资源简介

(共34张PPT)
哦，香雪
铁凝
学习目标：
1.理清故事情节；
2.从语言描写和心理描写角度欣赏人物；
3.理解景物描写对刻画人物的作用。
故事情节
开端（1—3）火车来到台儿沟
前：宁静、质朴纯洁、贫穷落后、封闭保守
后：热闹、对外界文明的向往
发展（4—56）姑娘们迎接火车
第一层（4—43）姑娘们看火车
第二层（44—56）姑娘们与火车上的人做生意
高潮（57—72）香雪换铅笔盒
第一层（57—63）香雪渴望自动铅笔盒
第二层（64—72）香雪换回自动铅笔盒
结局（73—83）香雪深归
青春内涵
《哦，香雪》以一个北方偏僻的小山村台儿沟为叙述和抒情背景，通过对香雪等一群山村少女的心理活动的生动描摹，叙写了每天只停一分钟的火车给一向宁静的山村生活带来的波澜，表达了姑娘们对山外文明的向往，对改变山村封闭落后、摆脱贫穷状况的迫切心情，同时表现了山里姑娘的自爱自尊和她们心灵的纯美。
人物形象
香雪到底是一个什么样的人，值得大家这样惊奇、赞叹，你能否结合文本概括出香雪的形象特点，她和同是台儿沟姐妹的凤娇，到底有着怎样的区别？为什么会有这种不同？
香雪与其他姑娘们一样，表现了她们对山外世界装扮的关注，对美的十分热烈地向往和追求。
所不同的是，凤娇等人关注的是金圈圈、手表、“北京话”……而香雪更注重的是书包、铅笔盒之类的文化用品。
因为香雪是她们全村唯一的初中生，文化知识和追求使她与其他姑娘们的问题和物品需求都不一样，也正是这样，原本胆小的她才能第一个登上火车，第一个走出这个山村，第一个对山外的世界有了认识的姑娘。文化知识和文化追求使她与别人不同，比别人的追求更高，显得比别人更勇敢，更突出。“知识就是力量”，这正是小说着力表现的内容，也是小说折射出来的时代信息之所在。
香雪形象
①美丽清纯：在乘客的眼里，香雪的眼睛是“洁如水晶的”“令人信任的”，面孔是“洁净的”，嘴唇是“柔软的宛若红缎子似的”。人们看到香雪不但“心中马上会升起一种美好的感觉，而且不忍心跟她耍滑头，再爱计较的人也会变得慷慨大度”。
②纯真无邪：看火车时，她跑在最前面；火车来了，她却缩到最后头。别的姑娘可以就“小白脸儿”“北京话”调笑，香雪却不敢搭腔，甚至听了就脸红。
③渴求进取：她是台儿沟唯一考上初中的人；别的姑娘注意的不是妇女头上的金圈子，就是比指甲盖还小的手表，而香雪注意的则是车厢里的学生书包；姑娘们总是用鸡蛋、红枣等土产换回自己喜爱的发卡、丝巾和尼龙袜，而香雪则渴望用一篮子鸡蛋换一个自动铅笔盒。
④纯朴自尊：女同学们对她的嘲笑，使她意识到贫穷是不光彩的；得到了铅笔盒，她执意将那一篮鸡蛋留下；香雪渴望台儿沟改变现状，变得富足，进步，她认为台儿沟应该是这样的：姑娘不再央求别人，火车上的漂亮小伙子会求上门，火车会停得久一些，会向台儿沟打开所有的门窗……
⑤坚毅执着：为了换取铅笔盒，她在那停车一分钟的间隙里，毅然踏进了火车。为此，她甘愿被父母责怪，而且一个人摸黑走了三十里的山路，这对一个平时说话不多、胆子又小的山村少女来说，需要很大的勇气。
凤娇形象
大胆直率、性格泼辣，带着山里人独有的质朴，又有点虚荣。面对伙伴的讥笑嘲讽，她敢笑敢骂；面对列车乘务员的质疑，她大胆回敬，表现了她的直言不讳。她关注物质生活的改变，羡慕城里人的头饰和手表，背着家人用鸡蛋换了银圈圈、手表等奢侈品回来，她们盲目地羡慕和追随，就像城市里的姑娘盲目追随潮流一样。在贪图享受的诱惑面前，对贫穷父母的体谅和爱也不再重要了，具有爱慕虚荣与追求享乐思想之嫌。
讨论：有人认为凤娇等人崇尚物质是虚荣的人，你赞同这个观点吗？
铁凝说——我写她们，那是因为我真心地热爱他们，即使是自私、愚昧、落后也总那么真切，那么感人。
洞悉考情
人物形象的概括与分析，几乎是小说文本中的必考题，部分考题是只概括、不分析；部分考题是概括后再分析。
设问方式有：
(1)×××是一个怎样的人（人物形象/形象特点）？
(2)文中某人的性格特征怎样？请简要概括。
(3)×××具有哪些优秀的品质？请结合文本分析。
答题模式
(1)形象特点
总分：先用一句话从整体上对该人物作一个定性概括，然后再从几个方面做定量分析。
