资源简介

(共34张PPT)
《刺绣手帕》
人教版八年级下册
教学目标
1、劳动观念：认识刺绣的几种基本针法，培养了解家庭服务家庭的劳动观念。
2、劳动能力：能够掌握刺绣分线、起针、收针的方法，用刺绣基础针法绣出简单图案，培养独立完成刺绣手帕的劳动能力。
3、劳动习惯和品质：培养善于动手实践、乐于尝试的习惯和品质 。
4、劳动精神：培养热爱传统艺术，耐心细致的劳动精神。
新知导入
刺绣，别名针绣，是用针线在纺织品上绣制出各种装饰图案。刺绣作为一种民间传统手工艺，在我国已有几千年历史，其中苏绣、湘绣、蜀绣和粤绣成就较高，影响较大，被称为“四大名绣”。刺绣不仅能美化我们的生活，还能培养我们的耐心和专注力。下面让我们一起来学习在手帕上刺绣吧！
拓展延伸
四大名绣的特点
1.苏绣：是以江苏苏州为中心的刺绣产品总称。具有图案秀丽、色彩清雅、构思巧妙、针法活泼、绣工细致的独特风格，地方特色十分浓郁，被誉为“东方明珠”。在风格上光线明暗强烈、富有立体感，绣技具有“平、齐、细、密、和、光、顺、匀”的特点，其作品兼具实用性与装饰性，最精美的便是“双面绣”。
拓展延伸
2.湘绣：是以湖南长沙为中心的带有鲜明湘楚文化特色的湖南刺绣产品的总称。绣针法以参针为其特色，形象生动逼真、色彩丰富鲜艳，十分强调用色的阴阳浓淡、针法多变、劈线细致，绣工讲究“绣花能生香、绣鸟能听声、绣虎能奔跑，绣人能传神”。
拓展延伸
3.粤绣：广州刺绣和潮州刺绣的总称，以潮绣之精良闻名海内外。用线多样，除丝线、绒线外，也用孔雀羽毛捻楼作线，或用马尾缠绒作线；用色明快，对比强烈，讲求华丽效果；多用金线作刺绣花纹的轮廓线；装饰花纹繁缛丰满，热闹欢快；绣工多为男工所任。
拓展延伸
4.蜀绣：又名“川绣”，中国刺绣传承时间最长的绣种之一。绣法灵活，适应力强。针法有12大类，130余种之多，是四大名绣最丰富者，同样以其纯熟的工艺和细腻的线条跻于中国的四大名绣之列。
新知讲解
一、劳动准备
1.知识准备
准备刺绣用的绣线时，通常需要分线。分线的方法是：从绣线束中抽出一根线，找到分界处，从中间开始拆分，分出两根粗细相同的线。
（1）准备绣线束。
（2）从中抽出一根线。
新知讲解
（3）从中间开始拆分。
（4）分出两根粗细相同的线。
新知讲解
2.工具与材料准备
绣绷、丝线、绣布、绣针、剪刀、笔
3.构思图案
在刺绣前，我们需要设计刺绣的图案，刺绣图案多种多样，大多源自人们的生活和文化习俗。初学者宜从植物花卉入手，更易掌握刺绣技法。
新知讲解
小贴士
一幅好的刺绣作品，不一定要使用很多的针法，有时候一种就可以无限地使用，而刺绣的图案，没有画画的基础，我们可以用另一种方式组合成更多想绣的图案。比如以下这种以几何图形进行组合的图案，方形，三角形，多边形……把这些图案不断地重复或有序地进行拼合就可以啦。
新知讲解
二、劳动体验
1.设计图案与勾稿
将设计好的图案勾画在绣布上，然后将绣布紧绷固定在绣绷上，为刺绣操作做好准备。
2.起针（记针或记小针）在绣布的正面，从花瓣的底部开始起针，注意把线头藏住。
新知讲解
（1）从上向下入针，留一小段线尾。
（2）从下向上出针。
（3）在刚才出针的针脚旁边入针。
（4）压线尾向下拉紧。
新知讲解
（5）绣两次后贴着绣面剪掉多余线尾。
新知讲解
3.绣花瓣
利用滚针绣法，根据深浅层次选用3种粉色系绣线依次绣出花瓣。
新知讲解
操作提示
