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2022-2023学年六年级语文下册第三单元课外阅读专项突破（一）
（部编版）
1．课外阅读
秋天的怀念
史铁生
①双腿瘫huàn以后，我的脾气变得暴怒无常。猛摔猛砸东西。母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复 ，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”“不，我不去！”我狠命地chuí打这两条可怕的腿。喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”21cnjy.com
②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。www-2-1-cnjy-com
③那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她qiáo悴的脸上现出 般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说，我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴地像个孩子……不知道什么时候，她悄悄地出去了。21*cnjy*com
④她出去了，就再也没回来。
⑤领导们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病成那样，看着三轮车远去，也决没想到那竟是永远的诀别。21教育名师原创作品
⑥邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”
⑦又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉， ，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
1)根据拼音写汉字。
瘫huàn（ ） chuí（ ）打 qiáo（ ）悴
2)选择恰当的词语填在句子横线上。
（1）当一切恢复______（A．沉寂 B．寂静），她又悄悄地进来。
（2）她憔悴的脸上现出______（A．期待 B．央求）般的神色。
（3）紫红色的花热烈而深沉，______（A．潇潇洒洒　B．泼泼洒洒），秋风中正开得烂漫。
3)文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗？请结合结尾段中的描写内容具体说明。2·1·c·n·j·y
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4)如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗？为什么？
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2．阅读短文，完成练习。
伟大的日子
[美国]海伦·凯勒
在我的记忆中，我平生最重要的日子，是我的老师安妮·沙莉文来到我身边的那天。这一天联系着我两种截然不同的生活，每想到这一点，我的心里便充满了神奇之感。那是1887年3月3日，距离我满七岁还有三个月。
我们沿着小路来到井房。井房的金银花香气吸引着我们。有人在汲水，老师把我的手放在龙头下面。当那清凉的水流冲在我的手上的时候，她在我的另一只手的掌心里写了w—a—t—e—r（水）这个字。她开始写得很慢，后来越写越快。我静静地站着，全部注意力集中到她指头的运动上。我突然朦胧地感到一种什么被遗忘了的东西——一种恢复过来的思想在震颤。语言的神秘以某种形式对我展示出来。我明白了“水”是指那种奇妙的、清凉的、从我手上流过的东西。那个活生生的字唤醒了我的灵魂，给了它光明、希望和欢乐，解放了它。当然，障碍还是有的，但是已经可以克服了。
……
那一天我学会了很多字，是些什么字，我已忘了，但是我确实记得其中有妈妈、爸爸、姐妹、老师这些字——是这些字让世界为我开出了花朵。在那个新事频出的日子的晚上，我睡上了自己的小床，重温起那一天的欢乐，恐怕很难找到一个比我更加快乐的孩子。我第一次渴望新的一天的到来。www.21-cn-jy.com
1)选文第二段话主要写了莎莉文老师教盲童小海伦识字，把小海伦学写字时的感受画上“﹏﹏﹏”。
2)下列说法不正确的是（　　）
A．这两篇文章写的都是在自己的人生中非常难忘的一天。
B．史铁生忘不了的那个星期天带给自己的是伤心无奈的回忆。
C．改变海伦凯勒一生的那个伟大日子带给她的是光明、希望、快乐的回忆。
D．“伟大的日子”指的是1878年3月3日。
3)在小海伦的心里这一天之所以伟大，是因为什么，下列说法不正确的是（ ）
A．她的老师安妮·沙莉文来到她身边。
B．在老师的帮助下，海伦学会了唱歌、书写和算术，还可以用手指“说话”。
C．从那天起海伦成为一个快乐的孩子。
4)根据短文写一写。
你理想中的老师是什么样子的呢？（写一两句话概括）
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3．阅读短文，完成练习。
