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课题： 5.3 实验：探究平抛运动的特点
教学目的要求：1.知道抛体运动和平抛运动，知道用运动分解的方法研究平抛运动。2.知道平抛运动的条件及相应控制方法，会用获得位置的方法确定多个点，并会描绘平抛运动的轨迹。
教学重点： 会根据平抛运动的轨迹，研究平抛运动水平和竖直分运动的特点
教学难点： 通过探究实验，了解科学探究中获取及处理数据的方法
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【巩固】 1.合运动的性质和轨迹由合初速度与合加速度 决定。 2.运动的类型： 3.小船过河问题 4.自由落体运动特点 引导回顾 提问 思考回答 笔记记录
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【导入】 前面我们已经知道可以从分运动的特点去认识曲线运动，本节课以平抛运动为例，以实验方式开展探究，获得平抛运动的特点。 【新授】 抛体运动 对出手后的棒球和自细管中喷出的水进行受力分析 1.抛体运动：以一定的速度将物体抛出（平抛 / 斜抛），在空气阻力可以忽略的情况下，物体只受重力的作用。 2.平抛运动：①初速度沿水平方向 ②只受重力的作用 二、实验探究平抛运动的特点 （一）实验思路 1.实验目的：探究平抛运动物体的速度和位移随时间的变化关系——v-t / x-t 2.思路：把复杂的曲线运动分解为不同方向上两个相对简单的直线运动，分别研究物体在这两个方向的运动特点 问题：平抛运动可以分解为那两个方向的运动呢？ 受力分析：只受竖直向下的重力 运动情况分析：初速度v0，运动特点 速度v、加速度a，位移△x——t 平抛运动的分解 水平方向的分运动：vx-t / x-t 竖直方向的分运动：vy-t / y-t 导入新课 列举事例 概念讲解 板书 思路引导 提问 引导思考 板书 观察生活中的情景总结平抛运动概念 P10笔记批注 思考回答
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平抛运动的物体其位置x和速度v随时间都在不断发生变化，如何获取和记录其位置和速度的信息呢？其位置和速度信息哪一个更容易获取？ 回顾研究直线运动获取信息：用打点计时器 针对平抛运动特点——频闪技术 知识回顾： 匀速直线运动和匀变速直线运动 的位移特点 进行实验 猜想：根据对平抛物体的受力分析，猜想物体在水平方向和竖直方向的运动规律 两种实验方案： 方案1：频闪照相。 （1）先通过实验操作获取物体运动信息，再分解，独立分析各方向运动特点。 （2）通过频闪技术获取运动位置信息。建立坐标轴，测量和处理数据。 （3）将两个方向上物体位移随时间变化规律特点与猜想的运动特点进行对比得出两个方向上运动规律——平抛运动在水平方向上做匀速直线运动；在竖直方向上做自由落体运动 板书 提问 板书 重点总结 板书 P10笔记批注 思考回答 笔记 笔记记录
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方案2：平抛竖落仪、平抛仪 （1）先将运动分解，获取某一单方向（竖直方向）运动信息，先分析这个方向运动特点；然后再获取另一垂直方向（水平方向）运动信息，推出另一方向运动特点。 （2）通过平抛竖落仪实验研究平抛运动竖直分运动的特点。平抛竖落仪构造和工作原理： 对于A、B两球：FyA=FyB=G=mg，vy0=0 B两球在竖直方向上均做自由落体运动 （3）通过平抛仪描绘小球平抛运动轨迹并进行数据处理，研究小球在水平方向的分运动规律。 [问题1]：如何保证小球从斜槽末端水平抛出？ 调节斜槽，使钢球在其末端可以保持静止。 [问题2]：坐标原点选在哪里？坐标轴如何确定？ 钢球静止在斜槽末端的重心位置为原点，重锤线方向为y轴方向。 [问题3]：如何记录小球的位置呢？——复写纸的作用 要点讲解 重点分析 板书 提问 阅读P11 [参考案例] 合理设计实验，培养学生严谨的科学态度和实验探究能力 思考回答
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[问题4]：多次实验记录多个时刻的位置时，如何确保运动的同一性呢？ 保证小球每次从同一高度静止释放。 [问题5]：在描绘小球运动轨迹时，应注意什么问题？ 将各点用平滑曲线连接。 [问题6]：如何在所画轨迹上确定时间间隔相等的点？这些点之间的水平位移存在什么特点？说明什么？ 竖直方向自由落体规律：自由落体运动的物体，自开始下落，经过相同的时间，下落的高度有： hⅠ：hⅡ：hⅢ=1：3：5 [问题7]：水平方向位移有什么特点？说明什么？ 平抛运动在水平方向上做匀速直线运动 （4）拓展：尝试在方案2中先通过实验获取水平方向的运动信息，再获取轨迹，独立研究竖直方向分运动特点。 ①A球自轨道上滑下后，从轨道末端水平抛出，做平抛运动。 B球自轨道上滑下后，在水平轨道上做匀速直线运动。 ②A、B两球应同时由静止释放，且释放位置距水平轨道高度相同。 提问思考 回顾要点 拓展引导 思考回答 笔记记录 思考
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三、课堂练习 1、P13第1题 2、P13第3题 【总结】 【作业】 分析讲解 板书 课堂总结 作业布置 练习运用 作业记录
板书设计 5.3 实验：探究平抛运动的特点 一、抛体运动 二、实验探究 1.抛体运动 1.实验思路 2.平抛运动 2.进行实验 三、课堂练习
教学课后小结

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