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中考物理
一轮复习课件
人教版
人教版2023中考物理第一轮复习
教材考点梳理
第十三讲
微专题4 探究电流与电压、电阻的关系
横向实验对比复习
1
纵向实验一题多设问
2
5年真题子母题
3
实验1 探究电流与电压的关系
实验2 探究电流与电阻的关系
横向实验对比复习
实验名称 探究电流与电压的关系 探究电流与电阻的关系
电路图及实物连接 　　　　
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实验名称 探究电流与电压的关系 探究电流与电阻的关系
控制变量法的应用 (1)控制定值电阻的阻值不变 (2)移动滑动变阻器的滑片，改变_________两端的电压 (1)换用不同阻值的定值电阻
(2)移动滑动变阻器的滑片，控制定值电阻两端的电压不变(更换大电阻时滑动变阻器接入电路中的阻值变___)
电路连接注意事项 (1)连接电路时，开关应处于_____状态，且导线不能交叉 (2)闭合开关前，滑片应移到阻值_____处
定值电阻
大
断开
最大
实验名称 探究电流与电压的关系 探究电流与电阻的关系
电压表量程选择 根据电源电压选取 根据控制不变的电压U0选取
电流表量程选择 根据Imax＝ 选取 根据Imax＝ 选取
滑动变阻器的规格选取 根据R滑＝ 计算出滑动变阻器接入电路的最大阻值，判断滑动变阻器的规格 ，依据R最大值计算出滑动变阻器接入电路中的最大阻值，判断滑动变阻器的规格
实验名称 探究电流与电压的关系 探究电流与电阻的关系
滑动变阻器的作用 (1)保护电路 (2)改变定值电阻两端电压 (1)保护电路
(2)控制定值电阻两端电压不变
多次测量的目的 ______________，找出电流随电压的变化规律 _____________，找出电流随电阻的变化规律
关系图像 　
得出普遍规律
得出普遍规律
实验名称 探究电流与电压的关系 探究电流与电阻的关系
实验结论 当导体电阻不变时，通过导体的电流与导体两端的电压成___比 当导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成___比
交流 与反思 将定值电阻换成小灯泡后无法得出正确结论的原因：小灯泡的电阻随温度的变化而变化 I－R图像为曲线，不易直观判断I与R的关系，可将坐标图像变换为I－ 图像
正
反
拓展命题点
1．判断表格中的错误数据
2．实验评估
(1)从控制变量法要求的角度评估
(2)从实验是否更方便的进行多次测量角度评估
3．利用该实验装置，还可以进行的实验的名称
4．在探究电流与电压关系实验时，将定值电阻换成小灯泡后不能得出正确结论的原因
5．在探究电流与电阻关系实验时，更换电阻后，调节滑动变阻器滑片位置，不能使电压表示数达到规定示数的原因
纵向实验一题多设问
实验1
探究电流与电压的关系
(黄冈2考；孝感2022.16；咸宁2考)
例1　实验小组的同学们在探究电流与电压的关系时，准备了两节新干电池、定值电阻R、滑动变阻器、电流表、电压表、开关各一个，导线若干，连接的电路如图甲所示．
设计与进行实验
(1)检查电路时发现图甲电路中有一处连接错误，
请在连错的导线上打“×”，并用笔画线代替
导线将电路连接正确．(导线不得交叉)
×
(2)连接电路时开关应_____(选填“断开”或“闭合”)，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应处于___(选填“A”或“B”)端，目的是_________．
(3)[电路故障分析]闭合开关后，移动滑片时发现电压表无示数，电流表有示数且不断变化，则电路故障可能是定值电阻R发生了_____(选填“断路”或“短路”).
