资源简介

课件37张PPT。八下历史与社会第五六单元教材解读第 五 单 元 一、教材内容的变化目的：使中国史的脉络更加清晰，中国史的内容更加充实。扩 展二、单元的前后联系第三单元 绵延不绝的中华文明（一）：统一多民族国家的建立和发展（秦汉）
第四单元 绵延不绝的中华文明（二）：“多元一体”格局与文明高度发展 （三国两晋南北朝、隋唐、宋元）第五单元 绵延不绝的中华文明（三）：农耕文明繁盛与近代前夜的危机 （ 明清)（鸦片战争前）?第八单元 19世纪中后期工业文明大潮中的近代中国三、单元的主要框架四、课时主题解读第1课时 明清帝国的兴替元朝的灭亡与明朝的建立
朱元璋强化皇权的措施
明末农民起义与清军入关　
清朝的建立及兴盛本课时是本单元学习的基础！ 兴？替？第2课时 统一多民族国家的巩固与发展戚继光抗倭（东方）
郑成功收复台湾（东南）
雅克萨之战（东北）
修筑 长城（北方）
平定准噶尔（西北）
设立驻藏大臣（西部）
改土归流（西南）大一统巩固？
发展？要突出：清朝前期，采取了系列措施，
维护了国家统一，奠定了今天中国疆域的基础第3课时 农耕文明的繁盛农业的兴盛（新技术、新品种）
手工业的发展（经营方式的变化）
商品经济的繁荣
商业市镇的兴起
海外贸易的发达落脚点第4课时 文化专制与八股取士文化专制（以文字狱为例）重点对科举制度的评价难点八股取士是明清时期科举考试的方式科举制在明清的演变
八股取士文字狱与
八股取士
熟轻熟重？第5课时 进步思潮与世俗文化 进步思潮追求个性解放
主张平等民主
批判专制皇权
反对重农抑商难点世俗文化明代城市生活的变化
明清乡村生活的变化
四大名著
昆剧和京剧
重点不是讲思想史，即不是突出思想家和思想家的具体思想，而是突出当时的一种社会风气，这种社会思潮是当时社会变迁的一种反映。经济生活世俗化
文化内容世俗话
业余生活世俗化第6课时 群星璀璨的晚明科学巨匠李时珍与《本草纲目》
徐光启与《农政全书》
宋应星与《天工开物》重点 徐光启与《几何原本》的翻译 （中外）
达尔文曾多次引用《本草纲目》（中外）
《天工开物》被译成多国文字 （中外）
徐霞客与《徐霞客游记》 （史地）　体现综合价值的编写思路 朱元璋强化皇权
在地方，废除行中书省，设立三司
在中央，废除丞相，撤销中书省，
六部直接对皇帝负责
内阁制
厂卫制度
廷杖
清代设置军机处 （三足鼎立到大权独揽）第7课时 皇权膨胀膨胀如何理解？皇权与相权之争，最终皇权战胜相权近代前夜的危机第8课时 近代前夜的危机重农抑商，压制工商业发展
闭关政策，限制发展和了解太少
政治腐败、矛盾尖锐、人口过多
横向比较，多方面落伍要重视分析闭关的原因和影响!第9课时 综合探究五--探讨乾隆盛世的危机本课时除了完成综合探究课本身的目的外，更要注意的是：它对单元主题学习的梳理、补充、拓展和提升。五、单元主题整体理解“兴盛”与“危机” 并存主 题 经济繁盛国家统一与巩固科学成就文学成就文化桎梏政体落后多个方面综合客观反映了这一时期在中国
传统农耕文明发展进程中的
地位，突出了中华文明在当
时中西力量对比开始发生逆
转的世界格局中的处境。六、难点知识的释疑1、隋唐时科举制作为成就与创新予以肯定，为什么明清时期科举制度就成弊端了？（学生） 隋唐考试的形式，有贴文、口试、策问、诗赋等。贴文，是取经文中几字为题，举人需将上下文贯通背出，以背出多少字而定等第。口试，也即墨义，举子口头应对考官所出题目，以答出十分之九为合格。策问，也即命题作文，考官根据举子之文的程式、内容来定等第。诗赋，由考官出题，并限音韵，举子据此作诗作赋。（1）考试形式与内容不同：隋唐科举重考经书背诵理解和诗赋、时务策的写作，对文学水平和治国治民的见解要求较高；在明清,绝大部分的科举考试中,范围是四书五经，文体是死板的“八股文”格式，所述观点必须遵循朱熹《四书集注》的观点,不能有自己的见解。
