资源简介

小学道德与法治教学设计
课题 万里一线牵
教学目标：
1．知识与技能：了解通信的发展，知道现代通信的种类和方式，比较不同通信方式的特点，学会选择适当的通信方式与自己的同学、亲友进行通信联系。
2．情感与态度：感受现代通信的迅猛发展，以及给生活带来的无限便捷，体验通信愉悦，激发学生热爱生活的思想感情。
3．过程与方法：通过调查访问、情境辨析、链接生活、尝试选择等活动，让学生体验通信的发展，了解不同通信方式的特点。
教学重点：感受通信与人们生活的关系，让学生学会使用一些基本的通信方式来解决各种问题。
教学难点：体会现代通讯技术发展的日新月异。
教学准备：课件
课时安排：2课时
第一课时
教学目标：
1.知识与技能目标：了解现代通信和古代通信，感受通信的发展。
2.过程与方法目标：能够通过课件的资料收集和课堂上的讨论，认识古今通信的区别和发展。
3.情感态度与价值观目标：感受现代通信的方便与快捷，激发热爱生活、积极创新的情感。
教学重点：会根据不同的情境选择合适的通讯方式。
教学难点：了解现代通信和古代通信，感受通信的发展。
教学过程：
一、谈话导入
同学们，你们好。课前老师做了一个小调查，发现我们班大多数同学都是留守儿童，父母都远在外地务工，那老师想知道在家的你，有事的时候是用什么方式和他们取得联系的呢？
生：手机QQ、微信、邮件、语音视频......
师：同学们，你们的金点子真多，是啊，这些都是联系的好方式。由于科技的发达，人们之间的联系也越来越方便了。有了这些神通广大的现代通信，才能使我们万里一线牵。（板书课题）
设计意图：用谈话的方式引入，贴近学生生活，容易引起学生的学习兴趣。
一、神通广大的现代通信
1、看看这些图片，你们熟悉吗？谁能说说它们的名称，它们又有哪些用途呢？（出示图片）
生：传真、电话、QQ、手机电话、电子邮件、短信、电话手表、微信
生：用途就是可以和家人取得联系
师：同学们知道的可真多，是啊，信息的传递就是通信。自从有了人，就有了信息传递的需要。19世纪，电报的诞生，标志着一个新的通信时代的到来。
设计意图：通过图片展示，让同学看到熟悉的现代通信方式，迅速回忆起来。
2、出主意
活动园：
我们的同学李红的爸爸在外地工作，眼看就要过生日了。她可以用什么方式给爸爸送上祝福呢？让我们帮帮她出出主意吧！
（1）亲笔书写，情意绵绵
（2）电子邮件，方便快捷
（3）固定电话，及时沟通
师：你们的办法真多，真是乐于助人的好孩子。看来，无论你走到哪里，现代通信都能传递信息，使你能够时刻与亲人保持联系，真是神通广大啊！
设计意图：通过帮助李红，再次感受现代通信的神通广大。
3、小组讨论
你还有哪些方式能帮助李红呢？选取你最喜欢的方式，并说说你喜欢理由。
（1）电子邮件，因为电子邮件方便快捷。
（2）移动电话，因为可以听到爸爸的声音。
（3）视频电话，因为可以面对面的给爸爸送上生日祝福。
（图片展示）
设计意图：通过选择合适的方式送祝福、介绍自己最喜欢的通信方式，加深对现代通信方式的了解。
4、是啊，现在通讯技术发展是日新月异，通讯方式也发生了巨大的变化，请同学们看看下面这些通讯方式，它们又有什么特点呢？请完成表格（图片展示）
通讯方式 电子邮件 移动电话 特快专递
优 点 即刻、省钱 随时随地 又快又保险
5、试一试
通讯方式的选择也尤为重要，那么当遇到这些情况，你又会选择哪种通信方式呢？说说你的理由。
（1）今天忘记老师布置的家庭作业是什么了。
（2）重阳节快到了，给外地的爷爷奶奶送去节日祝福。
（3）邀请国外的小朋友六一国际儿童节来学校参观访问。
设计意图：学会选择适当的通信方式进行通信。
教师小结：同学们，生活中，我们的通信方式各有不同。寄信、打电话、发传真、发短信、发电子邮件等不胜枚举。每种通信方式都有自己的特点和优势，我们可以选择适合的通信方式进行通信。
