧，戏剧缺少悲悯情怀，这是中国当代戏剧最大的缺憾。而曹禺在他的作品中所展现的善良和充满悲悯的人文关怀，自他之后，就再没有出现过。
读+周刊：近年来，您对契诃夫的研究有没有新的发现
童道明：要深入了解契诃夫，读他的书信是一个好渠道。契诃夫的书信有4000余封，占他文学遗产的1/3，与列夫·托尔斯泰的日记并称19世纪俄罗斯文学两大奇观。从他的书信中，你可以读出他的人格：怀有善良之心、悲悯情怀。而这正是他能写出伟大戏剧的原因。
（节选自《读+周刊》2014年8月19日，有删改）
问题：在现代社会，你认为还有传播契诃夫戏剧的现实意义吗 请结合访谈内容及个人理解进行阐述。
明确 有。在契诃夫的戏剧中，我们可以感受到一个伟大作家所具有的优良品质，比如他的善良和悲天悯人的情怀、对未来的高度预见性、对精神的追求等，这些都会给读者带来很大的影响；尤其是他对未来的预见性，更能让我们从他的作品中看到未来，反观自身。因此在现代社会中，多读一些契诃夫的作品，让我们感受精神的追求和自由，具有重要的现实意义。
六、素材积累—契诃夫名句
1.如果我是文学家，我就需要生活在人民之中。
2.哀其不幸，怒其不争。
3.文学家不是做糖果点心的，不是化妆美容的，也不是给人消愁解闷的；他是一个负有义务的人，他受自己的责任感和良心的约束。
4.简洁是天才的姊妹。
5.在舞台上应该像在生活中一样的复杂和一样的简单。人们吃饭，就是吃饭，但与此同时，或是他们的幸福在形成，或是他们的生活在断裂。
6.不论你是一个男子还是一个女人，待人温和宽大才配得上人的名称。一个人的真正的英勇果断，决不等于用拳头制止别人发言。
7.礼仪的目的与作用本在使得本来的顽梗变柔顺，使人们的气质变温和，使他尊重别人。
8.信仰是精神的劳动；动物是没有信仰的，野蛮人和原始人有的只是恐怖和疑惑。
9.天上的飞鸟，也不种，也不收，也不积蓄在仓里，天父尚且养活它，何况人？
10.人的一切都应该是美丽的；面貌、衣裳、心灵、思想。
11.我们以人们的目的来判断人的活动。目的伟大，活动才可以说是伟大的。
七、作业
完成配套练习。《装在套子里的人》同步习题
一、选择题
1．下列加点注音全都正确的一项是（ ）
A．胆怯(qiè) 憎恶(zēng) 规矩(jǔ) 削铅笔(xuē)
B．祈祷(qǐ) 滑稽(jī) 尽管(jǐn) 垂头丧气(sàng)
C．降服(xiáng) 辖制(xiá) 熏陶(táo) 战战兢兢(jīng)
D．周济(jì) 讥诮(qiào) 闷热(mèn) 性情孤僻(pǐ)
【答案】C
【详解】
本题主要考查学生对字音的辨识能力。对常用字的易错音考查得比较多，所以，平时一定要注意对一些常用字的不常见读音的识记。答题时可以根据词义来辨别，也可以根据词性来辨别。
A 项，“矩”读作“ju”；“削”读作“xiāo”。
B项，“祈”读作“qí”
D 项，“闷”读作“mēn”；“僻”读作“pì”。
故选C。
2．讽刺是本文塑造人物形象的主要手法,下面分析不正确的一项是（ ）
A．文章开头对别里科夫肖像和生活习惯的描写,使人感到滑稽可笑而又令人憎恶。
B．“千万别出乱子”“只求不出什么乱子”的反复出现,写 出了别里科夫顽固保守、谨小慎微的性格。
C．“这个装在套子里的人,差点结了婚”,这“差点”二字深含着对别里科夫的嘲讽、戏谑。
D．“这响亮而清脆的‘哈哈哈’就此结束了一切事情”一句,深刻表现了对别里科夫的轻蔑鄙视。
【答案】C
【详解】
本题主要考查学生对讽刺手法的鉴赏能力。讽刺，指用比喻、夸张等手法对人或事进行揭露、批评；用讥刺和嘲讽笔法描写敌对的落后的事物；用讥讽的眼神，嘲笑的语气对着他人说。具体分析时要结合文章内容。
C项，“深含着对别里科夫的嘲讽、戏谑”错。句子运用幽默的语言，造成了强烈的讽刺效果，“差点”的作用是“预示了别里科夫的恋爱悲剧”。
故选C。
二、现代文阅读
（一）阅读下面文字，完成后面题目。
我的同事希腊文教师别里科夫两个月前才在我们城里去世。您一定听说过他。他也真怪，即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。他总是把雨伞装在套子里，把表放在一个灰色的鹿皮套子里；就连那削铅笔的小刀也是装在一个小套子里的。他的脸也好像蒙着套子，因为他老是把它藏在竖起的衣领里。他戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。他一坐上马车，总要叫马车夫支起车篷。总之，这人总想把自己包在壳子里，仿佛要为自己制造一个套子，好隔绝人世，不受外界影响。现实生活刺激他，惊吓他，老是闹得他六神不安。也许为了替自己的胆怯、自己对现实的憎恶辩护吧，他老是歌颂过去，歌颂那些从没存在过的东西；事实上他所教的古代语言，对他来说，也就是雨鞋和雨伞，使他借此躲避现实生活。
3．“他老是歌颂过去，歌颂那些从没存在过的东西”，对这句话理解恰当的一项是（ ）
A．别里科夫胆小多疑，生活在沙皇血腥统治之下，歌颂过去，歌颂那些从没存在过的东西以求保险，这既和他的性格有关，也和当时的社会背景有关。
B．别里科夫是教古代语言的教师，他歌颂的只能是过去的东西，或现实生活中不存在的东西。
C．别里科夫顽固守旧、封闭，害怕社会的发展进步，所以用今不如昔来安慰自己，甚至虚妄地歌颂从没有存在过的东西。
D．别里科夫表面上是一个中学教员，骨子里是一个十恶不赦的沙皇专制制度的维护者，他当然歌颂过去，歌颂那些从没存在过的东西。
4．作者从哪几个方面描写了别里科夫这个“装在套子里的人”？
5．为什么说别里科夫所教的“古代语言”对他来说也就是“雨鞋和雨伞”？
6．别里科夫“即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣”。作者在这里运用了什么样的表现手法？在表达上收到了什么样的效果？
【答案】
3．C
4．作者是从人物的衣着、居室和行为等方面来描写别里科夫这个“装在套子里的人”的。
5．“古代语言”与“雨鞋和雨伞”都是别里科夫借以逃避现实生活的道具，本质属性一致，都是他生活当中的套子。
6．作者在这里运用了夸张的手法。这是一种漫画式的夸张，作者是要借这种怪异的外形来凸现别里科夫的荒谬性格，带有强烈而鲜明的讽刺意味。
【分析】
3．此题考查对人物形象的分析能力。A项，“胆小”错误，他辖制全城十至十五年，监视周围的人，不能说他胆小，联系写作背景可知，他是为了维护统治者的利益；对新生事物惧怕。B项，前后没有因果关系。D项，“十恶不赦”用词过重。
4．此题考查筛选信息的能力。找到描写别里科夫的语句，可知这些内容从其衣着、居室、行为方面对其进行描写。
5．说他所教的“古代语言”是“雨鞋”“雨伞”，这是用了一个暗喻，“雨鞋”“雨伞”对他来说是与现实隔开的一个“套子”，他教古代语言也是把它当作一个“套子”，借此躲避现实。
6．“晴朗的日子还带雨具、穿棉大衣”，这些怪异的行为显然对人物进行了夸张，以突出人物性格，具有讽刺效果。
（二）阅读文章，回答以下问题
小公务员之死
契诃夫
一个美好的晚上，一位心情美好的庶务官伊凡·德米特里·切尔维亚科夫，坐在剧院第二排座椅上，正拿着望远镜观看轻歌剧《科尔涅维利的钟声》。他看着演出，感到无比幸福。但突然间……小说里经常出现这个“但突然间”。作家们是对的：生活中确实充满了种种意外事件。但突然间，他的脸皱起来，眼睛往上翻，呼吸停住了……他放下望远镜，低下头，便……阿嚏一声！！！他打了个喷嚏，你们瞧。无论何时何地，谁打喷嚏都是不能禁止的。庄稼汉打喷嚏，警长打喷嚏，有时连达官贵人也在所难免。人人都打喷嚏。切尔维亚科夫毫不慌张，掏出小手绢擦擦脸，而且像一位讲礼貌的人那样，举目看看四周：他的喷嚏是否溅着什么人了？但这时他不由得慌张起来。他看到，坐在他前面第一排座椅上的一个小老头，正用手套使劲擦他的秃头和脖子，嘴里还嘟哝着什么。切尔维亚科夫认出这人是三品文官布里扎洛夫将军，他在交通部门任职。
“我的喷嚏溅着他了！”切尔维亚科夫心想，“他虽说不是我的上司，是别的部门的，不过这总不妥当。应当向他赔个不是才对。”
切尔维亚科夫咳嗽一声，身子探向前去，凑着将军的耳朵小声说：
“务请大人原谅，我的唾沫星子溅着您了……我出于无心……”
“没什么，没什么……”
“看在上帝份上，请您原谅。要知道我……我不是有意的……”
“哎，请坐下吧！让人听嘛！”
切尔维亚科夫心慌意乱了，他傻笑一下，开始望着舞台。他看着演出，但已不再感到幸福。他开始惶惶不安起来。幕间休息时，他走到布里扎洛夫跟前，在他身边走来走去，终于克制住胆怯心情，嗫嚅道：
“我溅着您了，大人……务请宽恕……要知道我……我不是有意的……”
“哎，够了！……我已经忘了，您怎么老提它呢！”将军说完，不耐烦地撇了撇下嘴唇。
“他说忘了，可是他那眼神多凶！”切尔维亚科夫暗想，不时怀疑地瞧他一眼。“连话都不想说了。应当向他解释清楚，我完全是无意的……这是自然规律……否则他会认为我故意啐他。他现在不这么想，过后肯定会这么想的！……”
回家后，切尔维亚科夫把自己的失态告诉了妻子。他觉得妻子对发生的事过于轻率。她先是吓着了，但后来听说布里扎洛夫是“别的部门的”，也就放心了。
“不过你还是去一趟赔礼道歉的好，”她说，“他会认为你在公共场合举止不当！”
“说得对呀！刚才我道歉过了，可是他有点古怪……一句中听的话也没说。再者也没有时间细谈。”
第二天，切尔维亚科夫穿上新制服，刮了脸，去找布里扎洛夫解释……走进将军的接待室，他看到里面有许多请求接见的人。将军也在其中，他已经开始接见了。询问过几人后，将军抬眼望着切尔维亚科夫。