滚针，又称“曲针”，针针逼紧而绣。除第一针外，其余的起落针全要在绣绷上面，一手拉起原来的线条，藏起针脚。滚针的基本绣法如下。
（1）1出2入3出为一针。
（2）绣好第一针后，第二针插入第一针中2/3处，紧逼其线，把针脚藏在线下，第三针接第二针中间处，依次类推绣出需要的线形。
（3）在遇到转角处，可适当调整入针点，使弧线流畅。
新知讲解
4.绣花托和枝干
选用棕色绣线用滚针或接针针法绣花托和枝干。
滚针效果
接针效果
新知讲解
操作提示
接针，又称“扣针”，在运针上是一针扣一针，下一针需在上一针出针处搭上针脚，针脚长度依线的股数和图案的弧度进行调整，一般在0.5~1 cm之间。绣好后线条是连续不中断的，适于绣人物须发、柳条、动物羽毛、金鱼尾等。接针的刺绣效果如下。
新知讲解
5.收针
在已绣好图案线内绣两针小针（方法同前）藏于其下，两小针位置相近，贴着绣面剪掉线头，也可多压几针以防松动脱落。在手帕上的刺绣就完成了。
操作提示：注意保持双手和绣面的干净整洁。
安全提示：绣针针尖锋利，刺绣过程中要细心，注意操作安全，防止被绣针针尖刺伤。
新知讲解
三、劳动提升
在掌握用滚针绣图案轮廓的基础上，再用齐针进行填充铺色，可以使图案更饱和美观。
1.工具与材料准备2.设计图案与勾稿
3.起针
新知讲解
4.绣花瓣和叶子
用齐针针法绣出花瓣和叶子。
新知讲解
操作提示
齐针是一种最基本、最简单的刺绣针法，是从纹样的一端到另一端用直线直接绣出纹样的一种方法，其中包括直纹绣和斜纹绣两种方法，如下图所示。齐针一般用于花型面积较小的图案，或用于其他针法打底，如施毛针、锦纹针等。
新知讲解
5.绣枝干用滚针针法绣出枝干。
新知讲解
6.收针和整理
根据上述方法绣出另一花枝，注意排线的整齐和针脚的穿插。收针完成后，一条精美的刺绣手帕就完成了。
四、劳动收获
1.将你的劳动成果展示一下吧。
2.总结一下起针、收针的步骤以及滚针、接针和齐针的针法，其中有哪些注意事项？
3.你对自己绣的手帕还满意吗？有没有改进的空间？如何改进？
4.在劳动体验过程中有哪些收获？
5.完成下面的评价表。
新知讲解
举例：
起针的步骤：从底部开始起针，将线头藏住，从上向下入针，留一小段线尾，从下向上出针，在刚才出针的针脚旁边入针，压线尾向下拉。
劳动评价
评价内容 达成情况
劳动能力 了解分线的基本方法
掌握起针、滚针、接针的针法
能够独立刺绣一条手帕
劳动品质 劳动具有创新意识
在劳动过程中能够注意安全
在劳动过程中耐心、细致、严谨
请同学们给自己本节课的表现打个分吧！
课堂练习
请同学们查找资料看看针绣还有哪些针法。
举例：
包针绣、游针绣、藏针绣、长针绣、乱针绣、
直绣、盘针、套针、擞和针、抢针……
拓展延伸
让我们一起观看一个花瓣的刺绣视频
劳动分享
请同学们选择自己喜欢的颜色和图案，按照书上的步骤完成刺绣，和同学进行交流分享。
课堂总结
本节课我们学习了如何刺绣手帕，了解了起针、收针的步骤以及滚针、接针和齐针的针法，培养了热爱劳动的意识和耐心细致的劳动品质。
板书设计
起针、收针的步骤
滚针、接针和齐针的针法
制作刺绣手帕
作业布置
请同学们尝试用课堂上学到的针法在手帕上尝试刺绣并分享过程中的经验。
谢谢
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《刺绣手帕》教学设计