母爱无言
这则故事发生在一个犯人同母亲之间。探监的日子，一位来自贫困山区的老母亲，经过乘坐驴车、汽车和火车的辗转，来探望服刑的儿子。在探监人（五光十色 五颜六色）的物品中，老母亲给儿子掏出用白布包着的葵花子。葵花子已经炒熟，老母亲全嗑好了。没有皮，白花花的像密密麻麻的雀舌头。21世纪教育网版权所有
服刑的儿子接过这堆葵花子仁，手开始抖。母亲亦无言语，撩（liáo liāo）起衣襟拭眼。她千里迢迢探望儿子，卖掉了鸡蛋和小猪崽，还要节省许多开支才凑足路费。来之前，在白天的劳碌后，晚上她就在煤油灯下嗑瓜子。嗑好的瓜子仁放在一起□像小山□一点点地增多□自己没舍得吃一粒□十多斤瓜子嗑亮了许多夜晚。
服刑的儿子垂着头。作为身强力壮的小伙子，正是奉养母亲的时候，他却不能。在所有探监人当中，他母亲的衣着是最褴褛（lǒu lǚ）的。母亲一口一口嗑的瓜子，包含千言万语。儿子“扑通”给母亲跪下，他忤悔了。
一次，一个结婚不久的同龄朋友对我抱怨起母亲，说她没文化，思想不开通，说她什么也干不了，还爱唠叨。于是，我就把这个故事讲给他听。听毕，他半晌（shǎng xiǎng）无语。
1)从“√”画出括号里正确的词或读音。
2)根据意思从文中找出词语，填写在括号里。
（1）形容又多又密。（ ） （2）形容路途遥远。（ ）
3)在文中的□内填上合适的标点符号。
4)读了这个故事，你有什么感受？
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5)文章的题目叫“母爱无言”，细读文章，可以从哪些方面来理解这种“无言”？
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4．阅读短文，完成练习。
飘香的生命
突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。开始，还以为是某个同事身上的香水味。可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。这时，有人提醒：“这是桂花香吧。”
这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊！于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。
瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了像什么都没发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄地凋零。我们如不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。这时，我的思绪触到一段最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。
当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，而那时，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世了。……
听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。
他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊！
1)给下列加点字注音。
嗅（　　） 沁（　　）人心脾 凋（　　）零 静谧（　　）
2)把下面的陈述句改成反问句。
听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了。
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3)根据短文补充成语。
（　　　　）醒悟 激荡（　　　）
默默（　　　　） （　　　　）之门
4)第3自然段中画线句子在文中起什么作用？
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5)“我们许多人的眼睛都湿润了”和“我们的心湿漉漉的”，其原因分别是什么？
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6)《飘香的生命》写出了作者对生命的什么感悟？
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5．课外阅读。
渴望
晓萌今年过生日，他渴望得到一辆滑板车。街上的孩子们好多人都有。男孩子们凑到一块儿会比赛，滑得最快最溜的那个，就是大家心中的英雄啊！21教育网
生日前三天，晓萌就开始为自己的礼物作谋划。他给爸爸详尽描绘了一个人蹬上滑板车之后的愉快感觉。然后，他在作业本的反面尽可能准确地画出一辆滑板车的图形。最后呈上的是一张价格调查表，上面开列着每个商场出售的滑板车的不同品牌、不同质地以及不同价格的清单。爸爸听完后，只是说一句：上学吧。晓萌愣了半天，也没想明白爸爸的话是什么意思。
生日前一天，没见到爸爸的任何动静。为保险起见，他把那张滑板车价格调查表拿出来，用黑笔描得粗粗的，先搁在爸爸的枕头边，又用酱菜瓶压在桌子上，最后拿糨糊粘在冰箱把手上。晓萌心里想，爸爸肯定会看见的。