“昨天在‘阿尔卡吉亚’剧场，倘若大人还记得的话，”庶务官开始报告，“我打了一个喷嚏，无意中溅了……务请您原……”
“什么废话！……天知道怎么回事！”将军扭过脸，对下一名来访者说：“您有什么事？”
“他不想说！”切尔维亚科夫脸色煞白，心里想道，“看来他生气了……不行，这事不能这样放下……我要跟他解释清楚……”
当将军接见完最后一名来访首，正要返回内室时，切尔维亚科夫一步跟上去，又开始嗫嚅道：
“大人！倘若在下胆敢打搅大人的话，那么可以说，只是出于一种悔过的心情……我不是有意的，务请您谅解，大人！”
将军做出一副哭丧脸，挥一下手。
“您简直开玩笑，先生！”将军说完，进门不见了。
“这怎么是开玩笑？”切尔维亚科夫想，“根本不是开玩笑！身为将军，却不明事理！既然这样，我再也不向这个好摆架子的人赔不是了！去他的！我给他写封信，再也不来了！真的，再也不来了！”
切尔维亚科夫这么思量着回到家里。可是给将军的信却没有写成。想来想去，怎么也想不出这信该怎么写。只好次日又去向将军本人解释。
“我昨天来打搅了大人，”当将军向他抬起疑问的目光，他开始嗫嚅道，“我不是如您讲的来开玩笑的。我来是向您赔礼道歉，因为我打喷嚏时溅着您了，大人……说到开玩笑，我可从来没有想过。在下胆敢开玩笑吗？倘若我们真开玩笑，那样的话，就丝毫谈不上对大人的敬重了……谈不上……”
“滚出去！！”忽然间，脸色发青、浑身打颤的将军大喝一声。
“什么，大人？”切尔维亚科夫小声问道，他吓呆了。
“滚出去！！”将军顿着脚，又喊了一声。
切尔维亚科夫感到肚子里什么东西碎了。什么也看不见，什么也听不着，他一步一步退到门口。他来到街上，步履艰难地走着……他懵懵懂懂地回到家里，没脱制服，就倒在长沙发上，后来就……死了。
一八八三年七月二日
7．小说通过对人物的语言、动作、心理的描写，可以看出切尔维亚科夫是怎样性格的人？
8．请概括这篇小说的主题思想。
【答案】
7．切尔维亚科夫是一个胆小怕事、谨小慎微、敏感多疑、畏首畏尾的具有奴性心理的小公务员形象。
8．这篇小说通过对小公务员之死故事的叙述，揭示了沙皇专制制度造成当时人们普遍存在的奴性心理，表达了嘲讽奴性、呼唤“人”的尊严的主题。
【分析】
7．试题分析：分析人物形象一般按“XXX是一个XXX的人”的格式写。而分析人物形象主要是概括人物的性格和社会地位、身份。①②两点可以从小说情节中分析概括出来；④点可以从小说的主旨分析出来。③可以从他极想得到将军的原谅分析出来。但第三点有一定的难度。
考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
8．试题分析：①小说中的布里扎洛夫将军老头从头到尾，并未因为庶务官“一不小心”喷洒在他秃头顶与脖子上的喷嚏发出一声指责；倒是庶务官自己不厌其烦、胆战心惊地连连道歉，最后终于被吓死。②作家在这里巧妙地揭露出:沙皇专制统治严格的等级制度与残酷的高压政策是这场悲剧的制造者与罪魁祸首。归根结底，这是另一种意义上的“他杀”。③这说明，在这种高压政策面前，人们生存在地位与权势分明的氛围中，恐怖与压迫的毒瘤已经深深地污染、毒害了当时俄罗斯各阶层人们的心灵。由以上三点可以概括出小说的主题。
考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。
三、语言表达
阅读下面的材料，完成下面小题。
为纪念契诃夫_________，由著名翻译家、戏剧评论家童道明创作，王晓鹰担任艺术指导，杨申导演的话剧《爱恋·契诃夫》，在北京首演。
该剧讲述了1869年《海鸥》在圣彼得堡首演失败后，__________的安东·契诃夫与丽卡·米齐诺娃在创作事业与婚姻情感之间的故事。剧中，契诃夫寻求着丽卡带来的心灵__________，以支撑自己继续创作。丽卡支持着契诃夫，却为其拒绝自己的婚姻请求而痛苦着。（ ）。
全剧通过讲述一个失落的知名作家、一个渴望幸福的女人，以及发生在他们之间的____________的矛盾与冲突，让观众看到一个卸下神性光环的契诃夫，作为一个普通人对理想与现实的取舍，让观众感受到一个更加多面、更加人性化的契诃夫。
9．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．诞辰 愁眉苦脸 慰藉 千头万绪
B．寿辰 郁郁寡欢 欣慰 千丝万缕
C．诞辰 郁郁寡欢 慰藉 千丝万缕
D．寿辰 愁眉苦脸 欣慰 千头万绪
10．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A．剧中的契诃夫，虽然利用生活中获得的新鲜爱情感作为作品的灵魂，但是又渴望自由而排斥婚姻
B．剧中的契诃夫，一边利用生活中获得的新鲜爱情感作为作品的灵魂，一边却又渴望自由而排斥婚姻
C．剧中的契诃夫，不仅利用生活中获得的新鲜爱情感作为作品的灵魂，而且渴望自由而排斥婚姻
D．剧中的契诃夫，要么利用生活中获得的新鲜爱情感作为作品的灵魂，要么渴望自由而排斥婚姻
11．给上述新闻材料拟一则标题。
【答案】
9．C
10．B
11．《爱恋 契诃夫》在京首演，讲述大师婚姻爱情（或：纪念大师诞辰《爱恋 契诃夫》在京首演）
【解析】
9．本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。成语运用常见错误类型有望文生义、用错对象、褒贬误用、语意重复、自相矛盾、谦敬错位、不合逻辑。正确辨析成语，要在识记的基础上理解透彻成语的含义，仔细分辨它们的细微差别。
本题中，①“寿辰”指生日，一般用于老年人。“诞辰”也指“生日”，多用于所尊敬的人。根据语境可知，此处应用“诞辰”。
②“愁眉苦脸”形容愁苦的神情。“郁郁寡欢”指心中愁闷，缺少欢乐。根据语境可知，此处要表现契诃夫内心的失落，郁闷，因此应选用“郁郁寡欢”。
③“欣慰”指喜欢而心安。“慰藉”指安慰。根据语境“契诃夫寻求着丽卡带来的心灵” 安慰可知，应用“慰藉”。
④“千头万绪”和“千丝万缕”均有多而复杂的意思，不过前者强调纷乱多端，多做谓语；后者强调关系密切而复杂，多做定语。此处应选用“千丝万缕”。
故选C。
10．本题考查语言表达准确、连贯的能力。解答此类题目，首先要明确设题的形式，如本题是从文中抽出一句话让考生进行选择，考生要把握前后的语境，明确主语的一致性，明确句式的对称性，明确前后内容的照应。
本题中，观察四个选项，它们的区别在于关联词不同。分析分句“利用生活中获得的新鲜爱情感作为作品的灵魂”“又渴望自由而排斥婚姻”可知，这里应选用表示并列关系的关联词。A.“虽然……但是……”表转折。C.“不仅……而且……”表递进。D.“要么……要么……”表选择。只有“一边…一边…”表并列，因此B项正确。
故选B。
11．本题考查学生压缩语段的能力。解析新闻标题是在新闻之前对新闻内容加以概括或评价的简短文字。作答时，要紧扣新闻材料的内容。
本题要求“给上述新闻材料拟一则标题”。材料第一段介绍了话剧《爱恋 契诃夫》的演出目的、地点及制作团队。第二段介绍了该话剧的主要剧情。第三段则介绍了该话剧的现实意义。综合分析可知，重点内容集中在第一段和第三段，把相关内容加以概括，组织成类似“纪念大师诞辰《爱恋 契诃夫》在京首演”的答案即可。
【点睛】
对于成语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第二，辨析色彩。包括词语的感彩跟语体色彩。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答成语题，第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感彩和语体色彩；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。
四、微写作
12．《装在套子里的人》多角度，多层次地使用了夸张手法表现了别里科夫的生活习惯、思维习惯、心理习惯、恋爱恐慌症、外在影响力以及内在的虚弱无力等，讽刺了他的顽固保守和胆怯多疑。请你运用夸张的手法描写一个人物（父母，同学等），250字左右。
【答案】他太瘦了，瘦得像一根削了枝叶的竹竿，风大的时候，我们都担心风会把他吹走。他的眼睛深陷着。每当他微笑时，总会露出一些洁白的牙齿，最突出的是两个大门牙，好像竖着的两扇白色大门。
他很年轻，看起来有点严肃，但有时也很孩子气。每周星期三我们都要全班踢毽子，这时他就会和我们一起踢。但他的技术不太好，常常用力一脚踢出去，却只踢到一把空气，这时他便会很生气地笑，又露出两扇白色大门。按规则，踢毽子是不能用手去挡的，但每次他遇到用脚接不到的毽子时，总会一巴掌把它打给我们，然后坏坏地在一旁偷笑。我觉得他和我们的距离那么的近，他就像是我们的大哥哥，可敬又可爱。
【详解】
本题主要考查微写作的能力。题目要求运用夸张的手法描写一个人物。这是关键，所以描写人物的时候要将人物的特点有意夸大。夸张是一种文学手法，用于暴露对象的缺点和可笑之处，常采用夸张或反讽等方式，从而产生幽默的效果。在写作时要紧扣题目要求，注意修辞手法和字数要求。
【点睛】
写好微写作可以从以下四个方面来考虑：①为什么要写作，即写作目的；②写给谁或写给谁看，即写作对象；③用什么形式来承载表达的内容；④语言表达。根据写作目的、写作对象所需要的得体的语言。微写作的语言要求准确、简明、合理、得体。(共43张PPT)
【文本解读】
