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第七章　力
八年级物理教科版·下册
2.力的描述
足球比赛中，运动员作用在足球上的力的大小、方向、位置稍有不同，就会使足球的运动大不相同。
你知道力作用于物体所产生的不同效果，与力的哪些因素有关吗？


学习目标
知道力的三要素是什么。
1
学会用力的图示来描述力。
2
学会用力的示意图来描述力。
3
新课探究
力的三要素
活动 力的作用效果与哪些因素有关
请做一个简单的实验：把一本厚书放在课桌上，按下图所示操作，并观察书的运动情况。


（a）分别用很小的力和较大的力沿同一方向推书的中间部位


（b）用大小相等的力沿不同方向推书的同一部位


（c）用大小、方向都相同的力推书的不同部位


归纳总结
实验表明：力的作用效果不但与力的大小、方向有关，而且还与力的作用位置，即作用点有关。
我们把力的大小、方向和作用点叫做力的三要素。


排球发球时，用力越大，球就飞得越远。
排球发球球时，球沿着所受的力的方向飞去。
力的三要素
力的作用效果
影响
——力的大小
——力的方向
——力的作用点
用同样大小的力依次在A、C点沿箭头方向施力，其效果也不同。
课堂小练
一、力的三要素
归纳总结
影响力的作用效果的因素有三个：它们是力的大小、方向和作用点。
一、力的三要素
1.力的三要素：力的大小、方向和作用点
2.力的符号：F
3.力的单位：牛顿，简称牛，用符号N表示
归纳总结
影响力的作用效果的因素有三个：它们是力的大小、方向和作用点。
一、力的三要素
1.力的三要素：力的大小、方向和作用点
2.力的符号：F
3.力的单位：牛顿，简称牛，用符号N表示
物理学史
　　牛顿是英国著名物理学家和数学家。他在力学、光学、天文学与数学领域有许多杰出贡献。他发现了万有引力定律和光的色散，总结出了运动三定律，奠定了经典物理学的基础。
　　牛顿出身贫寒，14岁时曾因经济困难而辍学在家，帮助母亲耕种。但他始终热爱学习，酷爱读书和动手制作。上小学时他就做了不少的风车、风筝、日晷、漏壶等实用器械，受到同学和邻居的赞赏。1661年，牛顿考入剑桥大学做工读生，其大部分时间也花在实验方面。
常见物体力的大小
（b）用手托两个鸡蛋用的力约 1 N
（a）蚂蚁的拉力约 0.005 N


（c）大型拖车的拉力约 4×104 N
（d）“长征”系列火箭的推动力约 6×105 N


讨论交流 “开门”体验力的三要素
1.用不同大小的力在 A 点推门，感受手推门的难易程度有什么不同。
A
C
B
推力越大，开门容易。


讨论交流 “开门”体验力的三要素
A
C
B
2.用相同大小的力依次在 A、B、C 点沿箭头方向推门，感受手推门的难易程度有什么不同。
在A点推门比在C点推门更容易。在B点推门，门不转动。


知识讲解
二、力的图示
我们用一条带箭头的线段来表示力——线段的长度表示力的大小，箭头的方向表示力的方向，线段的起点(也可用终点)表示力的作用点。这种表示力的方法叫做力的图示。
1.定义：
2.力的图示的画法：
（1）确定受力物体，在受力物体上找出力的作用点；
（2）规定标度。即规定用多长的线段表示多大的力（同一图中不同的力只能使用同一个规定的标度，此标度的大小一般取这几个力的公约数）；
（3）过力的作用点沿力的方向画线段，线段的长短表示力的大小；
（4）在线段的末端画上箭头表示力的方向,标出力的符号及大小。
（b）地面对球的支持力为30 N
10 N
30 N
F


画出力的图示
画出力的图示
（a）人对箱子的推力为80 N
20 N
80 N
F


情境引入
二、力的示意图
如何简单方便的表示力的三要素呢？
起点表示力的作用点
作用点
沿力的方向画一条线段，用箭头表示力的方向
方向
标出力的符号（大小和单位）
F=100N
归纳总结
　　　　　　在物体上沿力的方向画一个带箭头、长度适当的线段来表示力。
力的示意图：
F=20N
画出力的示意图
（a）电脑对桌面的压力
（b）桌面对电脑的支持力
F
F


巩固提升
1.用力的图示表示：用100N的力水平向右拉木箱
知识总结
1.（湖南岳阳中考）用一水平推力推矿泉水瓶的下部，水瓶会沿桌面滑动，用同样大小的水平推力推矿泉水瓶的上部，水瓶会翻倒．这说明力的作用效果与（ ）
A.力的大小有关
B.力的方向有关
C.力的作用点有关
D.受力面积有关
C
随堂练习


3.一位同学沿水平方向用75N的力推箱子，请在图中画出这个力的示意图.
解答：
F = 75N


4.如图，放在水平地面的木箱受到与水平地面成30°角斜向上10N的拉力作用，作出拉力的示意图。
F = 10N
解析：作力的示意图，必须把力的三要素：力的大小、方向、作用点表示出来。本题中拉力用F表示，其作用点在木箱上，可以画在右上角的某个位置，也可以画在中心处。
30°


5.如图所示，使一薄钢条的下端固定，现分别用不同的力去推它，使其发生a、b、c、d所示的形变。如果F1＝F3＝F4＞F2，那么：
(1)能说明力的作用效果跟力的大小有关的是图________和图________；
(2)能说明力的作用效果跟力的方向有关的是图________和图________；
(3)能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是图________和图________。
a
b
a
c
a
d

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