资源简介

1.识记过秦论的基本知识。
2.能正确写出过秦论相关的题目。
《三国演义》正文开头为：“话说天下大势，分久必合，合久必分”。这句话一语道出了封建社会的兴衰变革。秦始皇打破战国割据状态，一统天下，他本以为子孙后代可以千代万代世世为帝王的，没想到到了秦二世就灭亡了。孰是孰非，历史上不少人评论，其中著名的一篇就是西汉文学家贾谊的《过秦论》。
【知识点讲解1】
【课本原文】
秦孝公据肴函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。
孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。
此四君者皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士，约从离衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋;齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意;吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。尝以十倍之地，百万之师，叩关而攻秦。
秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。于是从散约败，争割地而赂秦。秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹;因利乘便，宰割天下，分裂山河。强国请服，弱国入朝。施及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事。及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。
南取百越之地，以为桂林、象郡，百越之君，俛首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首;隳名城，杀豪杰;收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊以为固。
良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。秦王既没，余威震于殊俗。然而陈涉，瓮牖绳枢之子，甿隶之人，而迁徒也，才能不及中人，非有仲尼，墨翟贤，陶朱、猗顿之富;蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦;斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
且夫天下非小弱也，雍州之地，肴函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也;鉏耰棘矜，非銛于钩戟长铩也;谪戍之众，非抗于九国之师也;深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反也。试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣;然后以六合之家，肴函为官;一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也 仁义不施而攻守之势异也。
【知识点讲解2】
【作者简介】
贾谊：（前200-前168），西汉洛阳人，著名的文学家。年十八以能诵诗书、善属文闻名于郡中。年二十提出改革制度的主张，表现出卓越的政治才能，得到汉文帝的赏识，但却因此受到守旧派的诋毁，被贬为长沙王太傅。贬谪后，虽身居闲职，仍心系朝事，后为梁王太傅。正如毛泽东诗中所讲，梁王落马而死，贾谊以为是自己失职，哭泣岁余，抑郁而终，年仅33岁。一颗璀璨夺目的巨星从此长逝历史天空。所著政论文以《过秦论》《陈政事疏》《论积贮疏》最为有名。
【背景简介】
战国时代，随着宗法制度的解体，各国竞相改革。秦国的商鞅变法最为彻底，功效卓著，秦国空前强大起来，于是以秦统一为主线的多年的兼并战争开始了。如齐魏马陵之战、秦赵长平之战等，连年征战给人民带来了极大的灾难。最后秦终于兼并了六国。
秦统一天下之后，对百姓横征暴敛，滥施严刑苛法；对异族大肆兴伐。它的暴政给人民带来了极大的灾难，民怨沸腾，终于在秦二世元年爆发了陈胜吴广起义。随着人民起义的风起云涌，中国历史上第一个统一王朝也是历时最短（16年）的王朝很快结束了。