课题 《刺绣手帕》 单元 第三单元 学科 劳动 年级 八年级
教材分析 这节课主要带领学生学习了如何刺绣手帕，了解了起针、收针的步骤以及滚针、接针和齐针的针法，教材利用大量的图片和文字说明，为学生完成刺绣手帕提供了丰富的铺垫，培养了学生热爱劳动的意识和耐心细致的劳动品质。
学习目标 1、劳动观念：认识刺绣的几种基本针法，培养了解家庭服务家庭的劳动观念。2、劳动能力：能够掌握刺绣分线、起针、收针的方法，用刺绣基础针法绣出简单图案，培养独立完成刺绣手帕的劳动能力。3、劳动习惯和品质：培养善于动手实践、乐于尝试的习惯和品质 。4、劳动精神：培养热爱传统艺术，耐心细致的劳动精神。
重点 认识刺绣的几种基本针法。
难点 掌握刺绣分线、起针、收针的方法，用刺绣基础针法绣出简单图案。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 师：刺绣，别名针绣，是用针线在纺织品上绣制出各种装饰图案。刺绣作为一种民间传统手工艺，在我国已有几千年历史，其中苏绣、湘绣、蜀绣和粤绣成就较高，影响较大，被称为“四大名绣”。刺绣不仅能美化我们的生活，还能培养我们的耐心和专注力。下面让我们一起来学习在手帕上刺绣吧！ 了解刺绣的相关知识 引出课题
讲授新课 拓展延伸四大名绣的特点苏绣：是以江苏苏州为中心的刺绣产品总称。具有图案秀丽、色彩清雅、构思巧妙、针法活泼、绣工细致的独特风格，地方特色十分浓郁，被誉为“东方明珠”。在风格上光线明暗强烈、富有立体感，绣技具有“平、齐、细、密、和、光、顺、匀”的特点，其作品兼具实用性与装饰性，最精美的便是“双面绣”。湘绣：是以湖南长沙为中心的带有鲜明湘楚文化特色的湖南刺绣产品的总称。绣针法以参针为其特色，形象生动逼真、色彩丰富鲜艳，十分强调用色的阴阳浓淡、针法多变、劈线细致，绣工讲究“绣花能生香、绣鸟能听声、绣虎能奔跑，绣人能传神”。粤绣：广州刺绣和潮州刺绣的总称，以潮绣之精良闻名海内外。用线多样，除丝线、绒线外，也用孔雀羽毛捻楼作线，或用马尾缠绒作线；用色明快，对比强烈，讲求华丽效果；多用金线作刺绣花纹的轮廓线；装饰花纹繁缛丰满，热闹欢快；绣工多为男工所任。蜀绣：又名“川绣”，中国刺绣传承时间最长的绣种之一。绣法灵活，适应力强。针法有12大类，130余种之多，是四大名绣最丰富者，同样以其纯熟的工艺和细腻的线条跻于中国的四大名绣之列。一、劳动准备1.知识准备准备刺绣用的绣线时，通常需要分线。分线的方法是：从绣线束中抽出一根线，找到分界处，从中间开始拆分，分出两根粗细相同的线。（1）准备绣线束。（2）从中抽出一根线。（3）从中间开始拆分。（4）分出两根粗细相同的线。2.工具与材料准备绣绷、丝线、绣布、绣针、剪刀、笔3.构思图案在刺绣前，我们需要设计刺绣的图案，刺绣图案多种多样，大多源自人们的生活和文化习俗。初学者宜从植物花卉入手，更易掌握刺绣技法。小贴士一幅好的刺绣作品，不一定要使用很多的针法，有时候一种就可以无限地使用，而刺绣的图案，没有画画的基础，我们可以用另一种方式组合成更多想绣的图案。比如以下这种以几何图形进行组合的图案，方形，三角形，多边形……把这些图案不断地重复或有序地进行拼合就可以啦。二、劳动体验1.设计图案与勾稿将设计好的图案勾画在绣布上，然后将绣布紧绷固定在绣绷上，为刺绣操作做好准备。2.起针（记针或记小针）在绣布的正面，从花瓣的底部开始起针，注意把线头藏住。