资源简介

(共23张PPT)
蚂蚁
人教鄂教版二年级下册
教学目标
（1）能够简单描述蚂蚁的身体结构。
（2）了解蚂蚁可以通过触角来感知环境。
（3）能用画图和语言等方式描述观察到的现象。
（4）在观察蚂蚁的过程中，能够提出感兴趣的问题，并能积极想办法解决问题。
新知导入
动物是人类的好朋友。在户外，我们能观察到哪些小动物？
新知导入
蚂蚁是一种常见的小动物。校园里找一找，哪里有蚂蚁？
新知讲解
一、观察蚂蚁结构
看一看，蚂蚁的身体是什么样的，把它画下来。
借助放大镜观察
新知讲解
比一比，谁画得更像蚂蚁？
观察记录
新知讲解
头
胸
腹
触角（1对）
足（3对）
蚂蚁的结构
新知讲解
在蚂蚁窝周围放几种食物，观察它们吃什么
准备材料：饼干、菜叶、辣椒、胡萝卜、橘子、棒棒糖
二、观察蚂蚁食物
新知讲解
很多
多
少
少
少
一般
观察记录
新知讲解
我的发现
蚂蚁最爱吃甜食。
新知讲解
三、观察蚂蚁反应
材料准备
蚂蚁
香皂
石头
樟脑丸
新知讲解
在蚂蚁回巢的路上放几种物体，观察蚂蚁有什么反应？
温馨提示：
轻拿轻放蚂蚁，不要伤害它。
观察时，要保持安静，不要打扰它。
实验后，蚂蚁放归自然。
新知讲解
蚂蚁找不到回巢的路线，急得团团转。
我的发现
新知讲解
视频：蚂蚁是如何进行信息传递的
新知讲解
想一想，蚂蚁是怎样感知周围环境的
蚂蚁是靠触角感知周围环境的。既能辨别气味的强度，也能辨别气味来源的方向和距离。
新知讲解
四、观察蚂蚁的更多行为
观察蚂蚁在做什么？
吃动物的尸体
打架
搬运食物
新知讲解
行走
吃果实
吃小动物
课堂练习
1、蚂蚁不喜欢下列哪个物体？（ ）
A.樟脑丸 B.糖 C.饼干
2、蚂蚁是用什么传递信息的？（ ）
A.触角 B.足 C.分泌信息素
3、校园里能找到的小动物是（ ）
A.大象 B.松树 C.蚂蚁
4、蚂蚁长有（ ）对足。
A.6 B.3 C.1
A
A
C
B
课堂总结
通过这节课的学习，我们能够简单描述蚂蚁的身体结构，了解蚂蚁可以通过触角来感知环境。能用画图和语言等方式描述观察到的现象。在观察蚂蚁的过程中能够提出感兴趣的问题，并能积极想办法解决问题。
板书设计
头
胸
腹
触角（1对）
足（3对）
触角感知环境
蚂 蚁
作业布置
利用身边的材料，制作一个蚂蚁模型。
谢谢
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