资源简介

下肢协调练习
教学目标
根据新课标和学生的生理、心理特征，结合实际，师生共同制定以下目标：
1、知识目标：80%同学基本掌握提高协调、灵敏素质的各种步法。
2、能力目标：在练习中发展学生的协调，灵敏等身体素质。
3、情感目标：培养学生积极克服心理障碍，勇于战胜自我的意志品质，启蒙学生互助合作的团队精神。
学情分析
高一年级学生天性活泼好动，求知欲较强，有较强的表现欲，学习的热情容易被激发，接受新事物的速度较快，思维灵活，但身体的基本活动能力较差，大脑对技术要领还未能形成较正确的理解，需要教师在教学中给予引导和帮助。
重点难点
重点：
学生掌握提高协调、灵敏素质的步法是本节课的重点。
难点：
正确理解动作，在限制区域中能连贯的完成各种步法。
教学过程
活动1【导入】准备活动
一、课堂常规
1、 体育委员整队，报告人数
2、师生问好
3、教师检查人数
4、宣布本课任务
5、安排见习生活动
二、准备活动
1、绕田径场慢跑
A点出发
B点进入足球场中圈，在进入中圈后用滑步让学生分散在中圈线上。
2、徒手操:
（略）
三、引导激发
方法：将游戏者平均分成4队，第1和第2小组做出动作，第3和第第4小组队员模仿，看谁模范的快、准。
活动2【讲授】主教材讲授
一、正面步法复习
1、正面-快速向前跑
2、正面-进进出出
3、正面-左右开合跳
要求：学生在复习时，做完绳梯上脚步练习要用30米冲刺跑的速度冲到标志桶处。绕过标志桶再会小组队伍
二、侧面及综合步法
1、侧面步法学习
2、综合步法学习
要求：在学习和练习中，学生要要冲过标志桶，绕过以后才能回小组队伍中。
活动3【活动】学生活动
学生课堂练习活动
活动4【测试】课堂检测
以游戏检测本节课效果
活动5【作业】学生作业
所有同学利用课后时间加强本节课所学内容的练习

展开更多......

收起↑