资源简介

(共19张PPT)
辽、西夏与北宋的并立
第7课
2022-2023学年七年级历史下册同步（部编版）
导入
乔峰
长于大宋，实为契丹
虚竹
大宋人，西夏驸马。
段誉
大理国世子
1
学习目标
2
3
学会正确认识北宋与辽、西夏的关系，并对两次和议作出客观评价。
知道契丹族、党项族的崛起及政权的建立。
知道北宋与辽、西夏的战与和等基本史事。
先导阅读，整体感知
根据地图结合本课子目录思考，这一时期政权形势有何特点？各政权之间关系如何？
有战有和
全国处于分裂时期
多民族政权并立
问题探究
核心素养
教师指导
目标导学一：契丹族与党项族
根据史料说一说契丹族生活的地理位置与生活方式。
契丹,居潢水之南,黄龙之北,鲜卑之故地……逐猎往来,居无常处。
——《旧唐书》
辽河上游，今辽宁、吉林、内蒙等地；游牧生活。
辽墓壁画《契丹人引马图》
问题探究
核心素养
教师指导
目标导学一：契丹族与党项族
根据图片及史料说一说党项族生活的地理位置与生活方式。
今甘肃、宁夏附近；游牧生活
每姓别为部落，大者五千余骑，小者千余骑，俗尚武力，无法令，各为生业，有战阵则相屯聚，无徭赋，不相往来。牧养牦牛、羊、猪以供食，不知稼墙。
——《隋书·党项传》
政权名称 辽 北宋 西夏
民族
建立者
建立时间
都城
问题探究
核心素养
自主学习
目标导学一：契丹族与党项族
耶律阿保机
契丹族
10世纪初
上京临潢府
党项族
元昊
11世纪前期
兴庆府
汉族
赵匡胤
960年
东京
阅读教材并结合上节课所学知识，完成右侧表格。
【时空观念】
北宋
辽
西夏
政权并立
问题探究
核心素养
自主学习
目标导学一：契丹族与党项族
根据材料结合教材内容小组讨论契丹、党项族发展壮大的共同原因有哪些？并思考这一时期民族交往的主要特点是什么？
【史料实证】
自契丹侵取燕蓟以北，拓跋自得灵夏以西，其间所生豪英，皆为其用。得中国（指中原）土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书籍，用中国车服，行中国法令，是二敌（指辽、西夏）所为，皆与中国等。 ——《续资治通鉴长编》卷150
政治上：都仿照中原王朝，制定各项典章制度；
文化上：都重视学习中原文化，并创制本民族文字；
经济上：重视农耕，发展生产。
主要特点：民族交往密切、相互交融。
至于太宗，兼制中国，官分南、北，以国制治契丹，以汉制待汉人。 ——（元）脱脱等《辽史》
问题探究
核心素养
自主学习
目标导学一：契丹族与党项族
【史料实证】
契丹货币
契丹文字
辽墓壁画—备茶图
（西夏）其官分文武班，曰中书，曰枢密，曰三司……曰蕃学，曰汉学。 ——(元)脱脱等《宋史》
问题探究
核心素养
自主学习
目标导学一：契丹族与党项族
西夏货币
西夏买牛契约
西夏文字
【史料实证】
问题探究
核心素养
教师指导
目标导学二：辽与北宋的和战
使中原王朝失去了抵御北方游牧民族的一道天然屏障,导致中原赤裸裸地暴露在契丹的铁蹄之下。
自晋祖弃全燕之地，北方关险，尽属契丹。契丹之来，荡然无阻。——（宋）富弼
思考：阅读史料与地图，思考燕云十六州被辽占据后对中原王朝有何危害？
观看视频，结合教材内容，概括辽宋在不同时期政权间关系如何？
问题探究
核心素养
自主学习
目标导学二：辽与北宋的和战
宋太祖
宋太宗
宋真宗
关系友好
互通使节
攻辽失败
转为防御
澶州之战
澶渊之盟
问题探究
核心素养
自主学习
目标导学二：辽与北宋的和战
宋辽双方约为兄弟之国。
以白沟河为界，双方撤兵，各守疆界。
宋给辽岁币（银十万两，绢二十万匹）。
在边境开设榷场，开展互市贸易。
看完视频之后，请同学们结合澶渊之盟的内容，小组讨论其盟约的签订对北宋有何影响？
问题探究
核心素养
自主学习
目标导学二：辽与北宋的和战
积极
维持了长期和平的局面；促进了边境贸易，有利于经济的交流和发展；加强了各民族间的友好关系，促进了民族交融。
澶渊之盟
【唯物史观】
【历史解释】
消极
岁币加重了人民的负担；北宋疏于武备, 边防上长期陷入被动挨打的境地。
观看视频思考，宋夏之间关系如何？结合教材说一说宋夏关系发生变化的原因是什么？
问题探究
核心素养
自主学习
目标导学三：西夏与北宋的关系
元昊称帝
发动战争
停战和谈
宋夏合约
西夏损耗巨大
北宋节节败退
结合庆历和议的内容，小组讨论和约的签订对北宋有何影响？
问题探究
核心素养
自主学习
目标导学三：西夏与北宋的关系
积极
维持了长期和平的局面；促进了边境贸易，有利于经济发展和民族交融。
榷场
【唯物史观】
【历史解释】
消极
岁币加重了人民的负担。
夏取消帝号，宋册封其为夏国主，名义上向宋称臣；
宋每年赐予西夏绢十三万匹、银五万两、茶二万斤。
重开沿边榷场贸易。
澶州之战
澶渊之盟
北宋
辽
西夏
有战有和
以和为主
宋夏战争
宋夏和约
政权并立
民族关系发展
问题探究
核心素养
自主学习
目标导学三：西夏与北宋的关系
根据示意图思考，这一时期的特点是什么？
【唯物史观】
政权名称 民族 建立时间 建立者 都城 关系
辽
北宋
西夏
议和影响 积极 消极 契丹族
10世纪初
耶律阿保机
上京
汉族
960年
赵匡胤
兴庆
党项族
11世纪前期
元昊
东京
澶州之战
《澶渊之盟》
宋夏议和
使双方边境相对和平稳定，有利于经济文化的交流与发展，促进了民族间的交往与交融。
宋给辽、西夏交纳岁币，加重了民众的赋税负担。
框架构建，知识小结
课堂检测，直击中考
1. （2022年湖南怀化）契丹是我国北方古老的民族之一。契丹人过着逐水草而居的游牧生活：“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。千里山川无土著，四时畋猎是生涯。”下列哪一政权是由契丹人建立的（ ）
A. 西夏 B. 辽 C. 金 D. 元
3．（2022年广西桂林）契丹大字由几个音符叠成契丹语的一个音级，在形体上仿汉字合成一个方块字。这说明契丹族和中原民族之间存在（ ）
A．政治对立 B．文化交流 C．经济往来 D．军事冲突
2．（2022年湖南衡阳）如图不能反映的主题是（ ）
A．民族政权的并立 B．中外政权的纷争
C．民族的交流与交融 D．农耕文化与游牧文化的交流
B
B
B

展开更多......

收起↑