别里科夫因循守旧，畏首畏尾，惧怕变革，极力维护现行秩序，是一只被“套子”箍住了手脚和思想的可怜虫，“套中人”从而成了保守、僵化和奴性的代名词。阅读时要注意把握别里科夫的性格特征，分析其成因，体会这一形象的社会批判意义。还要注意从情节、结构等方面欣赏这篇小说“讲故事”的艺术，体会契诃夫小说幽默讽刺的风格。
部编版高中语文必修下册-第六单元
第13.2课 《装在套子里的人》
穿过时光的云烟，我们看到，在一百多年前的俄国，有一场奇怪葬礼正在举行，送葬的人们的悲伤好像是装出来的，这是怎么一回事呢 就让我们走进《装在套子里的人》，从这场葬礼说起。
激趣导入
1.了解契诃夫，了解故事的相关历史背景。
2.引导学生品味文章语言的讽刺意味，使学生理解小说中讽刺手法的运用。
3.分析概括别里科夫的形象特征，并理解其时代意义。
4.鉴赏并学习文中环境描写、对比、反讽等手法。
素养目标
目 录
知人论世
01
初读课文
02
文本研读
03
拓展阅读
04
第一部分
知人论世
契诃夫(1860—1904)，俄国小说家、戏剧家，19世纪末期俄国批判现实主义作家、短篇小说艺术大师。1860年1月29日生于罗斯托夫省塔甘罗格市。祖父是赎身农奴。父亲曾开设杂货铺，1876年破产，全家迁居莫斯科。但契诃夫只身留在塔甘罗格，靠担任家庭教师维持生计和继续求学。1879年进莫斯科大学医学系。1884年毕业后在兹威尼哥罗德等地行医，广泛接触、了解平民生活，这对他的文学创作有良好影响。1904年，契诃夫因病逝世。
了解作者
写作背景
《装在套子里的人》是契诃夫的代表作之一，写于1898年。小说反映了19世纪末俄国沙皇专制统治的黑暗现实。1881年，沙皇亚历山大二世被刺身亡，继位的沙皇亚历山大三世加强了专制恐怖统治。这时俄国已经兴起变革之风，要求自由民主、改变专制秩序的呼声日趋强烈。面对汹涌的变革浪潮，沙皇政府采取一切手段镇压、禁锢人们的思想言论。全国警探遍布，告密者横行，一切专制势力纠合起来，竭力维护腐朽没落的沙皇统治。
了解契诃夫的小说创作
契诃夫创造了一种内容丰富深刻、形式短小精湛的一种独特的短篇小说体裁。在这种短篇小说中，作家往往以普通人们的日常生活为题材，凭借巧妙的艺术手法对生活和人物的心理进行真实而又细致的描绘和概括，从中展示出重要的社会内容。这种小说有强烈的抒情意味，抒发作者对现实生活里的丑恶一面的厌恶以及对美好未来的憧憬，但作家把他对自己笔下的生活和人物的褒贬以及作家内心的痛苦和愉悦之情自然而然地融入在作品的形象体系中，让读者自己从不同的人物形象中认知和体会作品的含义。
解题
《装在套子里的人》
“装在套子里的人”是指生活和思想上都有某种框框，不敢越雷池一步的人，小说中的主人公就是这样一个人物，他是沙皇专制主义的产物。现在，别里科夫已成为顽固守旧，害怕变革，阻碍社会发展的人的代名词。
第二部分
初读课文
预习检查
1.明确字音。
契诃夫（qì hē） 胆怯（qiè） 憎恶（zēnɡ wù）
陶冶(yě) 辖制（xiá） 撮合（cuō）
怂恿（sǒnɡ yǒnɡ） 滑稽(jī) 谗言(chán)
祈祷（qí dǎo） 讥诮(qiào) 战战兢兢(jīnɡ)
预习检查
2.解释词语
①讥诮：冷言冷语地讥讽。
②唉声叹气：因伤感、烦闷或痛苦而发出叹息的声音。
③战战兢兢：形容因害怕而微微发抖的样子；形容小心谨慎的样子。
④安然无恙：原指人平安没有疾病，泛指平平安安、没有受到任何损伤。恙：灾祸、疾病。
⑤六神不安：形容惊慌着急，没了主意，不知如何才好。
⑥大快人心：坏人受到惩罚或打击，使大家非常痛快。
⑦筋疲力尽：形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。也作精疲力竭。
第三部分
文本研读
问题探究
【思考1】梳理脉络层次
明确
第一部分（1-5段）：介绍别里科夫的外表、生活习性和思想性格。
第二部分（6-37段）：别里科夫与华连卡恋爱以及最后失败。
第三部分（38-40段）：埋葬别里科夫，但生活中还有许多"别里科夫"。
问题探究
【思考2】分析情节
1．这篇小说采用了怎样的叙事手法和叙事人称？
明确 小说采用了倒叙手法，先写别里科夫的死亡，然后再叙述其故事。采用第一人称叙事，“我”是故事的见证人。
问题探究
【思考2】分析情节
2．试分析作者如此安排第二部分的用意。
明确 别里科夫在其恋爱、婚事中也有诸多“套子”，如忌惮漫画、惊恐姑娘骑自行车、不满男教师穿绣花衬衫等，通过这些生动、形象的情节，更深入地揭示了别里科夫的愚昧、落后和保守，给读者极为深刻的印象，进一步深化了小说的主题，是小说极为精彩的部分。
问题探究
【思考3】把握别里科夫的形象及其意义
1.结合别里科夫的服饰、肖像(神态)、语言、主要经历事件等分析其性格特点。
明确 　(1)服饰：晴天穿雨鞋、带雨伞，穿棉大衣，戴黑眼镜，穿羊毛衫，耳朵眼用棉花堵住，脸藏在竖起的衣领里。伞、表、刀装在套子里等。主要体现其封闭的性格特点。
(2)神态：六神不安，心慌意乱，无精打采，脸色苍白，垂头丧气，唉声叹气。主要体现其胆小多疑的性格特点。
(3)语言：注意别里科夫平时都爱说哪些话。不合“规矩”的事：这种事是禁止的，好，这就行了。合“规矩”的事：当然，行是行的，这固然很好，可是千万别闹出什么乱子。主要体现其怀旧，极力维护旧秩序的性格特点。
(4)漫画事件、骑车事件：漫画事件“弄得他难堪极了”，“脸色发青，比乌云还要阴沉”。骑车事件发生后，别里科夫“脸色从发青变成发白”，“老是心神不定地搓手，打哆嗦，从他的脸色分明看得出来他病了”。主要体现其惧怕新事物，保守、落后、愚昧的性格特点。
(5)争吵事件：从“第二天他老是心神不定地搓手”至“从此再也没起过床”，这部分文字集中叙述了别里科夫同柯瓦连科争吵的过程，别里科夫曾标榜“我的举动素来在各方面都称得起是正人君子”“您骑自行车，这种消遣，对青年的教育者来说，是绝对不合宜的！”“说不定有人偷听了我们的谈话了，为了避免我们的谈话被人家误解以致闹出什么乱子起见，我得把我们的谈话内容报告校长——把大意说明一下”。主要体现其虚伪、顽固、保守，诚惶诚恐，害怕新事物的性格特点。
问题探究
2．请概括别里科夫这一形象的典型意义。
明确 别里科夫已成为一个不朽的艺术典型，成了一切因循守旧、墨守成规、害怕新生事物、反对任何改革的人物的代名词。别里科夫形象的深刻社会意义就在于，他是窒息人们思想、阻碍社会进步的专制势力的象征，因此，他使人们感到惧怕和憎恶；他的可悲下场，又是反动腐朽势力灭亡的预兆，因此能激起人们创造新生活的勇气，推动社会前进。
问题探究
【思考4】分析社会环境描写
1.阅读课文，找出描写社会环境的句子，并简要分析这些环境描写的作用。
明确 (1)描写社会环境的句子：①在别里科夫这类人的影响下，全城的人战战兢兢地生活了十年到十五年，什么事都怕。他们不敢大声说话，不敢写信，不敢交朋友，不敢看书，不敢周济穷人，不敢教人念书写字……
②可是一个礼拜还没有过完，生活又恢复旧样子，跟先前一样郁闷、无聊、乱糟糟了。局面并没有好一点。……可是这种装在套子里的人，却还有许多，将来也还不知道有多少呢！
(2)作用：①营造了一种恐怖、沉闷、紧张的氛围，整个社会被高压笼罩，新生力量还很微弱。
②是人物生长的社会土壤，为人物荒唐的言谈举止、心理行动提供了依据。
③暗示主题。沉闷、压抑、恐怖的局面并没有因为别里科夫的去世而改变，隐约感到这是一种强大的社会力量。言外之意是，只要沙皇专制制度还没有被推翻，就会在这块土壤中不断滋生出新的别里科夫，生活就还是老样子。作者是在启迪人们，沙皇专制统治不推翻，腐朽的思想不铲除，就永远存在着别里科夫这样的人物。要想让社会有新气象，就必须变革社会，革新思想。
问题探究
【思考5】赏析语言
1.“教士们当着他的面不敢吃荤，也不敢打牌。在别里科夫这类人的影响下，全城的人战战兢兢地生活了十年到十五年，什么事都怕。他们不敢大声说话，不敢写信，不敢交朋友，不敢看书，不敢周济穷人，不敢教人念书写字……”这段话运用了什么修辞手法？有何表达效果？
明确 连用八个“不敢”，运用排比和夸张的修辞手法，突出了别里科夫对人们的辖制无所不及，强调了别里科夫的思想影响之大、威力之大；凸显全城人对别里科夫的恐惧。
问题探究
【思考5】赏析语言
2.“跟我并排走路，对他那么一个性情孤僻的人来说，显然也是苦事。”怎样理解这句话的含意？
明确 “套中人”不光辖制别人，给别人造成痛苦，对自己也是一种折磨，是“苦事”。可见“套子”既“套人”，也“套己”，危害匪浅。
问题探究
【思考5】赏析语言
3.“可是，这个装在套子里的人，差点结了婚。”此句在情节安排上有何作用？“差点”一词有何表达效果？
明确 此句承上启下，巧妙地由上文一般性的叙写转入对别里科夫婚事的讲述。别里科夫是一个被套子严严实实地包裹起来的自我封闭的人，这样的人竟然“差点”结了婚，“差点”一词表明了作者的惊讶。同时，“差点”一词在这里已经点明了别里科夫的婚事是以失败结束的。但读者急于要了解的是，别里科夫在这场恋爱中到底经历了多少“不能承受之痛”。小说这样写，能够激发读者强烈的阅读欲望。
问题探究
【思考5】赏析语言
4.“‘天下竟有这么歹毒的坏人！’他说，他的嘴唇发抖了。”试分析这句话的表达效果。
明确 作者运用语言、表情细节描写的手法，将别里科夫见到恋爱漫画后极端恐惧的心理表现得淋漓尽致，辛辣地讽刺了以他为代表的旧势力的荒谬绝伦和不堪一击。
问题探究
【思考5】赏析语言
5.“难道这不是理所当然吗？如果教师骑自行车，那还能希望学生做出什么好事来？他们所能做的就只有倒过来，用脑袋走路了！”试赏析这段话的表达效果。
明确 作者用夸张的手法，再现了别里科夫顽固保守、荒唐可笑的思想和言论，尖锐地讽刺了旧势力对新事物诚惶诚恐的心态。