设计意图：通过交流，正确认识各种通讯方式，明确通讯的方法。
二、丰富多彩的古代通信
同学们，现代通讯方式不胜枚举，我们的选择也多样化，那在我国科技不发达的古代，人们又是怎么传递信息彼此取得联系的呢？接下来，让我们走近丰富多彩的古代通信吧！
1、游戏猜谜大会-诗句里的通信
教师出示诗句，请同学们上台在游戏中选择它们描述的通信方式。（游戏开始）
（1）马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。（口耳相传）
（2）烽火连三月，家书抵万金。（寄书信）
（3）嵩云秦树久离居，双鲤迢迢一纸书。
休问梁园旧宾客，茂陵秋雨病相如。（锦鲤传书）
（4）洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。（寄书信）
（5）长安回望绣成堆，山顶千门次第开。
一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。（邮驿传信）
设计意图：通过猜谜形式，既让学生了解诗句又能从中发现古代通信方式。
2、影视观看大会-影视里的通信
同学们的游戏玩的可真激烈，看的出来同学们课下知识储备丰富，那影视里的通信你又知道多少呢，让我们一起看看吧！（观看视频）
（1）你影视节目中知道哪些古代的通信方式呢？这样的通信方便吗？容易吗？
（2）生：邮驿传信、烽火传军情、飞鸽传信、鸿雁传书
设计意图：通过观看视频，便于同学更直观的了解我国古代通信方式及艰难。我国通信有着悠久的历史。我们曾经利用人力、畜力、声音、火光等方式实现沟通。虽然这些通信方式不方便，甚至容易出错，但是从这些丰富多彩的古代通信方式里我们看到了古人的智慧。
3、故事分享大会-古人通信艰难
阅读故事，分享一下你的心得体会。古代通信容易吗？方便吗？
（1）日夜兼程也嫌迟
唐朝中期，安禄山在范阳（今北京附近）起兵叛乱。当时唐玄宗正在长安华清宫（今陕西临潼），两地相隔大约一千五百千米，报送军情的人日夜兼程，可谓“一驿过一驿，驿骑如星流”。但即便如此，唐玄宗也是几天之后才得到这一消息。
思考：如果在今天，可以用什么方式让唐玄宗得到消息？
（2）古代报火警有多难
在北宋年间，人们是通过建造望火楼，从高处观察是否有浓烟和火苗来报警的。当时，要具体说清楚是城市的哪一区域着火了，还有相当难度。
思考;你觉得古人报火警难在哪里？
设计意图：通过故事，了解古代中的通信方式，并认识到古代通信的艰辛，感受现代通信的便捷，立志努力促进现代通信的发展。
同学们，古代通信不仅艰难，而且一般而言，我们熟知的这些古代通信方式，都是用于军事、官府之间进行传信的。民间传信更是难上加难。
设计意图：通过学习古代民间不同通讯方式，引导学生了解古代通讯的方法。
4、古今通信PK- 古今通信区别
同学们，通信从丰富多彩的古代到神通广大的现代，那老师想来一个古今通信大PK，你们准备好了吗
请同学上来游戏，选出现代通信方式及相应的特点。
设计意图:通过游戏，再次让同学回顾本节课所学内容，既在游戏中愉悦身心，又在无形中加深印象。
三、课堂小结：
同学们，我们生活在一个信息化的时代，通信以它特有的魅力走进我们的生活，改变我们的交流和沟通方式。希望同学们运用自己的聪明才智，努力让通信更加进步。万里一线牵，让我们用通信架起沟通的桥梁吧！
四、课外拓展
观看我国通讯发展史，了解通信的变迁，感受科技的强大。
五、板书设计： 方便快捷
神通广大的现代通信
省时省力
万里一线牵
邮驿传信、烽火传军情
丰富多彩的古代通信
飞鸽传信、鸿雁传书

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