（1）从上向下入针，留一小段线尾。（2）从下向上出针。（3）在刚才出针的针脚旁边入针。（4）压线尾向下拉紧。（5）绣两次后贴着绣面剪掉多余线尾。3.绣花瓣利用滚针绣法，根据深浅层次选用3种粉色系绣线依次绣出花瓣。操作提示滚针，又称“曲针”，针针逼紧而绣。除第一针外，其余的起落针全要在绣绷上面，一手拉起原来的线条，藏起针脚。滚针的基本绣法如下。（1）1出2入3出为一针。（2）绣好第一针后，第二针插入第一针中2/3处，紧逼其线，把针脚藏在线下，第三针接第二针中间处，依次类推绣出需要的线形。（3）在遇到转角处，可适当调整入针点，使弧线流畅。4.绣花托和枝干选用棕色绣线用滚针或接针针法绣花托和枝干。操作提示接针，又称“扣针”，在运针上是一针扣一针，下一针需在上一针出针处搭上针脚，针脚长度依线的股数和图案的弧度进行调整，一般在0.5~1 cm之间。绣好后线条是连续不中断的，适于绣人物须发、柳条、动物羽毛、金鱼尾等。接针的刺绣效果如下。5.收针在已绣好图案线内绣两针小针（方法同前）藏于其下，两小针位置相近，贴着绣面剪掉线头，也可多压几针以防松动脱落。在手帕上的刺绣就完成了。三、劳动提升在掌握用滚针绣图案轮廓的基础上，再用齐针进行填充铺色，可以使图案更饱和美观。1.工具与材料准备2.设计图案与勾稿3.起针4.绣花瓣和叶子用齐针针法绣出花瓣和叶子。操作提示齐针是一种最基本、最简单的刺绣针法，是从纹样的一端到另一端用直线直接绣出纹样的一种方法，其中包括直纹绣和斜纹绣两种方法，如下图所示。齐针一般用于花型面积较小的图案，或用于其他针法打底，如施毛针、锦纹针等。绣枝干用滚针针法绣出枝干。6.收针和整理根据上述方法绣出另一花枝，注意排线的整齐和针脚的穿插。收针完成后，一条精美的刺绣手帕就完成了。四、劳动收获1.将你的劳动成果展示一下吧。2.总结一下起针、收针的步骤以及滚针、接针和齐针的针法，其中有哪些注意事项？3.你对自己绣的手帕还满意吗？有没有改进的空间？如何改进？4.在劳动体验过程中有哪些收获？5.完成下面的评价表。举例：起针的步骤：从底部开始起针，将线头藏住，从上向下入针，留一小段线尾，从下向上出针，在刚才出针的针脚旁边入针，压线尾向下拉。课堂练习请同学们查找资料看看针绣还有哪些针法。举例：包针绣、游针绣、藏针绣、长针绣、乱针绣、直绣、盘针、套针、擞和针、抢针......拓展延伸观看刺绣视频 拓展四大名绣的特点按照步骤穿针引线起针并绣花瓣滚针阅读操作提示学习接针的要点学习齐针的手法利用先前手法操作完成评价表查找资料回答问题 激发学生对刺绣手帕的兴趣培养学生耐心细心的品质提醒学生细心做好每一步培养学生的耐心提醒学生要细心揣摩操作提示才能成功滚针让学生在学习中提升对刺绣难易度的认知锻炼并提升学生的动手能力充分发挥学生的动手能力让学生思考并讨论针法的难易度和自己遇到的问题
课堂小结 本节课我们学习了如何刺绣手帕，了解了起针、收针的步骤以及滚针、接针和齐针的针法，培养了学生热爱劳动的意识和耐心细致的劳动品质。 总结 对本节课内容进行总结概括。
板书 起针、收针的步骤滚针、接针和齐针的针法制作刺绣手帕
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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