问题探究
【思考6】鉴赏讽刺手法。
1.试分析文中讽刺手法的特点
明确 ① 夸张的语言和漫画式的勾勒，如大热天穿雨鞋带雨伞，穿暖和的棉大衣，从楼上摔下却安然无恙。反映人物的迂腐可笑。
② 揭示人物荒谬的生活逻辑。如别里科夫将教师骑自行车与学生用脑袋走路联系起来，反映他腐朽落后，害怕变革的思想。
③ 含蓄的对比，如别里科夫辖制着全城，人们都战战兢兢，反过来他自己又是战战兢兢不能入睡。这些描绘和刻画真是入木三分，暴露和批判了别里科夫腐朽丑恶的灵魂。同学们读这类文章，笑过以后要将目光深入到人物的内心，认真进行思考，才会有所悟，有所得。
问题探究
【思考7】有人认为别里科夫是旧制度旧思想的牺牲品，是一个值得我们同情的形象；也有人认为别里科夫是沙皇制度的卫道士，应该是我们批判的对象。你如何看待这一文学形象？
明确 (观点一)我认可前一种观点。小说中有多处直接描写别里科夫的文字，能直接表现出别里科夫生活在恐惧之中，他整天畏首畏尾、战战兢兢。他不能拥有正常的生活，他和鲁迅小说中的祥林嫂有着某些相似的生活遭遇，他们都是旧制度旧思想的牺牲品。我们应该同情他。
(观点二)我认可后一种观点。别里科夫虽然有其可悲的一面，但从另一个角度来说，他用许许多多的“套子”来约束辖制身边的人，使这些正常人很难拥有正常的生活。他代表着沙皇旧制度旧思想，处处辖制别人，是沙皇制度的卫道士，应该受到批判。
(观点三)我认为应该综合两种观点来辩证看待别里科夫这一形象。他确实是沙皇制度的牺牲品，身上充满着悲剧性。但他同时又是旧制度的卫道士，影响约束着别人的生活。“套子”既“套己”更“套人”。这样的人物阻碍新生思想，阻碍社会发展，我们可怜他，更要批判他。
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【思考8】对比阅读
挂在脖子上的安娜（节选）①
[俄]契诃夫
婚礼以后，这对新婚夫妇没有举行欢乐的结婚舞会和晚餐，没有安排音乐和跳舞，就要乘火车到二百俄里以外去朝圣了。许多人都赞成这个办法，说莫杰斯特·阿列克谢伊奇已经身居要职，而且年纪也不算轻，热闹的婚礼或许不大相宜了。再者，一个52岁的官吏跟一个刚满18岁的姑娘结婚，音乐就叫人听着乏味了。大家还说：阿列克谢伊奇是一个循规蹈矩的人，他之所以想出到修道院去旅行一趟，是特意要让年轻的妻子知道：就连在婚姻中，他也是把宗教和道德放在第一位的。
人们到车站去给这对新婚夫妇送行，人群中有新娘阿尼娅的父亲彼得·列昂契奇，他是一位中学习字课和图画课教员；还有她的两个兄弟，中学生彼佳和安德留沙。火车开了，阿尼娅看见父亲踉跄着跟着车厢跑了几步，嘴里不住地喊道：“阿尼娅②！阿纽塔③！……”
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阿列克谢伊奇在年轻漂亮的妻子对面坐下来。他是个中等身材的官吏，相当丰满，保养得很好，留着长长的络腮胡子，却没留上髭。他那剃得光光、轮廓鲜明的圆下巴看上去像是脚后跟。他动作缓慢，态度温和，那双小眼睛微笑着。她也微笑，可是一想到这个人随时会用他那湿乎乎的厚嘴唇吻她，而且她没有权利拒绝，就觉着心慌。他那胖身子只要微微一动，就会吓她一跳，让她觉得又可怕又恶心。
阿列克谢伊奇是个举止庄重、不惯于跟女人打交道的人，他动作拙笨地摸着她的腰，不住地拍打她的肩膀。她却想着钱，想着母亲，想着母亲的死。是的，她跟一个阔人结婚了，他在银行里有十万卢布的存款，还有一处可以租赁出去的祖传庄园。可是她仍旧没有钱，她的结婚礼服是赊账缝制的。今天她父亲和弟弟来给她送行，她从他们的脸容看得出他们身边连一个小钱也没有，或许今晚就得挨饿。
她正在回想这些事，突然听到了从窗口传进来的音乐声，还有嘈杂的说话声。原来火车在一个小车站上停住了。军乐声从高高的桦树和白杨后面，从浸沉在月光中的消夏别墅那边传来。不少人正在车站月台上溜达散步。这当中有个人是所有消夏别墅的房东，是个大富翁，姓阿尔狄诺夫。他又高又胖，眼睛暴突，脸长得像亚美尼亚人，穿着一身古怪的衣服。两条猎狗跟在他身后，用尖鼻子嗅着地面。
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眼泪仍旧在阿尼娅的眼睛里闪亮，可是她现在不再想那些不开心的事了。她跟她认得的中学生和军官们握手，欢畅地微笑着。她走出去，站在两个车厢中间的小平台上，让月光照着她，好让大家都看见她漂亮的新衣服和新帽子。她发现阿尔狄诺夫正瞧着她，便卖弄风情地眯细眼睛，大声说起法语来。于是，因为她的声音是那么悦耳动听，因为周围乐声悠扬，还因为阿尔狄诺夫这个远近闻名的风流男子和放浪汉那么贪婪而好奇地盯着她，还因为大家都兴致勃勃，她也突然感到快活起来。等到火车开动，那些熟识的军官向她行军礼时，她已经哼唱起波利卡舞曲来了。她一面走回车室，一面觉得方才在那小车站上好像已经得到保证：不管怎样，她将来一定会幸福的。
这对新婚夫妇在修道院里待了两天，便回城里来了。他们住在官家开办的公寓里。吃午饭时，阿列克谢伊奇吃得很多也说得很多，谈政治，谈任命、调职、褒奖，还谈到人必须辛苦工作，说一个戈比④都得当心着用，又说他把宗教和道德看得比世界上任何东西都要紧。他手里捏紧一把餐刀像拿着一把剑似的，说：“各人都应当有各人的责任！”
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阿尼娅听着他讲话，心里害怕，吃不下去，通常总是饿着肚子从桌旁站起来。
有时候阿列克谢伊奇也带着阿尼娅到剧院去。幕间休息时，他总是不放她离开身边一步，挽着她的胳臂在走廊和休息室里走来走去。走过小吃部时，阿尼娅很想吃点甜食，她喜欢吃巧克力糖和苹果糕，可是她没有钱。他呢，拿起一个梨，用手指头揉搓一阵，犹疑不定地问：
“多少钱一个？”
“二十五个戈比！”
“好家伙，这么贵！”他说，又把那只梨放回原处。不过不买东西就走出小吃部又不像话，他就要了瓶矿泉水，独自全喝光了，喝得连眼泪都涌流出来。这时候阿尼娅总是打心眼里恨他。
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一次他忽然涨红了脸，很快地对她说：
“快向这位老太太鞠躬！”
“可是我不认识她。”
“没关系。她是税务局局长的太太！我说，你倒是鞠躬啊！”他固执地埋怨道，“你的脑袋又不会掉下来。”
阿尼娅鞠了一躬，她的脑袋果然没有掉下来，可她却感到很痛苦。她觉着她灵魂里仿佛早就存着对这个人的惧怕似的。她怕中学校长，怕那位大家经常提到的上司大人，还有眼前这个循规蹈矩的莫杰斯特·阿列克谢伊奇。这些力量汇聚在一起，活像一只可怕的大白熊，威逼着像她，还有她父亲那样的弱者和罪人。她不敢说顶撞的话，每当受到粗暴的爱抚，被对方的搂抱吓得胆战心惊时，还只能强作欢颜。
彼佳和安德留沙有时穿着破靴子和破裤子来看望阿尼娅，他们也得洗耳恭听阿列克谢伊奇的教训：“各人都应当尽到各人的责任！”
他不给他们钱。可是他却送给阿尼娅一些手镯、戒指和胸针，说是这些东西留到急难的日子会大有用处的。他常常用钥匙打开她的五屉柜，检查一下那些东西是否完好无缺。
（写于1895年）（注释）①选自《契诃夫短篇小说精选》。本篇共两节，选文为第一节，有删改。②、③阿尼娅和阿纽塔均为安娜的小名和爱称。④戈比，俄币中币值最小的分币。
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问题：试简要分析莫杰斯特·阿列克谢伊奇的形象，比较他与《装在套子里的人》的主人公别里科夫性格的异同。
明确 相同点：莫杰斯特·阿列克谢伊奇和别里科夫都因循守旧，是旧秩序的坚定维护者。不同点：不同点：莫杰斯特·阿列克谢伊奇比别里科夫更为小气、吝啬，也更加伪善（心口不一）和厚颜无耻。
在作者的笔下，别里科夫已不再是作为单个的人，而是“这类人”，是作为知识界和社会上的一种典型，是旧制度、旧程序、旧思想的忠实维护者，人们害怕他，其实是被那黑暗污浊的政治空气压得喘不过气来。作品通过别里科夫这个人物将批判的锋芒直指密探机构沙皇专制制度。通过别里科夫，作者描绘出一幅当时丑陋的社会生活画卷。
明晰主旨
第四部分
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契诃夫是很温和的
在很多国人心中，俄国作家契诃夫以短篇小说著称《变色龙》《套中人》等充满批判现实主义色彩的小说脍炙人口。相比其短篇小说，契诃夫的戏剧成就，相对少有人知。
2014年适逢契诃夫逝世110周年，上海译文出版社将推出《契诃夫戏剧全集》（总四卷），收录契诃夫一生创作的17个剧本，共53万字，这是契诃夫戏剧在国内首次以“全集”形式呈现，收录了焦菊隐、李健吾、童道明等三位名家的译本。
契诃夫戏剧为什么在今天仍值得阅读 他的戏剧究竟有着怎样的魅力 近日，记者赴北京采访了翻译家、戏剧评论家童道明，他对记者表示，契诃夫对戏剧的贡献要大于对小说的贡献，他所传递的人文关怀穿越时空。
读+周刊：很多中国人认识契诃夫，是通过中学课本中他的小说《变色龙》，在很多人印象中，契诃夫是一位充满讽刺、批判意识的激进作家，事实是这样吗
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童道明：这是一种误解。相比19世纪的其他俄国作家，契诃夫是很温和的。他并不非常激烈，他更善于挖掘人性本身的问题，而不仅仅是批判现实。
托尔斯泰、高尔基都非常喜欢契诃夫。高尔基曾说：“每一个来到契诃夫身边的人，都会不由自主地感到自己希望变得更单纯，更真实，更是他自己。”他在回忆录中也曾说他想成为契诃夫那样自由的人。