断开
A
保护电路
短路
×
(3.1)(2021郴州改编)闭合开关后，若发现电流表指针几乎没有偏转，电压表指针迅速偏转到满偏刻度，若电路只有一处故障，出现这一现象的原因可能是_______________．
重难设问变式练
定值电阻R断路
×
(4)排除故障后闭合开关，移动滑片，将测得的数据记录在表格中．测完第3组数据，继续测量第4组数据时，滑动变阻器的滑片应向___(选填“A”或“B”)端移动．当电压表示数为1.6 V时，电流表指针位置如图乙所示，请将数据填写在下表中．
实验序号 1 2 3 4 5
电压U/V 0.4 0.8 1.2 1.6 2.0
电流I/A 0.08 0.16 0.24 ____ 0.40
B
0.32
分析现象和数据，总结结论
(5)请根据表中数据，在图丙中用描点法画出通过导体的电流I与导体两端电压U的关系图像．
丙
实验序号 1 2 3 4 5
电压U/V 0.4 0.8 1.2 1.6 2.0
电流I/A 0.08 0.16 0.24 ____ 0.40
0.32
(6)分析图像可得：当导体的电阻不变时，通过导体的电流与导体两端的电压成_____．
交流与反思
(7)实验过程中多次移动滑动变阻器滑片的目的
是改变______________________，进而测量出
多组数据，使实验结论___________．
正比
定值电阻两端的电压
具有普遍性
丙
实验2
探究电流与电阻的关系
[咸宁2018.29(4)]
例2　小明同学做“探究电流与电阻的关系”的实验，器材有：电压恒为3V的电源，电流表、电压表各一个，定值电阻五个(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω各一个)，滑动变阻器R1(5Ω 1A)、R2(15Ω 0.5A)、开关、导线若干．
设计与进行实验
(1)如图甲为小明连接的部分实验电路，请用笔画
线代替导线将图甲中的电路图连接完整．要求滑
片P向B端移动时电路中电流变大，导线不得交叉．
(2)小明连接好电路，闭合开关，发现电流表和电压表都有较小的示数，且无论如何移动滑片，两表的示数都不变，造成这一现象的原因可能是__________________________________．
(3)排除问题后，小明先将5 Ω的电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器滑片使电压表的示数为2.4 V，电流表示数如图乙所示为_____A．
滑动变阻器同时接了下面两个接线柱
0.48
(4)接着断开开关，将5 Ω的电阻更换为10 Ω的电阻，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，眼睛观察_____表，直到示数为______，再读取另一电表的示数．本实验中，滑动变阻器的作用是___.(填字母)
A. 为了多次测量寻找普遍规律
B. 为了多次测量求平均值来减小误差
C. 保持定值电阻两端的电压不变
电压
2.4 V
C
(5)继续更换电阻，重复上述实验，根据实验数据绘制出I－R图像如图丙所示．
丙
分析现象和数据，总结结论
(6)根据图像可得出的结论是：电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成______．
反比
(7)[电路极值的计算]根据实验数据判断，实验中选用的滑动变阻器是___
(选填“R1”或“R2”).若想在此实验的基础上再多测几组数据，则新增的定值电阻最大为___Ω.
R2
60
重难设问变式练
(7.1)(2021绥化)为确保电路安全，并能使所有定值电阻接入电路都能完成实验，应控制定值电阻两端电压至少为______V．
1.875
解题关键点
要使所有电阻连入电路后都能完成实验，依据串联分压原理，即使电阻连入电路后，滑动变阻器都能分得要求的电压，因此当最大定值电阻和滑动变阻器的最大阻值同时连入电路时，此时控制的定值电阻两端的电压最小．
交流与反思
(8)(2022临沂改编)同学小丽对图丙的数据进行了处
理，增加了 的数据，并作出了I－ 图像如图丁，
相比于小明绘制的图像，该图像的优点是________
_________________．
(9)[装置改进]实验中，小华想着可以用电阻箱(可在0～999.9 Ω范围内调节阻值大小，且能读数的变阻器)代替定值电阻进行实验，好处是______
___________________________.
不需要多次改接电路，更方便操作
可以直观判断出I与R的关系
丁
电阻箱：电阻箱是一种箱式电阻器．由若干个不同阻值的定值电阻，按一定的方式连接而成．电阻箱中的定值电阻一般用康铜和锰铜丝绕制，使电阻值基本不随温度变化．使用时，把两个接线柱接入电路(两接线柱不分正负极)，调节旋盘就能得到0～××××欧(通常为9 999.9欧)之间的任意阻值．(通常顺时针方向转动旋盘)各旋盘对应的
指示点的示数乘以面盘上标出的倍数，然后加在一起，
就是接入电路的阻值．
素材拓展
5年真题子母题
1. (2022黄冈16题5分)在探究电流与电压关系的实验中，实验器材有：电源、电流表、电压表、定值电阻、滑动变阻器、开关、导线若干．
(1)如图甲所示，请用笔画线代替导线，将电路连接完整．要求滑动变阻器的滑片向左移动时，接入电路的电阻变大．
(2)连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现电流表无示数，电压表有示数．则电路故障可能是定值电阻_____(选填“短路”或“断路”).
