资源简介

《资本主义世界殖民体系的形成》预习案
【预习目标】
1.了解世界殖民体系建立的过程；
2.能够根据教材和拓展阅读材料简单分析世界殖民体系建立的影响。
【预习重难点】
重点：世界殖民体系建立的过程；
难点：世界殖民体系建立的影响。
【课前自主学习】
一、世界殖民体系建立的过程
阅读教材，回答问题。
1.用时间轴的方式绘制西方列强对亚非拉的殖民扩张、世界殖民体系建立的过程。
2.如果将上述殖民过程进行阶段划分，你会划分为哪几个阶段？为什么？
概念解析
资本主义世界体系包括三个部分：资本主义殖民体系、资本主义政治体系、以资本主义世界市场为主要特征的资本主义经济体系。故资本主义殖民体系只是资本主义世界体系的一部分。
二、世界殖民体系建立的影响
1．国际关系：主要资本主义国家之间扩张与争夺的加剧，孕育着新的更大的冲突。
2. 世界联系：世界上几乎所有国家和地区都被卷入资本主义世界市场当中，世界 。
3. 世界格局：形成了人类历史上由 的极不合理的状态。
4. 斗争高涨：殖民统治和掠夺给殖民地半殖民地人民带来了 ，被压迫人民的 。
拓展阅读：
材料一 英国在印度要完成双重的使命：一个是破坏的使命，即消灭旧的亚洲式社会；另一个是重建的使命，即在亚洲为西方式的社会奠定物质基础。
——马克思 《不列颠在印度统治的未来结果》
材料二 英国的棉纱、棉布等大量机器工业品涌入印度沉重打击了印度的城市手工业,特别是棉纺织业。在孟加拉,号称“印度的曼彻斯特”的达卡城人口曾经到过15万人,到1840年前后,只剩下3万至4万人了。英国的工业品不仅摧毁了印度的城市手工业,还打击了农村手工业,破坏了印度的社会经济结构……英国人修建铁路和兴修水利，为印度现代社会奠定物质基础。英国在印度开办了近代教育推行英语教育，英语成为印度的官方语言。印度禁止社会恶俗，立法制止杀婴儿祭拜恒河河神的风俗和寡妇殉夫火葬风俗。
——摘编自马克垚的《世界文明史 下》
根据材料谈谈你对“破坏的使命”和“重建的使命”的理解。
【预习后的困惑】
《资本主义世界殖民体系的形成》 学案
【课程标准】
通过了解西方列强对亚非拉的殖民扩张、世界殖民体系的建立，理解世界殖民体系的建立对世界历史发展的影响。
【学习目标】
1．通过课前绘制殖民过程时间轴和观看数字故事，归纳不同时期西方的殖民方式及其形成原因。
2． 通过阅读、讨论史料，从不同的视角认识世界殖民体系的建立，理解历史叙述与历史事实的区别。
3．通过了解当今国际社会中殖民主义的遗留，认识建立公平公正国际新秩序的重要性，树立人类命运共同体意识。
【课堂探究】
探究一：根据数字故事，归纳西方国家各殖民阶段的主要殖民方式，并分析各阶段殖民方式形成的原因。
殖民阶段 殖民方式 原因
15世纪到18世纪70年代 以暴力掠夺、不平等贸易为主
18世纪70年代到19世纪70年代
19世纪70年代到20世纪初
探究二：
材料一 （印度）依靠英国的资金和科技兴建产业。英国对印度的援助比比皆是，竭尽全力为其奔走……在英国资金支持下，印度人大力修建铁路、发展贸易。
——阿尔弗雷德 考尔德科特《大英殖民帝国》（英国史学家）
材料二 英国的工业巨头之所以愿意在印度修筑铁路，完全是为了要降低他们的工厂所需要的棉花和其他原料的价格。
——《马克思恩格斯文集》（第二卷）
材料三 英国依赖于殖民网络连接世界，棉在其中发挥重要作用：英国棉纺织品从1780年的30多万英镑，增加到1825年的3070万英镑，棉将英国变为一只“咆哮的猛虎”。
——摘编自乔吉奥 列略《棉的全球史》（当代，全球史教授）
材料四 右图是印度1876年大饥荒中的灾民。印度因为采取棉花单一种植，在19世纪末遭到了严重的灾荒。
——斯文 贝克特《棉花帝国》（当代，哈佛大学历史系教授）
任选一则或几则材料，归纳作者的观点。基于上述观点提出自己的见解。
探究三：面对西方国家抹黑中国新疆棉花的行为，请你为我国外交部发言人拟定一份简短的发言稿予以回应。
【课后作业】
1. 1700年英国议会通过法令，禁止从中国、印度输入染色的棉织品，棉纺织品一时在英国“洛阳纸贵”。这一法令（ ）
A. 加速了英国的资本原始积累 B.推动了英国棉纺织技术革新
C.开始了国家对经济大力干预 D.刺激了英国海外市场的开拓
2.据研究，从1760年到1850年间，英国棉纺厂使用的原棉数量由200万磅增加到3．66亿磅，增长了180多倍。据此可知，这一时期英国（ ）
A．资本主义生产方式开始建立 B．经济发展越来越依赖世界市场
C．工场手工业进入鼎盛时期 D．农业中的商品化生产迅速发展

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