我曾经编过一本《阅读契诃夫》，其中收录了很多以前在国内知名度不是很高的作品，其实就是想扭转人们对契诃夫的认识，让人们认识到，契诃夫是一个开放的作家。
读+周刊：契诃夫逝世半个世纪后，他的戏剧价值才被人承认，您认为他戏剧的价值究竟是什么
童道明：20世纪50年代，西方现代派戏剧崛起。当时的戏剧研究者发现，现代派戏剧剧中人物之间没有直接冲突，也没有正面和反面角色，戏剧冲突不再是个体之间的冲突，而是一群人和社会现实的冲突，反映人的生存境遇与现实环境对人性的压迫。于是，人们向上溯源，发现了契诃夫。契诃夫的戏剧人物同样没有冲突，但他们都痛苦着、渴望着。
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关于契诃夫还有一个关键词——人文关怀，虽然这个词并不新鲜，大家都在说，但它的确是契诃夫的一个了不起的文学品质。他的人文关怀可以穿越时空。
读+周刊：我们如何形象地理解契诃夫及其戏剧在如今戏剧界的地位
童道明：在如今的戏剧界，被演出剧目最多的戏剧家，一个是莎士比亚，一个是契诃夫。著名戏剧导演、英国人彼得·布鲁克有两部经典剧目，一部是莎士比亚的《哈姆莱特》，一部是契诃夫的《樱桃园》，这两部剧被国际戏剧界公认为经典戏剧的典范。
读+周刊：在契诃夫戏剧成就的发现上，中国为什么晚了西方50年
童道明：契诃夫描写的是在没有物质匮乏的时代之下，人们精神上所遭受的痛苦，关注的是人们超脱于物质追求之上的精神追求。契诃夫曾说过，多年以后，我们的物质生活会变得非常好，但依然会有人说：我们不快乐。他预见了100年以后的现代生活。
在亚洲，经济较为发达的日本先于中国理解契诃夫。当我们衣食无忧后，才发现契诃夫所倡导的精神追求是多么重要。
读＋周刊：契诃夫为何能在那个年代预见未来的生活
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童道明：因为契诃夫是一个绝对自由的人。他没有宗教信仰，蔑视一切权威，对任何事物都不顶礼膜拜。最重要的是，他有独立思考的能力。他认为，时代是前进的，人们的精神追求是永恒的，他自己也是这样做的。俄国作家罗扎诺夫曾说：“他是和我们一样的人，不过他更精致，更典雅。”
读+周刊：在您看来，契诃夫戏剧对中国文学的启示是什么
童道明：一个美国文学史论家曾说过——在反映人与人之间的隔膜上，世界上没有一个剧作家能超过契诃夫。这给我们以重大启示。人与人的隔膜也是当今人类社会的重要主题。中国文坛，最能反映“隔膜”的作家是鲁迅。我很同意德国汉学家顾彬的一句话：从20世纪到21世纪，说哪个中国作家比较伟大，如果真的有的话，鲁迅肯定是伟大的。
读+周刊：59岁时，您尝试写戏剧，契诃夫给了您怎样的影响
童道明：现代派戏剧所展现的，是一群人跟包围这一群人的社会环境的冲突。契诃夫的作品是如此，曹禺的作品也是如此。
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那时候，我就想写一部悲剧，因为中国没有当代悲剧，戏剧缺少悲悯情怀，这是中国当代戏剧最大的缺憾。而曹禺在他的作品中所展现的善良和充满悲悯的人文关怀，自他之后，就再没有出现过。
读+周刊：近年来，您对契诃夫的研究有没有新的发现
童道明：要深入了解契诃夫，读他的书信是一个好渠道。契诃夫的书信有4000余封，占他文学遗产的1/3，与列夫·托尔斯泰的日记并称19世纪俄罗斯文学两大奇观。从他的书信中，你可以读出他的人格：怀有善良之心、悲悯情怀。而这正是他能写出伟大戏剧的原因。
（节选自《读+周刊》2014年8月19日，有删改）
问题：在现代社会，你认为还有传播契诃夫戏剧的现实意义吗 请结合访谈内容及个人理解进行阐述。
明确 有。在契诃夫的戏剧中，我们可以感受到一个伟大作家所具有的优良品质，比如他的善良和悲天悯人的情怀、对未来的高度预见性、对精神的追求等，这些都会给读者带来很大的影响；尤其是他对未来的预见性，更能让我们从他的作品中看到未来，反观自身。因此在现代社会中，多读一些契诃夫的作品，让我们感受精神的追求和自由，具有重要的现实意义。
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素材积累--契诃夫名句
1.如果我是文学家，我就需要生活在人民之中。
2.哀其不幸，怒其不争。
3.文学家不是做糖果点心的，不是化妆美容的，也不是给人消愁解闷的；他是一个负有义务的人，他受自己的责任感和良心的约束。
4.简洁是天才的姊妹。
5.在舞台上应该像在生活中一样的复杂和一样的简单。人们吃饭，就是吃饭，但与此同时，或是他们的幸福在形成，或是他们的生活在断裂。
6.不论你是一个男子还是一个女人，待人温和宽大才配得上人的名称。一个人的真正的英勇果断，决不等于用拳头制止别人发言。
7.礼仪的目的与作用本在使得本来的顽梗变柔顺，使人们的气质变温和，使他尊重别人。
8.信仰是精神的劳动；动物是没有信仰的，野蛮人和原始人有的只是恐怖和疑惑。
9.天上的飞鸟，也不种，也不收，也不积蓄在仓里，天父尚且养活它，何况人？
10.人的一切都应该是美丽的；面貌、衣裳、心灵、思想。
11.我们以人们的目的来判断人的活动。目的伟大，活动才可以说是伟大的。
结 束《装在套子里的人》同步习题
一、选择题
1．下列加点注音全都正确的一项是（ ）
A．胆怯(qiè) 憎恶(zēng) 规矩(jǔ) 削铅笔(xuē)
B．祈祷(qǐ) 滑稽(jī) 尽管(jǐn) 垂头丧气(sàng)
C．降服(xiáng) 辖制(xiá) 熏陶(táo) 战战兢兢(jīng)
D．周济(jì) 讥诮(qiào) 闷热(mèn) 性情孤僻(pǐ)
2．讽刺是本文塑造人物形象的主要手法,下面分析不正确的一项是（ ）
A．文章开头对别里科夫肖像和生活习惯的描写,使人感到滑稽可笑而又令人憎恶。
B．“千万别出乱子”“只求不出什么乱子”的反复出现,写 出了别里科夫顽固保守、谨小慎微的性格。
C．“这个装在套子里的人,差点结了婚”,这“差点”二字深含着对别里科夫的嘲讽、戏谑。
D．“这响亮而清脆的‘哈哈哈’就此结束了一切事情”一句,深刻表现了对别里科夫的轻蔑鄙视。
二、现代文阅读
（一）阅读下面文字，完成后面题目。
我的同事希腊文教师别里科夫两个月前才在我们城里去世。您一定听说过他。他也真怪，即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。他总是把雨伞装在套子里，把表放在一个灰色的鹿皮套子里；就连那削铅笔的小刀也是装在一个小套子里的。他的脸也好像蒙着套子，因为他老是把它藏在竖起的衣领里。他戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。他一坐上马车，总要叫马车夫支起车篷。总之，这人总想把自己包在壳子里，仿佛要为自己制造一个套子，好隔绝人世，不受外界影响。现实生活刺激他，惊吓他，老是闹得他六神不安。也许为了替自己的胆怯、自己对现实的憎恶辩护吧，他老是歌颂过去，歌颂那些从没存在过的东西；事实上他所教的古代语言，对他来说，也就是雨鞋和雨伞，使他借此躲避现实生活。
3．“他老是歌颂过去，歌颂那些从没存在过的东西”，对这句话理解恰当的一项是（ ）
A．别里科夫胆小多疑，生活在沙皇血腥统治之下，歌颂过去，歌颂那些从没存在过的东西以求保险，这既和他的性格有关，也和当时的社会背景有关。
B．别里科夫是教古代语言的教师，他歌颂的只能是过去的东西，或现实生活中不存在的东西。
C．别里科夫顽固守旧、封闭，害怕社会的发展进步，所以用今不如昔来安慰自己，甚至虚妄地歌颂从没有存在过的东西。
D．别里科夫表面上是一个中学教员，骨子里是一个十恶不赦的沙皇专制制度的维护者，他当然歌颂过去，歌颂那些从没存在过的东西。
4．作者从哪几个方面描写了别里科夫这个“装在套子里的人”？
5．为什么说别里科夫所教的“古代语言”对他来说也就是“雨鞋和雨伞”？
6．别里科夫“即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣”。作者在这里运用了什么样的表现手法？在表达上收到了什么样的效果？
（二）阅读文章，回答以下问题
小公务员之死
契诃夫
一个美好的晚上，一位心情美好的庶务官伊凡·德米特里·切尔维亚科夫，坐在剧院第二排座椅上，正拿着望远镜观看轻歌剧《科尔涅维利的钟声》。他看着演出，感到无比幸福。但突然间……小说里经常出现这个“但突然间”。作家们是对的：生活中确实充满了种种意外事件。但突然间，他的脸皱起来，眼睛往上翻，呼吸停住了……他放下望远镜，低下头，便……阿嚏一声！！！他打了个喷嚏，你们瞧。无论何时何地，谁打喷嚏都是不能禁止的。庄稼汉打喷嚏，警长打喷嚏，有时连达官贵人也在所难免。人人都打喷嚏。切尔维亚科夫毫不慌张，掏出小手绢擦擦脸，而且像一位讲礼貌的人那样，举目看看四周：他的喷嚏是否溅着什么人了？但这时他不由得慌张起来。他看到，坐在他前面第一排座椅上的一个小老头，正用手套使劲擦他的秃头和脖子，嘴里还嘟哝着什么。切尔维亚科夫认出这人是三品文官布里扎洛夫将军，他在交通部门任职。
“我的喷嚏溅着他了！”切尔维亚科夫心想，“他虽说不是我的上司，是别的部门的，不过这总不妥当。应当向他赔个不是才对。”
切尔维亚科夫咳嗽一声，身子探向前去，凑着将军的耳朵小声说：
“务请大人原谅，我的唾沫星子溅着您了……我出于无心……”
“没什么，没什么……”