(3)排除故障后，完成实验．根据实验数据绘制的I－U图像如图乙所示.分析图像初步得到：电阻一定时，通过导体的电流与导体
两端的电压成______．
(4)若用小灯泡(灯丝电阻受温度影响)代替定值电阻进行
上述实验，_____(选填“能”或“不能”)达到实验目的．
断路
不能
正比
2. (2020黄冈14题4分)在探究电流与电压关系的实验中，已有器材：干电池、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线和阻值不同的定值电阻若干个．
(1)请你用笔画线代替导线，将图中的电路连接完整．要求滑片向右滑动时，变阻器连入电路的电阻变大．
(2)实验时，闭合开关，将滑片移动到某位置，记下电压表和电流表的示数．接下来的操作是__．
A. 断开开关，结束实验，整理好器材
B. 将滑片移动到另外几个位置，分别记下电压表和电流表的示数
C. 换用另一个定值电阻，将滑片移动到某位置，记下电压表和电流表的示数
B
(3)小明记录的实验数据如下表．分析可知，通过定值电阻的电流与其两端的电压_______．
实验次数 1 2 3 4 5 6
电压U/V 0.3 0.6 0.9 1.2 1.5 1.8
电流I/A 0.08 0.15 0.23 0.30 0.38 0.45
(4)有同学建议小明再用其他规格的定值电阻重复以上实验．请对此建议的科学性进行评估：_____________________________________________
_________________________.
成正比
建议科学合理；通过多组实验，实验结论更具科学性、普遍性，避免了偶然性
3. [2018咸宁29(1)～(4)题5分改编]朵朵和同学们在做电学实验过程中：
(1)朵朵和同学们经过讨论，依次完成了“探究电流与电压的关系”三次实验电路的设计，如图所示.由图甲改进为图乙是为保证实验过程中_____这一因素不变；由图乙改进为图丙是因为使用滑动变阻器既能保护电路，又能通过调节使电阻R两端的电压_____(选填“改变”或“保持不变”).
电阻
改变
(2)请用笔画线代替导线，帮助朵朵按电路图丙将图丁中实物电路连接完整．
丁
(3)朵朵连完电路，闭合开关后，发现两只电表的指针总在晃动．请分析造成这一现象的原因：电路存在_________．
(4)在继续用图丁的实物电路探究“电流与电阻的关系”时，朵朵先将5 Ω电阻接入电路，调节滑动变阻器，使电压表的示数
为3 V，记下电流值；再将5 Ω电阻换成10 Ω电阻，
她下一步操作是：将滑动变阻器的滑片向___(选
填“A”或“B”)端移动．
接触不良
A
丁
拓展设问
(5)(2021鄂州改编)在做第4次实验时，将电阻R的阻值从15 Ω调为20 Ω后，就直接记录电流表示数，这个示数可能是___(选填A、B、C、D选项)
A. 0.2 A B. 0.18 A C. 0.15 A D. 0.13 A
B
(6)朵朵同学及时更正错误，完成实验后，通过分析实验数据，初步得到的结论是_____________________________________________.
实验次数 1 2 3 4 5
R/Ω 5 10 15 20 25
I/A 0.6 0.3 0.2 0.12
电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比
解题关键点
将15 Ω电阻更换为20 Ω电阻后，根据控制电压不变，20 Ω时的电流应为0.15 A，滑动变阻器的阻值应变大，但漏移滑片，此时滑动变阻器的阻值偏小，因此此时电路中电流大于0.15 A，且小于15 Ω时的电流0.2 A，即电流在0.15～0.2 A之间，据此判断．
谢谢
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