西汉初年，经历春秋战国楚汉战争500多年的战争，社会经济受到极大的破坏。贾谊的《过秦论》正是针对这种社会现实而主张实行“仁政”的，给百姓以休养的机会，以求经济大发展，社会的稳定。
“过秦”即言秦之过，是指责秦的过失的一篇政论文。
【文本解读】
本文特点：
1、 用叙事来说理（提示：题目为“过秦论”，即指出秦的过失，按常规的逻辑推理，似乎该一点点的罗列出秦的过错。因此从题目来看，它是一篇论说道理的说理文。但从文本内容来看，是不是全部都在说理呢）用叙事来说理，是本篇最大的特点。作者用千把字的篇幅概括了从秦孝公到秦亡国这一百多年来的历史，概括地说明了秦之由盛而衰的全过程和主要现象，同时还贯穿了作者本人的观点来说明其所以兴衰的关键所在。这就帮助我们对这一段历史事实有比较清楚的认识。
2、 用赋的手法来写说理散文。写赋是需要铺张和夸大的，贾谊写这篇文章可以说通篇都采用了这种手法。比如第一段“有席卷天下”四句，“席卷”、“包举”、“囊括”、“并吞”等词，基本上都同义；“天下”、“宇内”、“四海”和“八荒”，也都是同一个意思。同一个意思而一连写上好几句，既有排比又有对仗，这就是写赋的夸张手法。下面几段中，都有类似的句子。这样，气势充沛，让读者感受到作者的笔锋锐不可当，咄咄逼人，读起来有劲头，有说服力，而且有欲罢不能之感。
3、 作者用全篇对比到底的手法写出了他的论点。作者用了四个方面的对比：即秦国本身先强后弱、先盛后衰、先兴旺后灭亡的对比；秦与六国的对比；秦与陈涉的对比；陈涉与六国的对比。几种对比交织在一起，结构自然宏伟，气势也自然磅礴，话也显得更有分量。
文章结构：
文章依课文分为五段：
第一段，交代秦的地理优势，政治雄心；概述商鞅变法与张仪连横的情况以反西河之战首告大捷的情况：总的是写秦孝公的功业，他为秦的统一天下奠定了坚实的基础。
第二段，主要是写秦惠文王、秦武王与秦昭襄王的功业。
第三段，总写秦始皇帝的功业，即其统一天下的势如破竹和巩固天下的各种措施。
第四段，总写陈涉起义的情况及其亡秦的结果。
第五段，归纳作结：仁义不施而攻守之势异也。
主题思想：望汉王朝借鉴秦亡教训。
贾谊在这篇文章里论述了秦朝兴衰的原因。他这样做，是希望汉文帝以秦朝为借鉴，施行仁义，以免蹈秦朝的复辙。这是贾谊站在封建统治阶级的立场，为他们谋画“长治久安”之道，事实上只能是一种幻想。但是这篇文章表现出贾谊对农民起义的力量和意义有所认识，写出了他反对统治者施暴政于人民。这些地方都有一定的进步意义。
理解性默写。
（1）《过秦论》中论述秦国“致万乘之势”后确立霸主地位的一句是：___________________。
（2）《过秦论》中总结六国和秦国灭亡的原因的一句话是：________________________。
序八州而朝同列 仁义不施而攻守之势异也
（3）《过秦论》中____________________，__________________。形象地描写了始皇派遣得力的将领、士兵守卫要塞，盘问过往行人的情景。
良将劲弩守要害之处 信臣精卒陈利兵而谁何
（4）《过秦论》中秦始皇_______________，______________想以此来达到愚化百姓的目的。
废先王之道 焚百家之言
（5）贾谊在《过秦论》中，通过“_____________________”两句来写秦始皇登上皇帝的宝座以后控制天下，用严酷的刑罚来奴役天下的百姓。
履至尊而制六合 执敲扑而鞭笞天下
（6）贾谊在《过秦论》一文中最后指出秦亡而为天下笑的原因的一句是“________________________”。
仁义不施而攻守之势异也
（7）《过秦论》中贾谊用“_________________”这一句话倒出了强大秦国“一夫作难而七庙隳”的根本原因。
【答案】 （1）仁义不施而攻守之势异也
（8）《过秦论》中，作者将陈涉与九国进行多角度对比，其中表达在武器装备上方面对比的句子是：____________________，__________________。
锄櫌棘矜 非銛于钩戟长铩也
(9)贾谊《过秦论》中写秦始皇取得大下后派良将守城防民的两句“____________________”。
【答案】良将劲弩守要害之处/信臣精卒陈利兵而谁何
（10）《过秦论》中极写陈涉的地位出身“____________________，__________________”，并且是“迁徙之徒”，与秦始皇的“至尊，王侯之家”形成鲜明对比。
