资源简介

绚丽多彩的民族服饰
一、教学目标
1.通过了解我国少数民族的服饰，懂得各族人民之间应当互相尊重。
2.能够通过民族服饰找出所属民族。
3.培养学生对少数民族的了解能力
二、教学重点
各民族服饰特点
三、教学难点
看少数民族服饰找出所属民族名称
四、教学用具
少数民族的服装图片和录像资料（ppt）
五、教学过程
1、导入新课
我国各民族分布地区不同，生活环境、物质条件不同，因此，在服饰上有很大的差别。同学们一定见过绚丽多彩的少数民族服饰，这节课我们来了解一下几个少数民族的服饰。
2、进行新课
第一部分：欣赏绚丽多彩的少数民族服饰
（1）特点：一方面反映出各民族的聪明智慧，同时也展示了少数民族悠久历史文化和精湛工艺。
（2）图片展示，学生欣赏并回答问题
（3）小组交流，辨别少数民族服饰，归纳服饰特点
蒙古族：四季都穿长袍，腰带防风抗寒，蒙古族男女老少都喜欢穿长袍，俗称蒙古袍
腰带：是蒙古族服饰不可缺少的重要组成部分，
作用：与袍子颜色相协调，防风抗寒，骑马时保持 肋骨的稳定，垂直。
维吾尔族：是一个爱花的民族，人民戴的是绣花帽，着的是绣花衣，穿的是绣花鞋，扎的是绣花巾，背的是绣花袋，衣服服饰无不与鲜花息息相关。
帽子特点功能：防寒防暑，更重要的是生活礼仪中的需要，重要的日子场合均需佩戴（皮帽、花帽）。
回族：回族服饰有鲜明的民族特色，保持着中亚人的传统穿着打扮，最显著的特征：穆斯林服饰——男人多戴小白帽，留大胡子，女子多戴各种花色的头巾。
盖头：老妇女，白色——洁白大方。中年妇女，黑色——庄重高雅。未婚女子，绿色——清新秀丽
苗族：苗族服饰特点：男装大褂短衣，襟向右开，颜色多为蓝色，黑色，不过现在男士服装已基本与汉服一样，而苗族女子的服饰就是显得精美了。
蜡染：技术水平高，能染出很多精美图案和花鸟的衣裙，头饰是一件精美艺术品。
布依族：布依族服饰作为一种物质文化现象，其产生与变化总是与社会的经济发展相适应，布依族地区地形复杂，高山险地是每个布依族地的自然屏障。布依族保留着古老的特点（从古越人发展而来）
特点：男女多喜欢穿蓝、青、黑、白色为主，男着衣衫，女着衣裙，妇女衣裙均为蜡染，挑衣、刺绣，因地形、气候环境，以宽松的衣裙为特点。
六、探索研究：南北方民族服饰不同的原因？
北方：冷——袍子、长褂、靴子
南方：热——裙子
七：总结评价
本课主要介绍了缤纷多彩的民族服饰，服装和服装装饰，一方面反映出各族人民的聪明智慧，同时也展现出了少数民族悠久的历史文化和静湛工艺，各具特色的服饰和物品，也美化了人民的生活。
八、布置作业
课后请同学们搜集一些与民族服饰有关的内容并交流。
九、反思

展开更多......

收起↑