“看在上帝份上，请您原谅。要知道我……我不是有意的……”
“哎，请坐下吧！让人听嘛！”
切尔维亚科夫心慌意乱了，他傻笑一下，开始望着舞台。他看着演出，但已不再感到幸福。他开始惶惶不安起来。幕间休息时，他走到布里扎洛夫跟前，在他身边走来走去，终于克制住胆怯心情，嗫嚅道：
“我溅着您了，大人……务请宽恕……要知道我……我不是有意的……”
“哎，够了！……我已经忘了，您怎么老提它呢！”将军说完，不耐烦地撇了撇下嘴唇。
“他说忘了，可是他那眼神多凶！”切尔维亚科夫暗想，不时怀疑地瞧他一眼。“连话都不想说了。应当向他解释清楚，我完全是无意的……这是自然规律……否则他会认为我故意啐他。他现在不这么想，过后肯定会这么想的！……”
回家后，切尔维亚科夫把自己的失态告诉了妻子。他觉得妻子对发生的事过于轻率。她先是吓着了，但后来听说布里扎洛夫是“别的部门的”，也就放心了。
“不过你还是去一趟赔礼道歉的好，”她说，“他会认为你在公共场合举止不当！”
“说得对呀！刚才我道歉过了，可是他有点古怪……一句中听的话也没说。再者也没有时间细谈。”
第二天，切尔维亚科夫穿上新制服，刮了脸，去找布里扎洛夫解释……走进将军的接待室，他看到里面有许多请求接见的人。将军也在其中，他已经开始接见了。询问过几人后，将军抬眼望着切尔维亚科夫。
“昨天在‘阿尔卡吉亚’剧场，倘若大人还记得的话，”庶务官开始报告，“我打了一个喷嚏，无意中溅了……务请您原……”
“什么废话！……天知道怎么回事！”将军扭过脸，对下一名来访者说：“您有什么事？”
“他不想说！”切尔维亚科夫脸色煞白，心里想道，“看来他生气了……不行，这事不能这样放下……我要跟他解释清楚……”
当将军接见完最后一名来访首，正要返回内室时，切尔维亚科夫一步跟上去，又开始嗫嚅道：
“大人！倘若在下胆敢打搅大人的话，那么可以说，只是出于一种悔过的心情……我不是有意的，务请您谅解，大人！”
将军做出一副哭丧脸，挥一下手。
“您简直开玩笑，先生！”将军说完，进门不见了。
“这怎么是开玩笑？”切尔维亚科夫想，“根本不是开玩笑！身为将军，却不明事理！既然这样，我再也不向这个好摆架子的人赔不是了！去他的！我给他写封信，再也不来了！真的，再也不来了！”
切尔维亚科夫这么思量着回到家里。可是给将军的信却没有写成。想来想去，怎么也想不出这信该怎么写。只好次日又去向将军本人解释。
“我昨天来打搅了大人，”当将军向他抬起疑问的目光，他开始嗫嚅道，“我不是如您讲的来开玩笑的。我来是向您赔礼道歉，因为我打喷嚏时溅着您了，大人……说到开玩笑，我可从来没有想过。在下胆敢开玩笑吗？倘若我们真开玩笑，那样的话，就丝毫谈不上对大人的敬重了……谈不上……”
“滚出去！！”忽然间，脸色发青、浑身打颤的将军大喝一声。
“什么，大人？”切尔维亚科夫小声问道，他吓呆了。
“滚出去！！”将军顿着脚，又喊了一声。
切尔维亚科夫感到肚子里什么东西碎了。什么也看不见，什么也听不着，他一步一步退到门口。他来到街上，步履艰难地走着……他懵懵懂懂地回到家里，没脱制服，就倒在长沙发上，后来就……死了。
一八八三年七月二日
7．小说通过对人物的语言、动作、心理的描写，可以看出切尔维亚科夫是怎样性格的人？
8．请概括这篇小说的主题思想。
三、语言表达
阅读下面的材料，完成下面小题。
为纪念契诃夫_________，由著名翻译家、戏剧评论家童道明创作，王晓鹰担任艺术指导，杨申导演的话剧《爱恋·契诃夫》，在北京首演。
该剧讲述了1869年《海鸥》在圣彼得堡首演失败后，__________的安东·契诃夫与丽卡·米齐诺娃在创作事业与婚姻情感之间的故事。剧中，契诃夫寻求着丽卡带来的心灵__________，以支撑自己继续创作。丽卡支持着契诃夫，却为其拒绝自己的婚姻请求而痛苦着。（ ）。
全剧通过讲述一个失落的知名作家、一个渴望幸福的女人，以及发生在他们之间的____________的矛盾与冲突，让观众看到一个卸下神性光环的契诃夫，作为一个普通人对理想与现实的取舍，让观众感受到一个更加多面、更加人性化的契诃夫。
9．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．诞辰 愁眉苦脸 慰藉 千头万绪
B．寿辰 郁郁寡欢 欣慰 千丝万缕
C．诞辰 郁郁寡欢 慰藉 千丝万缕
D．寿辰 愁眉苦脸 欣慰 千头万绪
10．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A．剧中的契诃夫，虽然利用生活中获得的新鲜爱情感作为作品的灵魂，但是又渴望自由而排斥婚姻
B．剧中的契诃夫，一边利用生活中获得的新鲜爱情感作为作品的灵魂，一边却又渴望自由而排斥婚姻
C．剧中的契诃夫，不仅利用生活中获得的新鲜爱情感作为作品的灵魂，而且渴望自由而排斥婚姻
D．剧中的契诃夫，要么利用生活中获得的新鲜爱情感作为作品的灵魂，要么渴望自由而排斥婚姻
11．给上述新闻材料拟一则标题。
四、微写作
12．《装在套子里的人》多角度，多层次地使用了夸张手法表现了别里科夫的生活习惯、思维习惯、心理习惯、恋爱恐慌症、外在影响力以及内在的虚弱无力等，讽刺了他的顽固保守和胆怯多疑。请你运用夸张的手法描写一个人物（父母，同学等），250字左右。《装在套子里的人》学案
【文本解读】
别里科夫因循守旧，畏首畏尾，惧怕变革，极力维护现行秩序，是一只被“套子”箍住了手脚和思想的可怜虫，“套中人”从而成了保守、僵化和奴性的代名词。阅读时要注意把握别里科夫的性格特征，分析其成因，体会这一形象的社会批判意义。还要注意从情节、结构等方面欣赏这篇小说“讲故事”的艺术，体会契诃夫小说幽默讽刺的风格。
【素养目标】
1.了解契诃夫，了解故事的相关历史背景。
2.引导学生品味文章语言的讽刺意味，使学生理解小说中讽刺手法的运用。
3.分析概括别里科夫的形象特征，并理解其时代意义。
4.鉴赏并学习文中环境描写、对比、反讽等手法。
【学习重难点】
分析别里科夫典型形象，理解其所具有的讽刺意义。
【学习方法】
自主探究、合作探究法。
【学习过程】
一、知人论世
1.了解作者
契诃夫(1860—1904)，俄国 、 ，19世纪末期俄国 主义作家、短篇小说艺术大师。1860年1月29日生于罗斯托夫省塔甘罗格市。祖父是赎身农奴。父亲曾开设杂货铺，1876年破产，全家迁居莫斯科。但契诃夫只身留在塔甘罗格，靠担任家庭教师维持生计和继续求学。1879年进莫斯科大学医学系。1884年毕业后在兹威尼哥罗德等地行医，广泛接触、了解平民生活，这对他的文学创作有良好影响。1904年，契诃夫因病逝世。
2.相关背景
《装在套子里的人》是契诃夫的代表作之一，写于1898年。小说反映了19世纪末俄国沙皇专制统治的黑暗现实。1881年，沙皇亚历山大二世被刺身亡，继位的沙皇亚历山大三世加强了专制恐怖统治。这时俄国已经兴起变革之风，要求自由民主、改变专制秩序的呼声日趋强烈。面对汹涌的变革浪潮，沙皇政府采取一切手段镇压、禁锢人们的思想言论。全国警探遍布，告密者横行，一切专制势力纠合起来，竭力维护腐朽没落的沙皇统治。
3.了解契诃夫的小说创作
契诃夫创造了一种内容丰富深刻、形式短小精湛的一种独特的短篇小说体裁。在这种短篇小说中，作家往往以普通人们的日常生活为题材，凭借巧妙的艺术手法对生活和人物的心理进行真实而又细致的描绘和概括，从中展示出重要的社会内容。这种小说有强烈的抒情意味，抒发作者对现实生活里的丑恶一面的厌恶以及对美好未来的憧憬，但作家把他对自己笔下的生活和人物的褒贬以及作家内心的痛苦和愉悦之情自然而然地融入在作品的形象体系中，让读者自己从不同的人物形象中认知和体会作品的含义。
4.解题
“装在套子里的人”是指生活和思想上都有某种框框，不敢越雷池一步的人，小说中的主人公就是这样一个人物，他是沙皇专制主义的产物。现在，别里科夫已成为顽固守旧，害怕变革，阻碍社会发展的人的代名词。
二、初读感悟
（一）预习检查
1.明确字音。
契诃夫（ ） 胆怯（ ） 憎恶（ ）
陶冶( ) 辖制（ ） 撮合（ ）
怂恿（ ） 滑稽( ) 谗言( )
祈祷（ ） 讥诮( ) 战战兢兢( )
2.解释词语
①讥诮：
②唉声叹气：
③战战兢兢：
④安然无恙：
⑤六神不安：
⑥大快人心：
⑦筋疲力尽：
三、文本研究
【思考1】梳理脉络层次
【思考2】分析情节
1．这篇小说采用了怎样的叙事手法和叙事人称？
2．试分析作者如此安排第二部分的用意。
【思考3】把握别里科夫的形象及其意义
1.结合别里科夫的服饰、肖像(神态)、语言、主要经历事件等分析其性格特点。
2．请概括别里科夫这一形象的典型意义。
【思考4】分析社会环境描写
1.阅读课文，找出描写社会环境的句子，并简要分析这些环境描写的作用。
【思考5】赏析语言
1.“教士们当着他的面不敢吃荤，也不敢打牌。在别里科夫这类人的影响下，全城的人战战兢兢地生活了十年到十五年，什么事都怕。他们不敢大声说话，不敢写信，不敢交朋友，不敢看书，不敢周济穷人，不敢教人念书写字……”这段话运用了什么修辞手法？有何表达效果？
2.“跟我并排走路，对他那么一个性情孤僻的人来说，显然也是苦事。”怎样理解这句话的含意？
3.“可是，这个装在套子里的人，差点结了婚。”此句在情节安排上有何作用？“差点”一词有何表达效果？
4.“‘天下竟有这么歹毒的坏人！’他说，他的嘴唇发抖了。”试分析这句话的表达效果。
5.“难道这不是理所当然吗？如果教师骑自行车，那还能希望学生做出什么好事来？他们所能做的就只有倒过来，用脑袋走路了！”试赏析这段话的表达效果。
【思考6】鉴赏讽刺手法。
1.试分析文中讽刺手法的特点
