资源简介

行进间运球单手低手上篮
教学目标
1、通过学习使学生掌握行进间运球单手低手上篮的动作要领，建立正确的技术动作表象。
2、通过不同形式的练习，学生能较熟练地完成行进间运球单手低手上篮，并能做到伸臂举球，利用指腕上挑的力量使球前旋投出。同时，发展学生的力量素质。
3、学生积极参与体验实践，在学习中培养学生克服困难，不断向新的目标挑战的优良品质和团结协作的集体主义精神，充分享受成功带来的喜悦。
学情分析
本科的教授对象是高一学生。对于该年龄段的学生来说，他们在接受能力，创新能力，积极参与的态度上与初中阶段相比都有了一定的提高，他们对篮球基本技术的渴望日益加深，都是学习基本技术的优势。他们喜欢对抗，喜欢冒险，喜欢挑战，渴望通过学习来不断的完善自己。
重点难点
教学重点：
行进间运球单手低手上篮时手脚的动作配合。
教学难点：
指腕上挑时的柔和用力。
教学过程
活动1【导入】
兴趣导入
一、课堂常规
二、熟悉球性及活动个关节
三、通过播放教学视频，激发学生的学习兴趣。
活动2【讲授】
学习改进
一、播放教学视频，使学生初步建立正确的动作表象。
二、原地徒手脚步练习。
三、持球脚步练习。
四、运球1-2次中慢速行进间运球上篮练习。
活动3【活动】
巩固提高
一、快速行进间运球单手低手上篮练习
二、接传球单手低手上篮练习
三、教学比赛：要求比赛尽量运用所学技术进行得分
活动4【活动】
身心放松
一、师生共同放松
二、本课小结
三、回收器材
四、布置作业
教学反思
优点：教学目标定位合理，符合学生实际。整个教学过程完整、严谨。与信息技术的结合非常好，学生能够更好地理解重点、突破难点。教法运用合理，很好地完成了本课的教学目标。
缺点：组织形式方面需要大胆创新。
教学诊评
李老师：
优点：教学目标明确具体，可操作性强。教学内容适合学生实际，有利于教学目标的达成。教学思路清晰，过程流畅，精心设计课堂练习，体现了体育教学的趣味性和层次性。
缺点：教法手段创新不够。
田老师：
优点：教学目标明确，重难点突出
缺点：无
程老师：
优点：针对学生的基础和特点，很好的完成本课教学。
缺点：无
苏老师：
优点：教学目标明确，围绕本课的重难点将多媒体与课堂教学内容很好的结合，提高了教学效果，学生很轻松的完成。
缺点：无
苑老师
优点：整个过程非常的流畅，与学生的互动很充分。带球热身有利于学生熟悉球性还能培养球感，达到热身的效果。
缺点：无

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