可是生日那天，早晨起床以后，晓萌彻底伤心了，因为爸爸什么也没有买。晓萌在家里垂着头站了好久。然后他背上书包，出门上学去了。
1)晓萌今年过生日渴望得到一辆滑板车的理由是__________________。
2)生日前三天，晓萌为自己的礼物做了哪些方面的谋划？想一想，在文中用波浪线画出来。
3)第3段中画横线放、搁、压、粘三个动词表现了晓萌________的心理。
4)《渴望》想告诉读者的是什么？说说你的理解。
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6．课外阅读
心灵创可贴
佚名
离吃晚饭还有很长时间，可是妈妈已经在厨房里忙开了，苏茜奇怪地问：“妈妈，你在做什么呀？”“我在帮邻居史密斯太太烤蛋糕。”妈妈回答。
“为什么呢？”①“因为史密斯太太很伤心，她失去了女儿，难过得心都碎了。我们应该（关照___1___照顾）她一段时间。”
“为什么呢，妈妈？”②妈妈蹲下身，拉着苏茜的手，看着她的眼睛，柔声说：“你看，苏茜，当一个人非常伤心的时候，她甚至没法做饭。史密斯太太再也不能和她女儿聊天，或者愉快地做一些妈妈和女儿一起做的事情了。你是个聪明的小姑娘，也许你会想出一个办法来帮助照顾史密斯太太。”
苏茜认真地思考了这个问题：③我怎么才能为照顾史密斯太太出一点力呢？几分钟之后，苏茜敲响了邻居家的门。过了一会儿，史密斯太太开了门，跟她打招呼：“嗨，苏茜。”苏茜注意到史密斯太太的语调（diào tiáo）不如从前和别人打招呼时那么委婉动听了。（因为 而且）史密斯太太看上去好像一直在哭泣，（因为 而且）④她的眼睛很湿，还有些肿。
“我能为你做些什么，苏茜？”史密斯太太问。“妈妈说您失去了女儿，非常伤心，伤心得心都碎了。”苏茜害羞地伸出了手，手中是一片创可贴，“这是为您受伤的心准备的。”史密斯太太哽咽了，泪水有些止不住。她蹲下来抱住了苏茜，声音有点颤抖地说：“谢谢你，亲爱的，这很管用。”
史密斯太太买了个带玻璃框的小钥匙环，把苏茜给的创可贴和一张家人的照片一起放进镜框，以便每次看到时能提醒自己要让心灵的伤口快些愈合。那片创可贴已成为治疗她心灵创伤的象征，尽管她不会忘记曾与女儿一起分享的爱和欢乐。
1)选择文中括号里的词语或加点字的正确读音，画“√”。
2)在横线上写出下面词语的近义词，在括号里写出反义词。
__________聪明____________ __________伤心____________
3)根据短文内容填空。
（1）史密斯太太失去了女儿，非常伤心，伤心得___________________________。
（2）史密斯太太听了苏茜的话后非常感动，感动得_________________________。
（3）“创可贴”本来是指_______，在文中是指_________________________。
4)苏茜听了妈妈的话后，为史密斯太太做了什么事？（ ）
A．送去了创可贴 B．送去了镜框 C．送去了钥匙环
5)读读文中画横线的句子，指出它们运用了什么描写方法。（填序号）
外貌描写：______ 语言描写：______ 动作描写：______ 心理描写：______
6)史密斯太太为什么说苏茜送的创可贴“很管用”？
____________________
7．课外阅读。
妈妈的手(节选)
从我有记忆开始，母亲的一双手就是粗糙多骨的。她整日地忙碌，从厨房忙到稻田，从父亲的一日三餐照顾到长工的“接力”。一双放大的小脚没有停过。手上满是裂痕，西风起了，裂痕张开红红的小嘴。那时哪来像现在主妇们用的“萨拉脱、新奇洗洁精”等等的中性去污剂，洗刷厨房用的是强烈的碱水，母亲在碱水里搓抹布，有时疼得皱下眉，却从不停止工作。洗刷完毕，喂完了猪，这才用木盆子打一盆滚烫的水，把双手浸在里面，浸好久好久，脸上挂着满足的笑，这就是她最大的享受。泡够了，拿起来，拉起青布围裙擦干。抹的可没有像现在这样讲究的化妆水、保养霜，她抹的是她认为最好的滋润膏——鸡油。
然后坐在吱吱咯咯的竹椅里，就着菜油灯，眯起近视眼，看她的《花名宝卷》。这是她一天里最悠闲的时刻。微弱而摇晃的菜油灯，黄黄的纸片上细细麻麻的小字，就她来说实在是非常吃力，我有时问她：“妈，你为什么不点洋油灯呢？”她摇摇头说：“太贵了。”我又说：“那你为什么不去爸爸书房里照着明亮的洋油灯看书呢？”她更摇摇头说：“你爸爸和朋友们作诗谈学问。我只是看小书消遣，怎么好去打搅他们。”
她永远把最好的享受让给爸爸，给他安排最清净舒适的环境，自己在背地里忙个没完，从未听她发出一声怨言。有时，她真太累了，坐在板凳上，捶几下胳膊与双腿，然后叹口气对我说：“小春，别尽在我跟前绕来绕去，快去读书吧。时间过得太快，你看妈一下子就已经老了，老得太快，想读点书已经来不及了。”
我就真的走开了，回到自己的书房里，照样看我的《红楼梦》《黛玉笔记》。老师不逼，绝不背《论语》《孟子》。我又何曾想到母亲勉励我的一番苦心，更何曾想到留在母亲身边，给她捶捶酸痛的手臂？
1)写出下列词语的近义词。
忙碌——（ ）　　 满足——（ ）
讲究——（ ）　　 悠闲——（ ）
2)说说画线句子的妙处。
______________________________
3)短文通过记叙母亲_________，流露出作者___________之情。