（2）影响不同：隋唐科举当时使社会文化繁荣，能选出真才实学的人才进入各级政权；明清科举“八股取士”明清科举“八股取士”使读书人脱离现实，虽然加强了君权但禁锢了人们思想，阻碍了社会文化的发展。 2、闭关锁国导致贸易额减少吗？（我） 在海外贸易方面，据黄启臣文集的《清代前期海外贸易》，所谓“清朝海外贸易萎缩停滞，比不上宋明两朝发展”的看法缺乏计量根据，并且指出在清朝乾隆十年间（1735-1745年），四港贸易额是明朝最高时期的三十五倍。虽有10年的“南洋海禁”和乾隆二十二年(1757)撤销闽、浙、江三海关贸易的阻碍和影响，但中国的海外贸易并未因此停顿或萎缩，而是以不可抗拒的势头向前发展，其规模和贸易总值远远超越前代，达到了新的高度。”3、盛世与危机（综合探究课），这不是矛盾？（学生）“康乾盛世”固然是封建社会的又一次太平盛世、繁华高峰，但又是一个不完美的盛世。
首先“康乾盛世”在中国历史的纵向看，其盛世规模只有量的增加而没有质的改变。（从纵向看是盛世）
其次，从世界的横向看，康乾盛世时期的中国的政治制度、经济（当时的经济生产总量仍高于西方，但是生产技术却相对落后了，又抑商）、文化科技已经落后于西方，这是开皇之治、贞观之治、开元盛世没有出现的情况。（从横向看存危机）中华文明继续发展中华文明与西方文明有差距破烂不堪的头等战舰!第 六 单 元一、教材内容的变化第五单元 工业文明的来临第一课 工商业的兴起
第二课 冲破思想的牢笼
第三课 世界开始走向整体
第四课 资产阶级革命：新体制的创立
第五课 面临挑战的中国
综合探究六 郑和下西洋与哥伦布航海的比较实验版教材缩 小二、单元的前后联系第二单元 相继兴衰的中古欧亚国家第六单元 世界工业文明的曙光与近代社会的开端?第七单元 席卷全球的工业文明浪潮三、单元的主要框架15-18世纪欧洲的政治思想
经济(对外)的历史现象四、标题内涵解读--世界工业文明的曙光与近代社会的开端近代社会：政治民主化，法制化；经济工业化，商品化；思想文化自由化、科学化，们的生活方式、价值观念和心理态度的多元化。 工业文明是以工业化为重要标志、机械化大生产占主导地位的一种现代社会文明状态 。贯穿劳动方式优化、分工精细化、节奏同步化、组织集中化、生产规模化和经济集权化等六大基本原则 。农耕文明，人类史上的第一种文明形态 ，以农业为主，聚族而居、精耕细作，男耕女织，规模小，分工简单，不用于商品交换，政治体制一般实行君主制或君主专制，社会结构呈现为金字塔形 。五、以课为单位解析内容第一课 连通世界的新航路新航路开辟的原因和条件。
主要人物和路线图。
评估开辟新航路的意义 。根本原因：随着商品经济的发展和资本主义的萌芽，黄金成为最贵重的商品和主要交换手段，追逐金钱的梦想和日益膨胀的发财欲望成为欧洲人向海外扩张的物质动力。
直接原因：奥斯曼土耳其帝国阻断东西方陆路贸易的通道。
条件：欧洲造船技术和航海技术的进步，对地球的了解，中国和阿拉伯的罗盘针、航海知识、地理知识在欧洲的传播。 “新”乃是相对于
传统航路而言的通往东方是初衷，结果
通往世界（影响之一）1、北面土耳其奥斯曼帝国占据东西方交通往来的传统商路（陆上）
2、南面经波斯湾——两河流域——地中海和经红海——埃及——地中海的两条商路（海上）又完全为阿拉伯人及意大利人所操纵促进了欧洲资本主义的发展第二课 冲破思想的牢笼“人的发现”、科学革命、启蒙运动　1、三步曲解读教材---背景、代表人物及成就（观点）、意义2、本课是以时代特征作为标题人的发现（文艺复兴）的时代特征就是宣扬人文主义。
科学革命时代特征是在科学领域内，颠覆传统宇宙观，不断有新的突破。
