资源简介 (共22张PPT)第22章 物种的多样性第4节 动物的主要类群(1)学习目标(1分钟)1.区别无脊椎动物和脊椎动物2.掌握腔肠动物、扁形动物、线虫动物的形态结构特征、生活方式、与人类的关系1、无脊椎动物和脊椎动物概念,主要包括类群?2、腔肠动物结构特征,常见腔肠动物3、腔肠动物与人类的关系自学指导1阅读课本P46-48页,回答问题:6分钟1.无脊椎动物:___________________________________分为__________________________________________________________________________脊椎动物:__________________________________分为__________________________________________身体里没有脊椎骨的动物腔肠动物、扁形动物、线虫动物、软体动物、环节动物、节肢动物、棘皮动物身体有脊椎骨的动物鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类自学检测15分钟2、腔肠动物A 主要特征:一类水生的_______生物,身体由_________和____________组成,身体______对称且只有________,绝大多数生活在______。B 举例:_______________________________________多细胞两层细胞一个消化腔一个开口海洋水螅、水母、海蜇、珊瑚虫、海葵辐射过身体的纵轴有多条对称轴海葵水母海月水母生活在海洋中桃花水母生活在淡水中C 与人类的关系:海蜇经过加工可食用,伞部称为___________,口腕称为____________;珊瑚虫的分泌物形成的_____________和________________堆积形成珊瑚。“蜇皮”“蜇头”石灰质骨骼死亡虫体的骨骼海蜇珊瑚虫珊瑚:由珊瑚虫分泌的石灰质骨骼和死亡的虫体积累形成。腔肠动物的体型有两种基本形态:一种是适应固着生活的水螅型;一种是适应漂浮生活的水母型。教师点拨5分钟代表动物——水螅生活在清澈的溪流和沼泽中。口周围有触手(麻醉和捕食小动物);水螅的口既是食物的入口也是代谢废物的出口。水螅的特征:1.生殖方式:2.体壁由外胚层和内胚层构成及一个消化腔构成,有口无肛门出芽生殖(适宜)3.体表有刺细胞(攻击和防御),触手最多1、扁形动物结构特征,常见动物类群及与人类的关系2、线虫动物结构特征,常见动物类群及与人类的关系自学指导2阅读课本P49-50页,回答问题:6分钟3、扁形动物A 主要特征:身体________,_____对称,有___无_____。分布在_______________________,有的种类寄生在人和动物的体内。如猪带绦虫寄生在人_______内。B 举例:___________________________________C 与人类的关系:猪带绦虫和血吸虫都是________。“米猪肉”或“豆猪肉”是指含有猪带绦虫_____的猪肉。背腹扁平口肛门海水、淡水和潮湿土壤中肠腔涡虫、猪带绦虫、血吸虫病原体幼虫两侧囊尾蚴涡虫猪肉绦虫血吸虫自学检测25分钟教师点拨代表动物——涡虫特征:背腹扁平,两侧对称(有明显的背腹前后之分)身体构成:由外胚层,中胚层及内胚层构成体表结构:前端呈三角形,两侧各有一个耳状突起,两个黑色眼点(辨别光线明暗)生殖方式:雌雄同体,异体受精米猪肉猪肉绦虫生活史讲授新课血吸虫的生活史4、线虫动物A 主要特征:身体呈_____________,两端___________,体内有_____________,前端有____,后端有_____,使消化功能有了分工,有利于_______________________。B 与人类的关系:某些线虫动物可寄生在人体、动物和植物的各种器官内,如____________,易使人患蛔虫病、蛲虫病等肠道传染病。细长的圆柱形逐渐变细完整的消化道口肛门营养的吸收和残渣的排出蛔虫、蛲虫蛲虫人蛔虫蛲虫c其他线虫(形)动物线虫、钩虫、丝虫、蛲虫、秀丽隐杆线虫。线虫钩虫丝虫代表动物——蛔虫口消化道生殖器官肛门雌雄异体体表有角质完整消化道生殖器官发达生殖能力强适应寄生生活的特点感染途径:人吃了沾有虫卵的生的蔬菜,或用沾有虫卵的手去拿食物课堂小结 3分钟无脊椎动物生活习性与方式主要特征举例腔肠动物扁形动物线虫动物水生海水、淡水、潮湿土壤,寄生水中、潮湿土壤,寄生两层细胞及一个消化腔,辐射对称,有口无肛门背腹扁平,两侧对称,有口无肛门细长圆柱形,两端逐渐变细,有完整消化道,有口有肛门水螅,水母,海蜇,珊瑚虫,海葵涡虫猪带绦虫血吸虫蛔虫,蛲虫1.下列腔肠动物中生活在淡水中的是( )A.海蜇 B.珊瑚虫C.桃花水母 D.海葵2.水螅在生物分类上属于( )A.腔肠动物 B.环节动物C.扁形动物 D.线虫动物CA随堂训练 展开更多...... 收起↑ 资源预览