资源简介

第一单元 我们的守护者
2.宪法是根本法
教学目标：
知识目标
1.知道宪法是国家的根本大法。感受并识记 国家 宪法日。
2.认识到宪法具有最高权威，神圣不可侵犯，依法治国首先要依宪治国。
能力目标
1.了解宪法的主要内容。了解国家宪法日的由来。
2.组织一些活动宣传国家宪法日。
情感、态度与价值观目标
通过组织活动感受宪法日的重要意义，认识宪法的法律效力及权威 。
课前准备：
学生课前完成《课前预习案》。
准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。
教学过程：
第一课时
一、目标解读、预习反馈
（一） 猜谜游戏 ，导入话题
1.师：首先进行一个猜谜游戏，谜语是：排行我老大，国法之根本；子由母产生，冲突我有效。请问谜底是什么？（生齐答：宪法）
2.教师问：到底谁在法律家族中具有至高无上的地位呢？（学生可能回答：宪法）好，今天就让我们走近宪法，了解宪法。板书课题：宪法是国家的根本法
3.导出新课，解读《导学案》的学习目标：
（1）知道宪法是国家的根本大法。感受并识记宪法日。
（2）认识到宪法具有最高权威，神圣不可侵犯，依法治国首先要依宪治国。
（3）通过组织活动感受宪法日的重要意义，认识宪法的法律效力及权威。
（4）探究二十世纪以来中国发生的伟大历史变革。
4.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。
二、合作探究、交流展示
“疑难问题”合作探究，交流展示：
1.宪法的地位和作用？　
宪法是国家的____________。是制定其他法律的________ ，它规定了一个国家的根本_____ 和根本_____，规定了公民所享有的基本_____和必须履行的基本_____。宪法也规定了行使国家权力的各个国家机关，具有最高的_____ 、 _____、_____。
2.我国现行宪法颁布时间？哪天规定为国家宪法日？　 　
3.国家宪法日的设立，不仅是增加了一个纪念日，更是全民的宪法_____、 _____ 、_____ ，有助于形成举国上下_____宪法，宪法至上，用宪法维护人民权益的_____。
小组内合作，解决不了的问题，老师精讲点拨。
三、精讲点拨、学科建模
利用课件教学：
1.课件出示 国家宪法日 图片，了解的 宪法地位 ，以及 国家宪法日的由来。
2.课件出示图片，了解 国家宪法日宣传活动。
3.课件出示第14页的活动园。
列举国家宪法活动日的活动主题。
4.过渡：《中华人民共和国宪法》是中国共产党领导中国人民浴血奋斗的结果。（课件出示第15页的“新中国伟大历史变革”。）
小结：宪法是治国安邦的总章程，是党和人民意志的集中体现。
5.了解宪法的主要构建内容。（课件出示宪法目录）
小结：国家宪法日，一年只有一天。我们要通过丰富多彩的宪法宣传教育活动，我们能够更好地学习宪法，了解宪法。在社会生活中，我们更要做到遵守宪法，维护宪法，保证宪法实施。
四、当堂训练、巩固新知
利用《课堂训练案》，当堂达标，巩固所学。
五、归纳总结、拓展提升
1.课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？
2.说说宪法的主要内容。
3.分发《课后拓展训练案》，如果有时间就当堂完成一部分必做题。
第二课时
教学目标：
1.知识目标
1.认识宪法具有最高的法律效力，自觉维护宪法的尊严。
2.认识到宪法具有最高权威，神圣不可侵犯。
2.能力目标
1.了解宪法宣誓及其发展状况。
2.设计一些宣传宪法的标语。
3.情感、态度与价值观目标
创设问题情境，激发学生学习 道德与法治 课的兴趣。。
教学过程：
一、目标解读、预习反馈
（一） 辩论 ，导入话题
1.辩论――“谁是法律家族的核心”。
2.小组讨论。通过学生对不同法律的陈述和辩论，让学生对法律有更深的了解。
3.导出新课，解读《导学案》的学习目标：
（1）从思想上认识宪法具有最高的法律效力，自觉维护宪法的尊严。
（2）理解宪法是国家的根本大法，其他法律是根据宪法制定的。
（3）了解宪法宣誓及其发展状况。
4.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。
二、合作探究、交流展示
“疑难问题”合作探究，交流展示：
1.出示《未成年人保护法》部分条款，《未成年人保护法》保护的对象是什么？保护对象的权利有哪些？宪法又规定了哪些方面的内容？
2.通过阅读《中华人民共和国刑法》、 《中华人民共和国物权法》和《中华人民共和国未成年人保护法》，你认为这三部法律的第一条规定的共同点是什么？反映了宪法和其他法律是什么关系？
小组内合作，解决不了的问题，老师精讲点拨。
三、精讲点拨、学科建模
利用课件教学：
1.宪法 具有最高法律效力。　
（1）辩论会：《谁是法律家族的核心》
小结：通过辩论，让学生明确宪法是根本法，具有至高无上的地位。
（2）活动园：阅读《刑法》、《物权法》和《未成年人保护法》第一条规定，知晓宪法和其他法律的关系。
小结：宪法是国家的总章程，其他法律是根据宪法制定的，任何法律不得与宪法 相抵触。
（3）出示 19 页活动园，通过宪法的部分条款和一些生活中的场景， 让学生用连线的方式把对应的内容连起来。通过练习增强学生对宪法法律效力的认识。
小结：任何公民在享有宪法规定的基本权利的同时，也必须履行宪法规定的基本义务。
2.树立宪法权威。
（1）活动园：“宪法权威之我见”主题班会。
小结：让学生明确生活中应该怎样维护宪法权威。
（2）怎样进行“宪法宣誓”。
小结：进一步感知宪法的权威，维护宪法的权威。
3.设计宣传宪法的标语。
四、当堂训练、巩固新知
利用《课堂训练案》，当堂达标，巩固所学。
五、归纳总结、拓展提升
1.课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？
2.说说宪法权威。如何进行宪法宣誓。
3.分发《课后拓展训练案》，如果有时间就当堂完成一部分必做题。
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