资源简介

(共19张PPT)
《不做“小马虎”》
第一课时
一年级下
教学目标
政治认同：懂得马虎的意思，了解生活中马虎的种种表现以及带来的麻烦；分析做事马虎的原因与危害。
道德修养：掌握克服做事马虎的技巧，增强不怕困难、战胜困难的信心，乐于和同伴一起改变“小马虎”的行为。
法治观念：通过具体事例体会到学习、做事马虎的危害大，树立认真细心的意识。
健全人格：愿意主动参与课堂探究，善于总结与思考，培养认真仔细做事、不马虎的良好习惯。
责任意识：了解马虎的表现和总结马虎的带来的麻烦。
教学重点难点：
重点：通过对生活、游戏和学习等生活场景中的马虎现象进行分析、交流，了解生活中“小马虎”的种种表现，感受马虎给自己和他人带来的麻烦，知道马虎的危害。
难点：初步探索马虎形成原因，养成做事认真细致的习惯。
新知导入
新知讲解
什么是马虎？
形容性格或做事情漫不经心，不在意、疏忽或轻率
就像这幅图，说马不是马，像虎不是虎，一旦认真分类，它既不属于马，也不属于虎。可一旦被人误会，产生了不正确的印象，就像画家的儿子一样赔钱赔命，要付出惨重的代价。
新知讲解
想一想，我们生活里有哪些马虎事？
穿衣扣错纽扣
玩耍时丢三落四
考试填错答案
新知讲解
说一说，你们生活里有哪些马虎的行为呢？
我上学的时候忘带学生证，被门卫叔叔拦下来不准进去，等到老师来接我才能进去。
我不小心把黑色和白色的衣服一起放进洗衣机，结果白衣服都染成黑衣服了。
考试的时候忘了写填空题，白白丢了好多分。
妈妈让我去买盐，我忘了拿找回的零钱就走了。
新知讲解
分小组讨论，说说为什么会马虎？
要求：
1.小组分4-6名同学，一起讨论平常的马虎现象，并总结出马虎的原因。
2.讨论时间为十分钟，结束后每组需要派一名代表发言，说出自己小组的讨论结果。
新知讲解
马虎可能是因为做事太匆忙，没有用心注意细节。
也可能是因为没有养成检查的习惯。
还有可能是注意力不够集中，导致粗心大意。
新知讲解
新知讲解
记得我们之前学习的内容吗？波波这么马虎，记不清自己的东西放在哪里，在需要的时候才急忙去找，是不是会耽误时间，导致拖拉的情况发生呢？
新知讲解
新学期开学了，华华高兴地来到学校，结果走到校门口才想起自己的作业没有带。
《华华的故事》
幸好爸爸发现了放在桌上的作业，赶紧骑自行车给他送过去。
新知讲解
来到学校门口，爸爸拜托保安叔叔把作业带给华华，又赶紧匆忙地去上班了。
华华把作业交给老师，老师说：“下回要记住带作业了，不要再让爸爸多跑一趟。”华华羞愧地低下头。
不好的习惯会造成连锁反应，马虎会导致拖拉，拖拉就会浪费时间，耽误正事
新知讲解
做事马虎也没什么大不了的，写错几个字，写错几道题，穿错了衣服，这都是小事，只要差不多就行了。
新知讲解
假如环保工人马虎了……
新知讲解
如果医生开药马虎了……
新知讲解
如果老师改卷马虎给你打错分了……
新知讲解
己所不欲，勿施于人
这话的意思是自己不喜欢的东西，也不应该勉强给别人。放在这里同理，如果不希望别人马虎地对待自己，我们同样也不该马虎地做事。如果人人都马虎，那每一件事都无法做好了。
谢谢
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