4)作者从小就受到《论语》《孟子》《红楼梦》等文学作品的熏陶，积累了深厚的文化底蕴。你也一定阅读了大量的中外文学名著，请选择你熟悉的任意一部，结合作品内容或你的感悟，补全下联。
上联：读《论语》，不耻下问
下联：_______________________
8．课外类文阅读。
别了，语文课（节选）
唉，语文课，在我深深喜爱上你的时候，我就要离开你了，我将要接受另一种完全不同的外语教育了。想到这里，我噙（qìn）着泪。坐在我旁边的叶志聪看见，大惊说：“张先生，陈小允哭啦！”
我擦拭着泪水，站起来，呜咽着说：“张先生，我下星期要离开这里了，我们全家移民到危地马拉，我......我再也没有机会学习语文了。”21·cn·jy·com
泪水模糊了眼睛，我看不见同学和张先生的反应，只知道全班忽然异样地沉寂。张先生轻抚着我的头，叫我坐下。
离开这里的日子越来越近了。同学们纷纷在我的纪念册上留言，声声叮嘱（zhǔ）不要忘记中国，不要忘记母语。
1)这段文字没有用到的描写方法是（　　 ）
A．动作描写 B．细节描写
C．语言描写 D．心理描写
2)这段文字主要写了什么内容（　　 ）
A．“我”的心情十分低落
B．“我”就要移民了，心里很高兴
C．“我”就要移民了，同学们来送我
D．“我”告诉老师、同学们“我”要移民了，大家为我送别，老师对“我”的教诲
3)下列分析不正确的一项是（　　 ）
A．“在我深深喜爱上你的时候，我就要离开你了，我将要接受另一种完全不同的外语教育了。”这句独白饱含深情，既有懊悔，又有留恋，同时充满着对语文的热爱。
B．我擦拭着泪水，站起来，呜咽着说：“张先生，我下星期要离开这里了，我们全家移民到危地马拉，我......我再也没有机会学习语文了。”这一部分运用了语言描写和动作描写，细腻地表现了“我”的悲伤。
C．“泪水模糊了眼睛，我看不见同学和张先生的反应，只知道全班忽然异样地沉寂。张先生轻抚着我的头，叫我坐下。”这句话运用了细节描写，仅仅写出了“我”的心情十分悲伤。
D．“离开这里的日子越来越近了。同学们纷纷在我的纪念册上留言，声声叮嘱（zhǔ）不要忘记中国，不要忘记母语。”这句话运用了细节描写，一个“声声叮嘱”，两个“不要”，体现了同学们崇高的爱国主义精神。
参考答案
1．
1)痪 捶 憔
2)A B B
3)从结尾的描写内容看，“我”不仅懂了，而且已经像母亲期待的那样不再消沉了，和“妹妹”一起相互扶持着积极地去面对生活了。
4)不好。因为“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性。同时，“秋天”也是“我”走出低谷、乐观生活的象征。所以不能去掉。
2．
1)我静静地站着，全部注意力集中到她指头的运动上。我突然朦胧地感到一种什么被遗忘了的东西——一种恢复过来的思想在震颤。语言的神秘以某种形式对我展示出来。我明白了“水”是指那种奇妙的、清凉的、从我手上流过的东西。那个活生生的字唤醒了我的灵魂，给了它光明、希望和欢乐，解放了它。【版权所有：21教育】
2)D
3)B
4)对工作负责，宽厚待人，富有幽默感，他能使我们在一种较为轻松的环境下学习，而且能时常以不同的教学方式带领我们走入知识殿堂。
3．
1)五光十色 liāo lǚ shǎng
2)密密麻麻 千里迢迢
3)， ， ， 。
4)母亲的爱是伟大的、无私的，我们应该回报自己的母亲。
5)一是文中的母亲是质朴无华的人，她没有多少伟大的言语，但是“无言”中不乏伟大的母爱的闪现；二是文中故事中的儿子面对质朴的母亲、无言的母爱，他也感动得“无言”；三是说明“母爱”是不需要用多少言语来展现的。
4．
1)xiù qìn diāo mì
2)听完这个故事，我们许多人的眼睛怎能不湿润呢？
3)恍然 魂魄
行善 方便
4)引出下文。
5)“眼睛都湿润”的原因是“为了那个默默行善的老人”；“心湿漉漉”的原因是“那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零”。
6)生命的美好在于默默地奉献。
5．
1)①街上的孩子们好多人都有。②比赛时滑得最快最溜的那个，就是大家心中的英雄。
2)他给爸爸详尽描绘了一个人蹬上滑板车之后的愉快感觉。然后，他在作业本的反面尽可能准确地画出一辆滑板车的图形。最后呈上的是一张价格调查表，上面开列着每个商场出售的滑板车的不同品牌、不同质地以及不同价格的清单。
3)渴望爸爸给他买滑板车，提醒爸爸别忘记这桩事
4)对孩子合理的要求，父母要尽最大努力满足；如果做不到也要耐心解释。
6．
1)照顾 diào 而且 因为
2)聪慧 愚笨 悲伤 高兴
3)心都碎了 流下了眼泪 包扎伤口的药物胶布 治疗心灵创伤的一个象征
4)A
5)④ ① ② ③
6)因为创可贴代表了一个孩子稚嫩而纯真的爱心，让史密斯太太感受到邻居的关爱。
7．
1)劳碌 满意 讲求 悠然
2)运用比喻的修辞方法，用张开红红的小嘴形象地写出裂痕的形状和开裂的程度。
3)日常生活中的一些琐事 对母亲深切的怀念
4)品《孟子》，虚怀若谷
8．
1)D
2)D
3)C
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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