资源简介

(共33张PPT)
2.2 青春萌动
核心素养
道德修养：
（1）正确把握与异性交往的原则和尺度；
（2）树立正确的爱情观。
健全人格：
（1）学会与异性交往 ，把握与异性交往的尺度。
（2）认识到青春期的心理萌动是一种正常的现象。
责任意识：
学会恰当处理与异性之间朦胧的情感。
教学重点 与异性交往的作用和做法；
教学难点 正确对待青春期的异性情感。
自学导航
1.青春期的心理萌动的表现？
2.与异性相处的意义？
3.与异性相处有哪些要求？
4.如何正确认识并对待青春期对异性的朦胧情感
异性朋友
第一框
延时符
某班外出野餐；第一次男女分席，男孩子你争我抢，狼吞虎咽，一桌菜吃个精光。女孩子在嘻笑打闹中，把一桌菜也很快地报销了，杯盘狼藉。面对这个结局，老师眉头紧锁，计上心来……
探究与分享：异性朋友
再次聚餐时，老师采取了男女生合席的方式，意想不到的情景发生了。在就餐过程中，男孩子你谦我让，大有君子之风度，女孩子温文尔雅，大有淑女之风范。
没有，我们再也不像年幼时异性交往的那样自然，这是青春期的一种特殊的情感体验，叫青春期的心理萌动。
思考：这种现象小时候有吗？
在意自己的形象
越来越喜欢打扮，注意发型和服装，想得到别人的夸奖
自我表现的欲望
想要和异性成为朋友，喜欢在异性面前表现自己
渴望得到异性肯定和接受
很喜欢得到某个异性同学的关注，喜欢和同学谈论异性
你有以下这些情况吗？为什么会出现这样的情况？
1、青春期心理萌动的含义及表现？
(3)性机能的成熟
步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一份特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。
在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
含义
表现
“如此”校规
假如某校有这样的校规：
男生女生不得成对儿出现在校园里；
男生女生交往距离不能小于50厘米;
男生女生不得同桌吃饭;
男生女生不得……
不赞成校规的理由随机节选
经常我们会和女生处成兄弟，兄弟一起走都不给吗？ 男女之间可存在正常友谊
男女生也可以是纯洁的朋友关系 可能只是朋友，类似于男闺蜜
男女同学之间是可以互相交朋友的。到初中男生明显比女生学习成绩好，和他们一起交流可以学到很多。 青年男女交往有利于身心健康，思维发散
朋友而已，为什么不能成对儿出现，即使是对对方有好感，也很正常
男生女生正常交往有利于促进个性的全面发展
这样与异性就没有交流了，以后出了社会怎么办，会得异性恐惧症的（啊哈哈哈哈哈）
因为男生女生只要是普普通通的同学朋友，在一起互相学习互相帮助也是可以的，只要保持正常的关系就可以了。
学习互补
了解异性
见证友谊
（1）与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
（2）我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是性别的吸引，而是能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。
给我们什么启示？
一、异性朋友
与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
从对方身上看到某些优秀的品质，这些品质吸引着我。
与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
2.与异性相处有什么意义？（重点）P19
携手共进，精诚合作
青春多美好
合作探究，共同学习
你帮我扶，一起前行
男女同学一起打扫卫生有什么好处？
异性效应——当有异性参加活动时，异性间心理接近的需要就得到了满足，于是，彼此间就获得了不同程度的愉悦感，激发起内在的积极性和创造力 。
反问自我
青春期的你们应该怎样和异性相处？
正确认识自己的心理萌动，坦然大方地与异性同学沟通交流，做到主动热情、自重自爱。
①与异性交往要做到内心坦荡，言谈得体，举止得当
②既要开放自己，又要掌握分寸，保持适当的距离（补充）
3、如何与异性交往？（注意事项）
1.心态保持平和。 在与异性交流的过程中要保持健康平和的心态。
2.举止自然大方。 应该注意自己的行为举止,不要扭扭捏捏,而是应该大方自然
3.避免彼此误会。 男生和女生相处,往往可能会发生一些误会，要及时解释清楚。
4.不要发生暧昧。 男生女生都应该学会自重和自爱。
5.保持适当距离。 在交往的过程中,一定要保持好距离,这种距离当然不是拒人于千里之外，而是不应该超越朋友的界限。
二、异性情感
第一封
老师：
您好！我是一名初一女生。最近有件事情一直困扰着我。我喜欢上了一位成绩好、人也挺好的一位男生，这是早恋吗？这段时间，我一直沉浸在迷茫之中，课也听不下去，期中考试的成绩也一落千丈，朋友们也渐渐疏远了我，我该怎么办好？——一名困惑的初中生
这位初中生对这个优秀的男生产生好感的心理是正常的吗？
正 常
①青春期的少男少女会对异性好奇，好感，想接近异性，这是正常现象。
青春期异性相吸是人生理、心理发育的客观必然，是我们每个人长大成熟的重要标志。
4、如何认识与对待青春期的异性情感？P20~P21
表白
不表白
成年成熟、学习为重、珍惜爱情
成年成熟自控（爱的能力）、勇敢
慎重、冷静、理智（爱的能力）
（1）相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。
（2）在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。
（3）面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。
4、如何认识与对待青春期的异性情感？P20~P21
情感小贴士：
青春萌动的感情特点
