资源简介

(共17张PPT)
课前准备：
1.书本放在桌子左上角，铅笔、橡皮放在笔槽里。
2.端正坐姿。
听课文录音，要求：
1.大声跟读，读书姿势端正。注意读准字音。读通句子。
2.一边听，一边用“~~~~”划出小猴子下山后，先后走过了哪些地方？
看到了什么？
学习活动一：
玉米地
桃树下
西瓜地
树林
小猴子下山，先来到了一块（ ），看到了（ ），再走到一棵（ ），看到了（ ），接着走到了一片（ ），看到了（ ）。往回走的时候，看见了一只（ ），最后小兔子被追进了（ ）。
学习活动二：
再读课文，小猴子看到的这些东西有多好？用“———”划出有关的词语。
他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。
他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。
他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。
他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了西瓜，去追小兔子。
苹果又___又___
我会说：
玉米地
有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。
有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。
学习活动三：
小猴子继续走啊走，来到桃树下，走过西瓜地，还看见了一只小兔子，在这些地方小猴子又是怎么做的呢？我们去读读课文第2、3、4自然段！拿起笔，边读边圈一圈像这样写小猴子动作的词语。
掰
扛
扔
摘
捧
追
抱
bāi káng rēng zhāi pěng bào zhuī
掰
扛
扔
摘
捧
追
抱
扛，扛，扛玉米；
扔，扔，扔玉米；
摘，摘，摘桃子；
捧，捧，捧桃子；
抱，抱，抱西瓜。
谁在干什么？
扛
扔
摘
捧
抱
掰
追
笔画笔顺正确
关键笔画位置正确
整体端正美观

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