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(共33张PPT)
2023年中考物理
一轮考点梳理
模块三 热学部分
分子动理论 内能
模块三 热学部分
教材链接
人教:九全第十三章P1-P10　
教科:九上第一章P1-P12
数据聚焦 考点梳理
1
影响因素
内能的改变
概念
分子热运动 内能
分子热运动
内能
分子动理论
扩散现象
温度、热量和内能的关系
1.分子动理论：物质是由大量分子、原子组成的；分子在　　　　　 　　　　　；分子间存在相互作用的　　 　　力和　　 　　力。
2.扩散现象
(1)概念:不同物质在　　　 　时彼此进入对方的现象。
(2)扩散现象等大量实验事实表明:一切物质的分子都在　　　　 　　　　　　,这种无规则运动叫做分子热运动。
(3)影响因素:扩散现象跟温度有关,温度越高,扩散进行得越　　　　。
分子热运动
考点 1
永不停息地做无规则运动
引
斥
相互接触
永不停息地做无规则运动
快
1.概念:构成物体的所有分子的分子动能与分子势能的总和,叫做物体的内能。
2.影响因素:一切物体在任何情况下都有内能,同一物体,状态不变时,温度越高,其内能越大。在温度、状态相同的情况下,物体的质量越大,内能越　　 　　。
内能
考点 2
大
3.内能
改变方式 热传递 做功
实质 内能的________ 内能的________
说明 物体间存在　　　 　，高温物体放出热量，内能　　　 ，低温物体吸收热量，内能________ 对物体做功,物体内能　　　　；物体对外做功，内能______　　　　
示例 煮饭、热水袋取暖 钻木取火、搓手取暖
联系 做功和热传递都可以改变物体的内能，且效果相同 转移
转化
温度差
减少
增加
增加
减少
4.热量:在热传递过程中,物体间传递内能的多少叫热量,用Q表示,单位是焦耳(J)。
5.温度、热量和内能的关系
(1)温度是一个状态量,通常用“是”“物体的”等词描述。物体的温度升高,内能增大,但不一定是吸收了热量。
(2)热量是一个过程量,不能离开热传递,通常用“吸收”“放出”等词描述。物体吸收热量,内能增加,但温度不一定升高,如晶体熔化、液体沸腾的过程。
(3)内能是一个状态量,通常用“物体的”“物体有”等词描述。物体内能增加,不一定是吸收了热量。物体内能增加,温度不一定升高。
1.尘土飞扬,说明分子是运动的。 (　　)
2.1 L酒精与1 L水混合后总体积小于2 L,是由于分子间有间隙。 (　　)
3.物体温度升高,不一定是吸收了热量。 (　　)
4.热量总是从内能大的物体传递给内能小的物体。 (　　)
5.物体的温度为0 ℃时,其内能为零。 (　　)
6.两个内能相同的物体相互接触时,一定不会发生热传递。 (　　)
易错速判
×
√
√
×
×
×
数据溯源 素材应用
2
命题点 分子动理论
命题点 改变物体内能的方式
1.如图所示，在装着红棕色二氧化氮气体的瓶子上面，倒立扣着一个空瓶子，使两个瓶口相对，之间用一块玻璃板隔开，抽掉玻璃板后，可以看到，两个瓶中的气体会混合在一起，最后颜色变得均匀，这属于　 现象。如果将装着二氧化氮的瓶子放在上面，空瓶子放在下面进行实验，　　　　(选填“能”或“不能”)得出实验结论,原因是　 。
RJ九全P3
图13.1-2
命题点 分子动理论
扩散
不能
二氧化氮的密度比空气密度大，对实验有影响
2.把干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面(可以用吸盘吸住玻璃板或用细线绑住玻璃板),读出弹簧测力计的示数。使玻璃板下表面水平接触水面,如图所示,然后稍稍用力向上拉玻璃板,看到弹簧测力计的示数_________
(选填“变大”“变小”或“不变”),这是因为　　 。
RJ九全P6图13.1-8
JK九上P6图1-1-13
变大
分子间有引力
3.如图所示,在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉,把活塞迅速压下去。
现象：硝化棉会　　　　。
分析：下压活塞过程中，活塞压缩筒内空气　　，使空气的内能 ,温度　　　　,达到硝化棉的燃点。
RJ九全P9
图13.2-5甲
命题点 改变物体内能的方式
燃烧
做功
增加
升高
4.如图所示,烧瓶内盛少量水,向烧瓶内打气,当瓶塞跳出时,会观察到什么现象。
现象:当瓶塞跳出时,可以看到瓶口出现白雾。
分析:瓶内气体对瓶塞做功后,内能　　　　,温度　　　　,瓶内的水蒸气　　　　形成了小水珠。
RJ九全P9
图13.2-5乙
减小
降低
液化
数据剖析 题型突破
题型 一 分子动理论
题型 二 内能的改变
1.(2022·常德)下列生活中的事例不能说明分子不停地做无规则运动的是(　 　)
A.端午节蒸粽子时,满屋子都弥漫着粽香
B.将一勺糖放入一杯清水中,一段时间后整杯水都变甜了
C.打扫教室地面时,在阳光下看到灰尘在空中飞舞
D.腌制腊肉时,将盐涂抹在肉表面,几天后整块肉都变咸了
2
3
题型 一 分子动理论
方法总结
1. 扩散现象跟温度有关,温度越高,扩散进行得越快。
2. 分子间存在相互作用的引力和斥力。
3. 因为人的肉眼是看不见单个分子的,所以有些人眼能看到的现象不是扩散,如尘土飞扬是灰尘颗粒的运动,不是分子的无规则运动。
C
1
2.(2022·原创)与下列客观事实相对应的微观解释不正确的是(　　)