幼稚 冲动
纯洁 模糊
丰富 多变
真正的爱情
成熟、理智，稳定持久、专一，有能力为对方负责，以婚姻为目的。
好感、爱慕 ≠ 早恋、爱情
2020年2月4日
浙大医学院附属第四医院护士陈颖
在进入隔离病房一线战场11天后
和男友见面
他们隔着玻璃亲吻的一幕
曾感动了许多人
祝福！隔着玻璃亲吻的他们有宝宝了
最近
又有好消息传来
他们的宝宝出生了
他们为女儿取名“屹宁”
取“愿疫情早日过去
孩子安宁成长”之意
学霸情侣的爱情哲理：
在爱与成长中他们领悟到的爱情哲理是：“爱不一定要通过时刻捆绑在一起来表达，我们共同目标的时间跨度是一生，短期目标的不同不仅不妨碍大局，反而是为了两个人更好的未来。”
0 1
03
爱情需要具备爱他人的能力， 这种能力包含自我成熟、道德的完善、也包含对家庭的责任。
爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的情感。
真正的爱情包括尊重、责任、珍惜、平等和自律。
02
5、如何正确理解爱情？
第二课 青春的心弦
异性朋友
异性情感
含义
表现
意义（作用）
第二框 青春萌动
认识和看待
交往原则
特殊的情感体验
⑴自我表现的欲望,⑵在意自己的形象,⑶渴望得到异性的肯定和接受。
①了解异性的思维方式、情感特征。看到到某些优秀品质。
②成长的一个重要方面，是对我们的一个考验
(1)这是青春成长中的正常现象。
(2)对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦,并不是真正的爱情。
(3)慎重对待,理智处理。P21
内心坦荡,言谈得当,举止得体。
什么是真正爱情？
(1)爱情是一种高尚的情感。
(2)欣赏与尊重，更需要责任和能力。
当堂训练
1.下列交往方式中，属于正常的男女同学交往的是（ ）
①男女同桌时在课桌上划清“三八”线
②课后，男女同学一起相约操场运动健身
③傍晚，男女同学两人去僻静的小河边谈心
④科学课上，男女同学一起进行实验操作
A.①② B.③④
C.①③ D.②④
D
当堂训练
2．心理学研究表明，青春期的我们随着生理的急剧变化，心理也在发生微妙而复杂的变化，男女生之间会产生好感，渴望在情感上能与异性进行交流等。但男女生的交往毕竟与同性同学的交往有所不同，这就需要我们(　　)
①内心坦荡，自然大方地交往　
②言谈得当、举止得体、尊重对方　
③了解异性的思维方式、情感特征，学习对方身上的优秀品质，取长补短
④慎重对待，理智处理异性情感，尽量不要和异性交往
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
A
当堂训练
3.“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑，并肩坐在桃树下，风在林梢鸟儿在叫。”青春的校园总是洋溢着浓浓的同学情谊，这段话告诉我们( )
A.异性同学之间不会有真正的友谊
B.异性同学之间不可能有正常交往
C.要珍爱青春年华和纯真美好情感
D.异性交往就一定会出现早恋现象
C
当堂训练
4．希希以前看到女生就烦，从这学期开始，他忽然变得愿意和女生说话了，并且有女生在场的时候，总想展示自己，引起女生的注意。希希的表现（ ）A．可以理解为爱情到来
B．是青春期的心理萌动C．表明他想成为坏孩子
D．表明他不能接纳自我
B
5、林丽的日记
日记一：也不知为何，我最近喜欢和班上的A男生在一起，他的笑容、眼神，课堂上专注学习的身影，运动场上矫健的身姿……这一切的一切都令我动心。有时我会不自主地想起他，无法安心学习，我这是怎么了，我很害怕，也很紧张……
日记二：妈妈越来越唠叨了，只要是男同学的电话，她就问个没完，还不许我和任何男生交往。
（1）材料中，妈妈的做法正确吗？为什么？
（2）结合所学知识，谈谈应该怎样处理青春期出现的朦胧情愫？
（1）不正确。①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
②我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是因为性别的吸引，更是因为我们能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。
③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。我们要做到内心坦荡，言谈得当，举止得体。
（2）①在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是正真的爱情。
②爱情是一种高尚的情感。爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。
③爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。
④面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。
【答案】
6.学案深度探究
关于“早恋”，有一位老师是这样说的：世间万物皆有时节,青苹果看上去虽美,吃起来却酸涩。选择克制,选择保护对方,选择让自己努力变得更加优秀,才是对待这场尚无力量支撑的“爱情”的最佳方式。
正确对待“早恋”,请从多个角度说说你有什么好的建议。（6分）
①学生：面对生活中可能出现的朦胧的情愫,我们应该慎重对待,理智处理。
②父母：不能武断和一味地“棒杀”,要引导孩子确立必要的道德观念和责任意识。
③学校：要加强对学生的道德、知识和心理健康教育,引导学生认识“早恋”的危害,树立正确的爱情观。
④社会：要拍摄、出版一些积极健康且富正能量的影视作品,营造良好的文化氛围,助推青春期男生女生树立正确的爱情观、价值观。

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