资源简介

(共37张PPT)
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视频分享：上学时男生的奇怪行为
班级小调侃
你有没有发现进入青春期的我们，开始有了一些像视频里展示那样的怪行为？为什么会出现这样的情况呢？
胖大叔工作室作品
核心素养目标
道德修养
掌握与异性交往的原则和尺度，建立与异性之间的友谊;学会恰当处理异性之间的朦胧情感。
健全人格
感受男女生的和谐相处会给双方带来的乐趣，欣赏异性特有的思维方式和行为特征，学会与异性相处
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01
青春期心理萌动有哪些表现？
02
与异性交往的意义和正确做法是什么？
03
我们应该怎样正确认识和对待青春期对异性朦胧的情感？
content
04
什么是真正的爱情？
01
异性朋友
第一章
我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是因为性别的吸引，更是因为我们能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们
每天早上上学前都要在镜子前照来照去，用水把头发抹来抹去……直到确认今天又是完美的一天才肯出门。
在异性面前常常会感到局促，不自觉地把说话的音量放小、不自觉地收起那口笑的露出来的大白牙……
好像很在意异性的看法，有时候他们一些无意的眼神，也会被我解读为嘲笑、不屑……为此低落很久。
奇怪的我
他们总是嘲笑我、调侃我说我总是在女生面前耍帅。
她们说我太做作了，总是在男生面前装淑女。
你也会有一些奇怪的行为吗？这样的行为也给你带来苦恼了吗？那，应该怎么办呢？
想要和异性成为朋友
总喜欢在异性面前表现自己
越来越喜欢打扮，想得到别人的夸奖
在异性面前做了糗事会觉得特别丢脸
很希望得到某个异性同学的关注
有异性在场的场合会很拘谨，变得不像自己
我也变得很奇怪
在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
青春期心理萌动的表现
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没什么好奇怪，这不过是青春期心理萌动的正常表现。
骁骁的日记
我和霖霖是好哥儿们，但是我和他不一样，他总是能和女生们打成一片。可是不知道为什么，我感觉女生们有点不喜欢我，我也很想和她们相处好，我有的时候开了一些玩笑，结果她们都很生气。可是我和我的朋友都是这样相互开玩笑的啊！
思考：你觉得骁骁的问题出在哪里呢？这对你有何启示？
骁骁并不懂得与女生相处，而是用和男生相处的方式和女生相处。
打个招呼
武大郎，早啊！
开个玩笑
帮个小忙
你是男生力气大，你帮我扛一下桌子呗；你力气大帮忙搬一下行李呗；你力气大……’
这样的相处方式你喜欢吗？
说一说，你喜欢/讨厌的男生/女生是什么样子的？
我们男生比较随意，喜欢大方、不计较的女生，最不喜欢女生动不动就哭，小气吧啦。
男生
我们女生脸皮薄，喜欢比较斯文、阳光的男生，最不喜欢男生随便开玩笑、说脏话和恶作剧。
女生
听完大家的分享，你有什么想法？
（1）与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
与异性交往的意义
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活动探究：找亮点
一般而言，人与人之间的交往始于欣赏。那么，异性的身上有哪些你欣赏的优点呢？
男孩
勇敢、团结
重友情、果断
热心助人
勇于承担责任
有魄力
阳光
女孩
温柔
体贴
细心
文静
可爱
心灵手巧
两则材料共同说明了民主集中制的什么特点？
【与异性交往的意义】
（2）我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是因为性别的吸引，更是因为我们能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。
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史上最严校规
探
假如某校有这样的校规：
究
与
分
享
男生女生不得成对儿出现的校园里；
男生女生交往距离不能小于50厘米；
男生女生不得同桌吃饭；
男生女生不得……
探
（1）你赞同这样的校规吗？为什么？
究
与
分
享
（2）学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？
与异性交往的意义：（3）与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
对于学校和老师来说：有些学生在与异性交往过程中，容易出现早恋，成绩下降。对于家长来说：怕孩子们在与异性交往中做出“出格”的事。
异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑。
案
小杜是某校七年级学生，性格内向，不善交际，学习成绩处于中等水平，在班上属于不起眼的学生。前几天，班主任在下班路上看到他与一位同班的女生一起吃着冷饮，有说有笑，举止亲密。在以后的几天里，班主任又看到了两次类似的情形。于是班主任把小杜叫到了办公室。
例
请你思考一下，班主任为什么会找小杜谈话？你认为小杜应该怎样解决这个问题呢？
分
析
与异性交往的正确做法
内心坦荡，言谈得当，举止得体。
02
异性情感
第二章
相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象，但是这并不是爱情。
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我的中学时代
思考：我这是怎么了？爱情，它来了吗？
我会默默地关注他。
想见到他，又害怕见到他。
和他讲话的时候会很紧张。
……
你也这样吗？
正确认识异性情感
相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。
在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。
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表白？
我对异性有好感/异性对我表达好感
你的表白可能会给他人造成困扰。
违背校规、影响学习，且由于我们不够成熟，会带来其他麻烦、伤害。
伤害自尊，会让表白这在同学面前抬不起头。
可能会搞得人尽皆知。
偷偷交往？
当众拒绝？
告诉其他同学？
思 考
在视频中，徐子晴对待自己崇拜的男孩——鲁宇龙的方式，你觉得有何之处？
把好感藏在心里，默默努力追赶。
把好感有分寸地表达，既不造成他人困扰，又诚恳祝福。
继续努力，争取顶峰相见。
面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。
如何正确对待异性情感
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他们以为，他们相爱了。
爱情，它来了又走
他们形影不离，有说不完的话。
不管干什么，只要两人在一起都觉得特别开心。
过段时间后，他们似乎没什么话可说了，一块玩也没什么兴致了。
它只是激情！
班级讨论
你觉得什么是真正的爱情呢？
请选择你身边的最感情最好的长辈，说说你所羡慕的，他的爱情是怎么样的。
爱情是一种高尚的情感。爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力。
什么是真正的爱情
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课堂小结
青春萌动
异性朋友
青春期心理萌动的表现
与异性交往的意义和正确做法
异性情感
怎样正确认识和对待青春期对异性朦胧的情感？
什么是真正的爱情？
课堂练习
1．希希以前看到女生就烦，从这学期开始，他忽然变得愿意和女生说话了，并且有女生在场的时候，总想展示自己，引起女生的注意。希希的表现（　 　）
A．可以理解为爱情到来
B．是青春期的心理萌动
C．表明他想成为坏孩子
D．表明他不能接纳自我
B
课堂练习
2．对下图漫画《新校规》认识不正确的是（　 　）
A．不利于男女生之间相互学习，共同进步
B．不利于男女生之间正常交往
C．有利于杜绝中学生早恋
D．不便于把握男女生之间正常交往的尺度
C
课堂练习
3．“如果只与同性同学交往，那无异于拒绝和放弃了一半朋友和友情。”这给我们的启示是（　　）
①男女同学拥有各自的性别优势，应该学会大方交往
②男女同学正常交往能培养和发展同学间的真挚友谊
③异性之间萌发朦胧的情感是正常的现象，可以尽情交往
④我们不应只与同性同学交往，这样不利于我们的健康成长
A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④

C

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