【思考7】有人认为别里科夫是旧制度旧思想的牺牲品，是一个值得我们同情的形象；也有人认为别里科夫是沙皇制度的卫道士，应该是我们批判的对象。你如何看待这一文学形象？
【思考8】对比阅读
挂在脖子上的安娜（节选）①
[俄]契诃夫
婚礼以后，这对新婚夫妇没有举行欢乐的结婚舞会和晚餐，没有安排音乐和跳舞，就要乘火车到二百俄里以外去朝圣了。许多人都赞成这个办法，说莫杰斯特·阿列克谢伊奇已经身居要职，而且年纪也不算轻，热闹的婚礼或许不大相宜了。再者，一个52岁的官吏跟一个刚满18岁的姑娘结婚，音乐就叫人听着乏味了。大家还说：阿列克谢伊奇是一个循规蹈矩的人，他之所以想出到修道院去旅行一趟，是特意要让年轻的妻子知道：就连在婚姻中，他也是把宗教和道德放在第一位的。
人们到车站去给这对新婚夫妇送行，人群中有新娘阿尼娅的父亲彼得·列昂契奇，他是一位中学习字课和图画课教员；还有她的两个兄弟，中学生彼佳和安德留沙。火车开了，阿尼娅看见父亲踉跄着跟着车厢跑了几步，嘴里不住地喊道：“阿尼娅②！阿纽塔③！……”
阿列克谢伊奇在年轻漂亮的妻子对面坐下来。他是个中等身材的官吏，相当丰满，保养得很好，留着长长的络腮胡子，却没留上髭。他那剃得光光、轮廓鲜明的圆下巴看上去像是脚后跟。他动作缓慢，态度温和，那双小眼睛微笑着。她也微笑，可是一想到这个人随时会用他那湿乎乎的厚嘴唇吻她，而且她没有权利拒绝，就觉着心慌。他那胖身子只要微微一动，就会吓她一跳，让她觉得又可怕又恶心。
阿列克谢伊奇是个举止庄重、不惯于跟女人打交道的人，他动作拙笨地摸着她的腰，不住地拍打她的肩膀。她却想着钱，想着母亲，想着母亲的死。是的，她跟一个阔人结婚了，他在银行里有十万卢布的存款，还有一处可以租赁出去的祖传庄园。可是她仍旧没有钱，她的结婚礼服是赊账缝制的。今天她父亲和弟弟来给她送行，她从他们的脸容看得出他们身边连一个小钱也没有，或许今晚就得挨饿。
她正在回想这些事，突然听到了从窗口传进来的音乐声，还有嘈杂的说话声。原来火车在一个小车站上停住了。军乐声从高高的桦树和白杨后面，从浸沉在月光中的消夏别墅那边传来。不少人正在车站月台上溜达散步。这当中有个人是所有消夏别墅的房东，是个大富翁，姓阿尔狄诺夫。他又高又胖，眼睛暴突，脸长得像亚美尼亚人，穿着一身古怪的衣服。两条猎狗跟在他身后，用尖鼻子嗅着地面。
眼泪仍旧在阿尼娅的眼睛里闪亮，可是她现在不再想那些不开心的事了。她跟她认得的中学生和军官们握手，欢畅地微笑着。她走出去，站在两个车厢中间的小平台上，让月光照着她，好让大家都看见她漂亮的新衣服和新帽子。她发现阿尔狄诺夫正瞧着她，便卖弄风情地眯细眼睛，大声说起法语来。于是，因为她的声音是那么悦耳动听，因为周围乐声悠扬，还因为阿尔狄诺夫这个远近闻名的风流男子和放浪汉那么贪婪而好奇地盯着她，还因为大家都兴致勃勃，她也突然感到快活起来。等到火车开动，那些熟识的军官向她行军礼时，她已经哼唱起波利卡舞曲来了。她一面走回车室，一面觉得方才在那小车站上好像已经得到保证：不管怎样，她将来一定会幸福的。
这对新婚夫妇在修道院里待了两天，便回城里来了。他们住在官家开办的公寓里。吃午饭时，阿列克谢伊奇吃得很多也说得很多，谈政治，谈任命、调职、褒奖，还谈到人必须辛苦工作，说一个戈比④都得当心着用，又说他把宗教和道德看得比世界上任何东西都要紧。他手里捏紧一把餐刀像拿着一把剑似的，说：“各人都应当有各人的责任！”
阿尼娅听着他讲话，心里害怕，吃不下去，通常总是饿着肚子从桌旁站起来。
有时候阿列克谢伊奇也带着阿尼娅到剧院去。幕间休息时，他总是不放她离开身边一步，挽着她的胳臂在走廊和休息室里走来走去。走过小吃部时，阿尼娅很想吃点甜食，她喜欢吃巧克力糖和苹果糕，可是她没有钱。他呢，拿起一个梨，用手指头揉搓一阵，犹疑不定地问：
“多少钱一个？”
“二十五个戈比！”
“好家伙，这么贵！”他说，又把那只梨放回原处。不过不买东西就走出小吃部又不像话，他就要了瓶矿泉水，独自全喝光了，喝得连眼泪都涌流出来。这时候阿尼娅总是打心眼里恨他。
一次他忽然涨红了脸，很快地对她说：
“快向这位老太太鞠躬！”
“可是我不认识她。”
“没关系。她是税务局局长的太太！我说，你倒是鞠躬啊！”他固执地埋怨道，“你的脑袋又不会掉下来。”
阿尼娅鞠了一躬，她的脑袋果然没有掉下来，可她却感到很痛苦。她觉着她灵魂里仿佛早就存着对这个人的惧怕似的。她怕中学校长，怕那位大家经常提到的上司大人，还有眼前这个循规蹈矩的莫杰斯特·阿列克谢伊奇。这些力量汇聚在一起，活像一只可怕的大白熊，威逼着像她，还有她父亲那样的弱者和罪人。她不敢说顶撞的话，每当受到粗暴的爱抚，被对方的搂抱吓得胆战心惊时，还只能强作欢颜。
彼佳和安德留沙有时穿着破靴子和破裤子来看望阿尼娅，他们也得洗耳恭听阿列克谢伊奇的教训：“各人都应当尽到各人的责任！”
他不给他们钱。可是他却送给阿尼娅一些手镯、戒指和胸针，说是这些东西留到急难的日子会大有用处的。他常常用钥匙打开她的五屉柜，检查一下那些东西是否完好无缺。
（写于1895年）
（注释）①选自《契诃夫短篇小说精选》。本篇共两节，选文为第一节，有删改。②、③阿尼娅和阿纽塔均为安娜的小名和爱称。④戈比，俄币中币值最小的分币。
问题：试简要分析莫杰斯特·阿列克谢伊奇的形象，比较他与《装在套子里的人》的主人公别里科夫性格的异同。
四、明晰主旨
五、拓展阅读
契诃夫是很温和的
在很多国人心中，俄国作家契诃夫以短篇小说著称《变色龙》《套中人》等充满批判现实主义色彩的小说脍炙人口。相比其短篇小说，契诃夫的戏剧成就，相对少有人知。
2014年适逢契诃夫逝世110周年，上海译文出版社将推出《契诃夫戏剧全集》（总四卷），收录契诃夫一生创作的17个剧本，共53万字，这是契诃夫戏剧在国内首次以“全集”形式呈现，收录了焦菊隐、李健吾、童道明等三位名家的译本。
契诃夫戏剧为什么在今天仍值得阅读 他的戏剧究竟有着怎样的魅力 近日，记者赴北京采访了翻译家、戏剧评论家童道明，他对记者表示，契诃夫对戏剧的贡献要大于对小说的贡献，他所传递的人文关怀穿越时空。
读+周刊：很多中国人认识契诃夫，是通过中学课本中他的小说《变色龙》，在很多人印象中，契诃夫是一位充满讽刺、批判意识的激进作家，事实是这样吗
童道明：这是一种误解。相比19世纪的其他俄国作家，契诃夫是很温和的。他并不非常激烈，他更善于挖掘人性本身的问题，而不仅仅是批判现实。
托尔斯泰、高尔基都非常喜欢契诃夫。高尔基曾说：“每一个来到契诃夫身边的人，都会不由自主地感到自己希望变得更单纯，更真实，更是他自己。”他在回忆录中也曾说他想成为契诃夫那样自由的人。
我曾经编过一本《阅读契诃夫》，其中收录了很多以前在国内知名度不是很高的作品，其实就是想扭转人们对契诃夫的认识，让人们认识到，契诃夫是一个开放的作家。
读+周刊：契诃夫逝世半个世纪后，他的戏剧价值才被人承认，您认为他戏剧的价值究竟是什么
童道明：20世纪50年代，西方现代派戏剧崛起。当时的戏剧研究者发现，现代派戏剧剧中人物之间没有直接冲突，也没有正面和反面角色，戏剧冲突不再是个体之间的冲突，而是一群人和社会现实的冲突，反映人的生存境遇与现实环境对人性的压迫。于是，人们向上溯源，发现了契诃夫。契诃夫的戏剧人物同样没有冲突，但他们都痛苦着、渴望着。
关于契诃夫还有一个关键词——人文关怀，虽然这个词并不新鲜，大家都在说，但它的确是契诃夫的一个了不起的文学品质。他的人文关怀可以穿越时空。
读+周刊：我们如何形象地理解契诃夫及其戏剧在如今戏剧界的地位
童道明：在如今的戏剧界，被演出剧目最多的戏剧家，一个是莎士比亚，一个是契诃夫。著名戏剧导演、英国人彼得·布鲁克有两部经典剧目，一部是莎士比亚的《哈姆莱特》，一部是契诃夫的《樱桃园》，这两部剧被国际戏剧界公认为经典戏剧的典范。
读+周刊：在契诃夫戏剧成就的发现上，中国为什么晚了西方50年
童道明：契诃夫描写的是在没有物质匮乏的时代之下，人们精神上所遭受的痛苦，关注的是人们超脱于物质追求之上的精神追求。契诃夫曾说过，多年以后，我们的物质生活会变得非常好，但依然会有人说：我们不快乐。他预见了100年以后的现代生活。
在亚洲，经济较为发达的日本先于中国理解契诃夫。当我们衣食无忧后，才发现契诃夫所倡导的精神追求是多么重要。
读＋周刊：契诃夫为何能在那个年代预见未来的生活
童道明：因为契诃夫是一个绝对自由的人。他没有宗教信仰，蔑视一切权威，对任何事物都不顶礼膜拜。最重要的是，他有独立思考的能力。他认为，时代是前进的，人们的精神追求是永恒的，他自己也是这样做的。俄国作家罗扎诺夫曾说：“他是和我们一样的人，不过他更精致，更典雅。”
读+周刊：在您看来，契诃夫戏剧对中国文学的启示是什么
童道明：一个美国文学史论家曾说过——在反映人与人之间的隔膜上，世界上没有一个剧作家能超过契诃夫。这给我们以重大启示。人与人的隔膜也是当今人类社会的重要主题。中国文坛，最能反映“隔膜”的作家是鲁迅。我很同意德国汉学家顾彬的一句话：从20世纪到21世纪，说哪个中国作家比较伟大，如果真的有的话，鲁迅肯定是伟大的。
读+周刊：59岁时，您尝试写戏剧，契诃夫给了您怎样的影响
童道明：现代派戏剧所展现的，是一群人跟包围这一群人的社会环境的冲突。契诃夫的作品是如此，曹禺的作品也是如此。
那时候，我就想写一部悲剧，因为中国没有当代悲剧，戏剧缺少悲悯情怀，这是中国当代戏剧最大的缺憾。而曹禺在他的作品中所展现的善良和充满悲悯的人文关怀，自他之后，就再没有出现过。
读+周刊：近年来，您对契诃夫的研究有没有新的发现
童道明：要深入了解契诃夫，读他的书信是一个好渠道。契诃夫的书信有4000余封，占他文学遗产的1/3，与列夫·托尔斯泰的日记并称19世纪俄罗斯文学两大奇观。从他的书信中，你可以读出他的人格：怀有善良之心、悲悯情怀。而这正是他能写出伟大戏剧的原因。