启蒙运动时代特征用理性去启迪智慧，使人们从迷信和盲从中解放出来。封建专制主义制度和天主教会神学统治3、难点释疑人文主义：以人性反对神性，以人权反对神权。肯定人的价值与尊严，歌送人的力量和高贵，强调人性自由表达，追求人生快乐和事业。中国热：18世纪时，中国正处于康乾盛世，而欧洲仍在经受着教派纷争和战乱之苦。当前往中国的传教士们将一幅美好的中国图景呈现在人们面前时，立即引来整个欧洲的无比惊羡。结果在17世纪末至18世纪末的100年间，在欧洲形成了前所未有的“中国热”。在长达100多年的“中国热”期间，无论是在物质、文化还是政治制度方面，欧洲都对中国极为追捧，以至于在1769年曾有欧洲人写道：“中国比欧洲本身的某些地区还要知名。 文艺复兴---对自身（人性之美）科学革命---对自然（人的力量）启蒙运动---对社会（人的解放）认识的改变4、三者关系及价值奠定资产阶级革命思想破除宗教迷信
反对专制主义第三课 资产阶级革命：新体制的创立1、整体架构英国议会对王权的胜利美国的诞生法国大革命和拿破仑帝国英国资产阶级革命美国独立战争法国
大革命君主立宪
制政体共和政体资产阶级政治体制的建立主题意义：17、18世纪资产阶级革命的爆发，推翻了封建专制制度，建立了近代西方资产阶级政治体制。2、课的标题英国议会对王权的胜利矛盾双方是议会和国王矛盾焦点是否限制王权限制王权成功，议会胜利矛盾双方是殖民国与殖民地
美国的诞生矛盾焦点是否独立英国失败，美国诞生矛盾双方是国王与第三等级法国大革命和拿破仑帝国矛盾焦点是新旧体制的交锋历经曲折，共和制确立3、难点释疑(1).如何理解英国议会有限制王权的历史？(2).英、法、美都是资本主义民主制国家？ 英国有着悠久的宪政发展史，其发展过程相对平稳，在政治上表现出延续性的鲜明特点。英国议会的前身，是起源于13世纪的“大会议”，它是按1215年的《大宪章》建立的。《大宪章》的主导精神是保障贵族特权，保护骑士和市民的部分利益，把王权置于封建习惯法的约束之下，由此产生了法的地位高于王权的概念。 英国国王逐渐处于“统而不治”的地位。首相和内阁全体成员对政府事务集体负责，首相成为国家政治生活的最高决策者和领导者。议会制约内阁，议会是国家的立法机关和最高权力机关。（不可忽视光荣革命）(3).历史上第一位总统的产生为何改为美国的诞生？(4).拿破仑是不是封建专制主义的皇帝？拿破仑帝国的性质是资产阶级君主制国家。拿破仑掌握政权以后，在1804年称帝，建立了法兰西第一帝国。但是帝国并不是封建的君主政体，拿破仑不是封建皇帝，而资产阶级的皇帝，是为资产阶级效劳的。拿破仑制定和颁布了《法典》，用法律形式把资产阶级的革命成果固定了下来，还采取了一系列措施以促进资本主义的发展。对外战争客观上起到了保卫法国资产阶级革命成果，防止波旁王朝复辟的作用；同时也促进了欧洲封建君主国家资本主义的发展，动摇了这些国家的封建统治秩序。后期，法国对外战争有非正义性、侵略性的一面就占了主导地位。不仅要说明共和制确立，更突出独立战争的特点。4、内容比较1640-1688年1775.4-1783年1789.7.14-1794年资本主义经济的发展受到阻碍封建专制统治阻碍资本主义发展英国殖民统治阻碍
资本主义发展封建专制统治阻碍
资本主义发展建立资产阶级政权，确立资产阶级统治推翻斯图亚特封建专制统治摆脱英国殖民统治推翻波旁王朝封建专制统治资 产 阶 级 新贵族南方种植园主资 产 阶 级 革 命民族解放战争1689《权利法案》
限制王权1776.7.4《独立宣言》美国诞生1789《人权宣言》
资产阶级反封建确立了君主立宪制的资产阶级统治赢得了国家独立，
建立联邦制国家，确立共和体制。建立资产阶级共和国反复性、曲折性、不彻底性质双重性；得到外国援助最大、最彻底、最典型的革命苏格兰人民起义
1637年1773年波士顿倾茶事件1789年三级会议
的召开扫清了本国发展资本主义的障碍，建立起资产阶级
的统治，对欧美各国的革命都有很大影响。 议 会大陆会议三级会议综合探究六
郑和下西洋与哥伦布航海的比较对比：航海的规模
分析：航海的动机
探讨：航海的影响　上述几个问题的结论基本是客观，但是郑与哥的行为谁优谁劣，没有定论，属于仁者见仁，智者见智的。谢谢！

展开更多......

收起↑