A.加入墨水的水变色说明分子在不停地运动
B.变瘪的乒乓球放在热水中鼓起说明分子的体积变大
C.气体被压缩后体积发生了较大变化,说明气体分子间的距离大
D.湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快,说明温度越高分子运动越快
B
2
3
1
3.把两块表面干净的铅压紧,下面吊一个重物时不能把它们拉开(如图甲所示),说明分子间存在　　　　；首先利用注射器抽取适量的水,并用橡皮套将针筒嘴封住,然后用力推入活塞,水不容易压缩(如图乙所示),这说明了分子间存在着　　　　。(均选填“引力”或“斥力”)
引力
斥力
2
3
1
4.(2022·泰安)如图所示,用酒精灯给试管中的水加热,水温上升,直至沸腾一段时间后,会看到试管口的橡皮塞被冲出。下列描述正确的是(　　)
A.试管中的水在升温过程中是通过做功的方式增加内能的
B.试管中的水沸腾时吸收热量,温度升高
C.水蒸气对橡皮塞做功,水蒸气的内能增加
D.水蒸气对橡皮塞做功,其能量转化与汽油机做功冲程的
能量转化相同
4
5
题型 二 内能的改变
方法总结
1.热量是一个过程量,不能说含有多少热量,只能说吸收热量或放出热量。
2.一切物体在任何情况下都有内能;改变物体内能的方式有做功和热传递。
3.温度影响物体的内能,其他条件相同时,温度越高物体的内能越大。
D
6
5.(2022·龙东)下列关于内能知识的描述正确的是(　　)
A.物体温度越高内能越大,0 ℃的冰没有内能
B.温度越高的物体含有的热量越多,0 ℃的冰没有热量
C.摩擦生热是通过做功的方式改变了物体的内能
D.物体吸收热量,内能增加,温度一定升高
C
4
5
6
6.(2022·牡丹江)用打气筒给自行车轮胎打气，活塞压缩筒内空气，空气温度升高，这是通过 的方法改变内能的。打气筒外壁的下部也会发热，这是通过　　　　的方法改变内能的。
做功
热传递
4
5
6
数据链接 真题试做
命题点 1 与分子动理论有关的小实验
命题点 2 分子动理论综合
命题点 3 内能的改变
1.(2022·河北,14)对图中所示实验的分析,错误的是(　　)
A.甲:头发被带电的气球吸引,说明头发原来一定带电
B.乙:两个铅柱没有被重物拉开,说明分子之间存在引力
C.丙:一段时间后,只有①中铁钉生锈,说明铁生锈与水有关
D.丁:干冷的烧杯内壁有水珠生成,说明蜡烛中含有氢元素
（10年6考）
命题点 1 与分子动理论有关的小实验
1
2
3
A
2.按图示进行实验，当观察到热水大面积变成红色时，冷水中只有品红周围变成红色。对该现象的微观解释合理的是(　　)
A.温度越高,分子质量越小
B.温度越高,分子体积越大
C.温度越高,分子间隔越小
D.温度越高,分子运动越快
D
1
2
3
3.如图所示的实验不能用“分子在不停地运动”解释的是( 　　)
C
1
2
3
命题点 2 分子动理论综合
4
5
6
4.下列事实能够说明“分子在不停地运动”的是(　　)
A.公园里花香四溢
B.春天里柳絮飞扬
C.海面上浪花飞溅
D.天空中乌云翻滚
A
7
5.下列事实不能作为相应观点的证据的是(　　)
A.尘土飞扬,说明分子是运动的
B.电解水得到氢气和氧气,说明分子是可分的
C.气体被压缩后体积发生了较大变化,说明气体分子间的距离大
D.将两个干净平整的铅柱紧压在一起会结合起来,说明分子间存在引力
A
4
5
6
7
6.用分子的知识解释下列现象,其中合理的是(　 　)
A.水结成冰,是因为水分子停止了运动
B.变瘪了的乒乓球放在热水中鼓起,是由于分子的体积变大
C.加入糖的水变甜,是由于分子永不停息地做无规则运动
D.1 L大豆与1 L水混合后总体积小于2 L,是由于分子间有间隙
C
4
5
6
7
7.登山时喝空的矿泉水瓶,拧紧瓶盖。下山后瓶子变瘪,瓶内的气体分子(　 )
A.个数减少　　　　B.质量减小
C.间隔减小 D.体积减小
C
4
5
6
7
命题点 3 内能的改变
8
9
8.下列说法正确的是(　　)
A.热机消耗的燃料越多,效率就越低
B.热传递中温度总是从热的物体传给冷的物体
C.同一物体,温度降低得越多,放出的热量就越多
D.人体内水的比例很高,有助于调节体温,以免温度变化太快对身体造成危害
D
10
11
9.(多选)下列说法正确的是(　 　)
A.两杯水温度相同,内能也一定相同
B.热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递
C.由于水的比热容大,工厂里的冷却塔常用水作为冷却介质
D.质量、初温相同的水和煤油放出相同热量后,水的温度高于煤油的温度
CD
8
9
10
11
10.(2022·河北,24)在劳动课上,小明利用钳子反复弯折铁丝,弯折处铁丝的温度升高,这是通过　 　　　的方式改变铁丝内能的,如图所示,在剪断铁丝的过程中,钳子是一个　　 　　(选填“省力”或“费力”)杠杆。
做功
省力
8
9
10
11
11.如图所示,在一个配有活塞的厚透明筒里放一小团硝化棉,把活塞迅速下压,压缩空气　 　　　,使筒内空气的内能增大,温度升高,观察到硝化棉　 。上述改变物体内能的方式与发烧时用冷毛巾给头部降温改变物体内能的方式 (选填“相同”或“不相同”)。
做功
燃烧
不相同
8
9
10
11

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