（节选自《读+周刊》2014年8月19日，有删改）
问题：在现代社会，你认为还有传播契诃夫戏剧的现实意义吗 请结合访谈内容及个人理解进行阐述。
六、素材积累—契诃夫名句
1.如果我是文学家，我就需要生活在人民之中。
2.哀其不幸，怒其不争。
3.文学家不是做糖果点心的，不是化妆美容的，也不是给人消愁解闷的；他是一个负有义务的人，他受自己的责任感和良心的约束。
4.简洁是天才的姊妹。
5.在舞台上应该像在生活中一样的复杂和一样的简单。人们吃饭，就是吃饭，但与此同时，或是他们的幸福在形成，或是他们的生活在断裂。
6.不论你是一个男子还是一个女人，待人温和宽大才配得上人的名称。一个人的真正的英勇果断，决不等于用拳头制止别人发言。
7.礼仪的目的与作用本在使得本来的顽梗变柔顺，使人们的气质变温和，使他尊重别人。
8.信仰是精神的劳动；动物是没有信仰的，野蛮人和原始人有的只是恐怖和疑惑。
9.天上的飞鸟，也不种，也不收，也不积蓄在仓里，天父尚且养活它，何况人？
10.人的一切都应该是美丽的；面貌、衣裳、心灵、思想。
11.我们以人们的目的来判断人的活动。目的伟大，活动才可以说是伟大的。
七、作业
完成配套练习。
答案
一、1.小说家、戏剧家，批判现实
二、初读感悟
（一）预习检查
1.明确字音。
契诃夫（qì hē） 胆怯（qiè） 憎恶（zēnɡ wù）
陶冶(yě) 辖制（xiá） 撮合（cuō）
怂恿（sǒnɡ yǒnɡ） 滑稽(jī) 谗言(chán)
祈祷（qí dǎo） 讥诮(qiào) 战战兢兢(jīnɡ)
2.解释词语
①讥诮：冷言冷语地讥讽。
②唉声叹气：因伤感、烦闷或痛苦而发出叹息的声音。
③战战兢兢：形容因害怕而微微发抖的样子；形容小心谨慎的样子。
④安然无恙：原指人平安没有疾病，泛指平平安安、没有受到任何损伤。恙：灾祸、疾病。
⑤六神不安：形容惊慌着急，没了主意，不知如何才好。
⑥大快人心：坏人受到惩罚或打击，使大家非常痛快。
⑦筋疲力尽：形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。也作精疲力竭。
三、文本研究
【思考1】明确 第一部分（1-5段）：介绍别里科夫的外表、生活习性和思想性格。
第二部分（6-37段）：别里科夫与华连卡恋爱以及最后失败。
第三部分（38-40段）：埋葬别里科夫，但生活中还有许多"别里科夫"。
任务活动二　深入品读，感悟赏析
【思考2】分析情节
1．明确 小说采用了倒叙手法，先写别里科夫的死亡，然后再叙述其故事。采用第一人称叙事，“我”是故事的见证人。
2．明确 别里科夫在其恋爱、婚事中也有诸多“套子”，如忌惮漫画、惊恐姑娘骑自行车、不满男教师穿绣花衬衫等，通过这些生动、形象的情节，更深入地揭示了别里科夫的愚昧、落后和保守，给读者极为深刻的印象，进一步深化了小说的主题，是小说极为精彩的部分。
【思考3】把握别里科夫的形象及其意义
1.明确 　(1)服饰：晴天穿雨鞋、带雨伞，穿棉大衣，戴黑眼镜，穿羊毛衫，耳朵眼用棉花堵住，脸藏在竖起的衣领里。伞、表、刀装在套子里等。主要体现其封闭的性格特点。
(2)神态：六神不安，心慌意乱，无精打采，脸色苍白，垂头丧气，唉声叹气。主要体现其胆小多疑的性格特点。
(3)语言：注意别里科夫平时都爱说哪些话。不合“规矩”的事：这种事是禁止的，好，这就行了。合“规矩”的事：当然，行是行的，这固然很好，可是千万别闹出什么乱子。主要体现其怀旧，极力维护旧秩序的性格特点。
(4)漫画事件、骑车事件：漫画事件“弄得他难堪极了”，“脸色发青，比乌云还要阴沉”。骑车事件发生后，别里科夫“脸色从发青变成发白”，“老是心神不定地搓手，打哆嗦，从他的脸色分明看得出来他病了”。主要体现其惧怕新事物，保守、落后、愚昧的性格特点。
(5)争吵事件：从“第二天他老是心神不定地搓手”至“从此再也没起过床”，这部分文字集中叙述了别里科夫同柯瓦连科争吵的过程，别里科夫曾标榜“我的举动素来在各方面都称得起是正人君子”“您骑自行车，这种消遣，对青年的教育者来说，是绝对不合宜的！”“说不定有人偷听了我们的谈话了，为了避免我们的谈话被人家误解以致闹出什么乱子起见，我得把我们的谈话内容报告校长——把大意说明一下”。主要体现其虚伪、顽固、保守，诚惶诚恐，害怕新事物的性格特点。
2．明确 别里科夫已成为一个不朽的艺术典型，成了一切因循守旧、墨守成规、害怕新生事物、反对任何改革的人物的代名词。别里科夫形象的深刻社会意义就在于，他是窒息人们思想、阻碍社会进步的专制势力的象征，因此，他使人们感到惧怕和憎恶；他的可悲下场，又是反动腐朽势力灭亡的预兆，因此能激起人们创造新生活的勇气，推动社会前进。
【思考4】分析社会环境描写
1.明确 (1)描写社会环境的句子：①在别里科夫这类人的影响下，全城的人战战兢兢地生活了十年到十五年，什么事都怕。他们不敢大声说话，不敢写信，不敢交朋友，不敢看书，不敢周济穷人，不敢教人念书写字……
②可是一个礼拜还没有过完，生活又恢复旧样子，跟先前一样郁闷、无聊、乱糟糟了。局面并没有好一点。……可是这种装在套子里的人，却还有许多，将来也还不知道有多少呢！
(2)作用：①营造了一种恐怖、沉闷、紧张的氛围，整个社会被高压笼罩，新生力量还很微弱。
②是人物生长的社会土壤，为人物荒唐的言谈举止、心理行动提供了依据。
③暗示主题。沉闷、压抑、恐怖的局面并没有因为别里科夫的去世而改变，隐约感到这是一种强大的社会力量。言外之意是，只要沙皇专制制度还没有被推翻，就会在这块土壤中不断滋生出新的别里科夫，生活就还是老样子。作者是在启迪人们，沙皇专制统治不推翻，腐朽的思想不铲除，就永远存在着别里科夫这样的人物。要想让社会有新气象，就必须变革社会，革新思想。
【思考5】赏析语言
1.明确 连用八个“不敢”，运用排比和夸张的修辞手法，突出了别里科夫对人们的辖制无所不及，强调了别里科夫的思想影响之大、威力之大；凸显全城人对别里科夫的恐惧。
2.明确 “套中人”不光辖制别人，给别人造成痛苦，对自己也是一种折磨，是“苦事”。可见“套子”既“套人”，也“套己”，危害匪浅。
3.明确 此句承上启下，巧妙地由上文一般性的叙写转入对别里科夫婚事的讲述。别里科夫是一个被套子严严实实地包裹起来的自我封闭的人，这样的人竟然“差点”结了婚，“差点”一词表明了作者的惊讶。同时，“差点”一词在这里已经点明了别里科夫的婚事是以失败结束的。但读者急于要了解的是，别里科夫在这场恋爱中到底经历了多少“不能承受之痛”。小说这样写，能够激发读者强烈的阅读欲望。
4.明确 作者运用语言、表情细节描写的手法，将别里科夫见到恋爱漫画后极端恐惧的心理表现得淋漓尽致，辛辣地讽刺了以他为代表的旧势力的荒谬绝伦和不堪一击。
5.明确 作者用夸张的手法，再现了别里科夫顽固保守、荒唐可笑的思想和言论，尖锐地讽刺了旧势力对新事物诚惶诚恐的心态。
【思考6】鉴赏讽刺手法。
1.明确 ① 夸张的语言和漫画式的勾勒，如大热天穿雨鞋带雨伞，穿暖和的棉大衣，从楼上摔下却安然无恙。反映人物的迂腐可笑。
② 揭示人物荒谬的生活逻辑。如别里科夫将教师骑自行车与学生用脑袋走路联系起来，反映他腐朽落后，害怕变革的思想。
③ 含蓄的对比，如别里科夫辖制着全城，人们都战战兢兢，反过来他自己又是战战兢兢不能入睡。这些描绘和刻画真是入木三分，暴露和批判了别里科夫腐朽丑恶的灵魂。同学们读这类文章，笑过以后要将目光深入到人物的内心，认真进行思考，才会有所悟，有所得。
【思考7】明确 (观点一)我认可前一种观点。小说中有多处直接描写别里科夫的文字，能直接表现出别里科夫生活在恐惧之中，他整天畏首畏尾、战战兢兢。他不能拥有正常的生活，他和鲁迅小说中的祥林嫂有着某些相似的生活遭遇，他们都是旧制度旧思想的牺牲品。我们应该同情他。
(观点二)我认可后一种观点。别里科夫虽然有其可悲的一面，但从另一个角度来说，他用许许多多的“套子”来约束辖制身边的人，使这些正常人很难拥有正常的生活。他代表着沙皇旧制度旧思想，处处辖制别人，是沙皇制度的卫道士，应该受到批判。
(观点三)我认为应该综合两种观点来辩证看待别里科夫这一形象。他确实是沙皇制度的牺牲品，身上充满着悲剧性。但他同时又是旧制度的卫道士，影响约束着别人的生活。“套子”既“套己”更“套人”。这样的人物阻碍新生思想，阻碍社会发展，我们可怜他，更要批判他。
【思考8】明确 相同点：莫杰斯特·阿列克谢伊奇和别里科夫都因循守旧，是旧秩序的坚定维护者。不同点：不同点：莫杰斯特·阿列克谢伊奇比别里科夫更为小气、吝啬，也更加伪善（心口不一）和厚颜无耻。
四、明确 在作者的笔下，别里科夫已不再是作为单个的人，而是“这类人”，是作为知识界和社会上的一种典型，是旧制度、旧程序、旧思想的忠实维护者，人们害怕他，其实是被那黑暗污浊的政治空气压得喘不过气来。作品通过别里科夫这个人物将批判的锋芒直指密探机构沙皇专制制度。通过别里科夫，作者描绘出一幅当时丑陋的社会生活画卷。
五、明确 有。在契诃夫的戏剧中，我们可以感受到一个伟大作家所具有的优良品质，比如他的善良和悲天悯人的情怀、对未来的高度预见性、对精神的追求等，这些都会给读者带来很大的影响；尤其是他对未来的预见性，更能让我们从他的作品中看到未来，反观自身。因此在现代社会中，多读一些契诃夫的作品，让我们感受精神的追求和自由，具有重要的现实意义。

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