分总：先从几个方面做定量分析，然后再用一句话作定性式的总括。
(2)性格特点
××的性格特点：①……；②……；③……。
(概＋析，分条作答！)
（2019年高考全国卷一）鲁迅《理水》（节选）
8.鲁迅说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……这就是中国的脊梁。”请谈谈本文是如何具体塑造这样的“中国的脊梁”的。
①外貌描写。作者描写了“一群乞丐似的大汉，面目黧黑，衣服破旧”，写他破黑瘦的面目、粗手粗脚；②语言描写。简短有力的语言，突出人物的朴素、沉着、坚定、务实和富于远见卓识；
③对比手法。通过大禹和大臣们的对比来刻画形象大禹脚踏实地、埋头苦干、拼命硬干的精神和勇于改革的胆识。
例：团长有哪些性格特点？请简要分析。
①勇敢坚强。率领队伍突出重围；
②细心谨慎。发现水源，不急于饮水，想办法试水；
③大公无私。抢先试水，不忍心让别的战士试水，却允许自己的儿子试水；
④严厉慈爱。对儿子的态度既严厉又慈爱。
象征意义
“铅笔盒”
“铅笔盒”是文化和知识的象征，是现代文明的象征。
对香雪而言，铅笔盒就像暗夜里的明灯，照着她在追求知识、追求文明的路上奋然前行，而香雪对于文明的追求，恰恰反映了她智慧的觉醒。
“火车”在小说中象征着开放与现代，
“大山”在某种意义上则象征着封闭与传统。
虽然意象这么多，但是作者铁凝并没有像茹志鹃一样选择一个意象来做题目，反而写下了“哦，香雪”这个题目，这三个字就像一句赞叹，那么，你觉得这句赞叹，是谁向香雪发出的呢？这个“哦”，是读二声好，还是四声好，还是轻声好呢？为什么？
这句赞叹可以理解为台儿沟沿着铁路寻找香雪的姐妹们发出来的，因为她们终于找到了香雪，有一份欣喜，有一份释然；也可以理解为是读者发出来的，表达对香雪的惊奇与赞叹。所以，这个字的读音可以是二声，表示惊奇：哦，香雪，你真是一个执着的女孩子啊！也可以读四声，表示领会、醒悟和赞叹：哦，我明白了原来你是这样执着的香雪！
心理描写
景物描写
小说的73—78段，用景物来烘托香雪的心理，写出了当她一个人站在陌生的西山口时，她的内心经历了一系列的变化：
怕——不怕——犹豫——坚定
⑴ “现在她害怕这陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心跳的寂静，当风吹响近处的小树林时，她又害怕小树林发出的窸窸窣窣的声音。”
——怕
⑵ “她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔合了许多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛，她第一次听清它们在夜晚，在风的怂恿下“豁啷啷”地歌唱。”
——不怕
⑶ “她环视群山，群山沉默着；她又朝着近处的杨树林张望，杨树林悉悉萃萃地响着，并不真心告诉她应该怎么做。”
⑷ “小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小的浪花。”
——犹豫
——坚定
这段心理描写有什么作用？
每个人在做出选择时，都会经历一番心理斗争。害怕——不再害怕——犹豫——坚定，这一变化虽然是在30里的山路上完成的，但香雪却跨越了由自卑、封闭、落后到自信、开放、进步的巨大心理障碍。香雪在走向成熟的过程中有人性美与自然美的交融。
月夜山景图（作用）
景物描写在为人物的活动提供了一个很好的背景的同时，也有效的烘托了人物的内心活动，惟妙惟肖地表现了人物的心理变化过程。
景物描写的作用：
①交代故事发生的时间、地点，
揭示作品的时代背景；
②渲染气氛，烘托人物感情；
③展示人物性格；
④推动情节的发展；
⑤借景抒情，情景交融。
讨论：
四十个鸡蛋+三十里夜路
换来 值得？
一个带磁铁的泡沫塑料铅笔盒
对于香雪来说铅笔盒不仅仅是一个实物，它象征着知识与文明。
香雪对铅笔盒的执着同样也表现了她的追求和理想。
她想获得与别人同样平等的权利，想获得尊严。所以无法用40个鸡蛋来衡量值或不值。

展开更多......

收起↑