瓮牖绳枢之子 氓隶之人
(11)古人写文章常常借古讽今，如贾谊的《过秦论》：“____________________，__________________。”借言秦的过失，为汉文帝谋“长治久安”之策，施仁义于民。
一夫作难而七庙隳 仁义不施而攻守之势异也
（12）贾谊在《过秦论》中曾指出秦始皇北筑长城、击退匈奴发挥了重要的威慑作用：____________________，__________________。（贾谊《过秦论》）
【答案】胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨；
（13）贾谊《过秦论》中最能体现秦始皇守天下防范之严的两句是“____________________，__________________。”
良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何
阅读文言文，完成练习。
1.对下列各句中加点字用法归类正确的一项是（ ）
①天下云集响应　②外连衡而斗诸侯　③却匈奴七百余里　④非能水也　⑤且夫天下非小弱也　⑥若不阙秦　⑦囊括四海　⑧陈涉瓮牖绳枢之子
A． ①⑦/②③⑥/④⑧/⑤ B． ①⑦/②⑥⑧/③④/⑤
C． ①⑦/②③④⑤/⑥⑧ D． ①②③/④⑧/⑤⑥⑦
2．选出与例句句式相同的一项（ ）
例句：然而不王者，未之有也。
A． 不拘于时 B． 青，取之于蓝
C． 蚓无爪牙之利 D． 而今安在哉？
3．关于《过秦论》表述不正确的一项（ ）
A． 最后一段集中运用了对比手法，通过几组对比，非常鲜明地突出了“仁义不施而攻守之势异也”的中心论点。
B． 本文是《过秦论》上中下三篇中的上篇，着重叙述秦王朝的兴亡过程，揭露秦始皇的暴虐无道，指出秦王朝迅速灭亡的原因。作者总结秦王朝的历史教训，意在借古讽今，目的是劝汉文帝对人民实行宽松的政策。
C． 《过秦论》选自《新书》，作者贾谊，东汉洛阳人。政论家、文学家。少年即以赋诗属文闻于世人。散文代表作有《过秦论》《论积贮疏》，辞赋以《吊屈原赋》最为有名。
D． 本文语言上带有赋的特色，讲究铺排渲染，例如开头写秦孝公的雄心，连用“席卷天下”，“包举宇内”，“囊括四海”，“并吞八荒”等词语；中间写九国之师攻秦，四君、九国、谋臣、策士、武将等一一列名，显得很有声势。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1) 收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。
(2) 然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣。
【答案】
1．A
2．D
3．C
4．（1）答案：收缴天下的兵器，聚集到咸阳，销毁兵器，把它们铸成十二个铜人，来削弱百姓（的反抗力量）。（兵、以为、金人十二、弱，各1分，全句通顺1分，共5分。）（2）答案：然而秦凭借狭小的地盘，发展到兵车万辆的国势，招致八州来归，而使六国诸侯都来朝见，已有一百多年了。（区区、万乘、序、朝：使动用法，各1分，全句通顺1分，共5分。）
【解析】
1．试题分析：题干问的是“下列各句中加点字用法归类正确的一项”，这是考查实词的词类活用。先看词语本身的词性，再看其在句中的位置、前后词语的词性，最后做出判断。①⑦都属于名作状，“云”，像云一样；“囊”，用囊。②③⑥都是使动，“斗”，使……斗；“却”，使……退却；“阙”，使……受损。④⑧都是名作动，“水”，游泳；“瓮”，用破瓮做。⑤是形作动，“小”，缩小。
2．试题分析：题干问的是“与例句句式相同的一项”，这是考查文言特殊句式和固定句式。例句“然而不王者，未之有也”应属于宾语前置句，应为“未有之也”。A项，被动，“于”为标志。B项，状语后置，“于”为标志。 C项，定语后置，“之”为标志。D项，宾语前置，应为“在安”。
点睛：对于文言句式的考查，考生首先应做好知识储备，即文言特殊句式包括哪几种，各有什么特点或标志。文言特殊句式包括四大种，一是判断句，标志一般为“……者，……也”“……者也”“……也”等；二是被动句，标志一般为“为所”“为……所”“见……”“见……于”“于”“为”等；三是省略句，一般承前省略主语，动词介词后省略宾语；四是倒装句，又包括主谓倒装、宾语前置、状语后置、定语后置等。本题中，例句“未之有也”，属于宾语前置，原因是“否定句中代词做宾语常前置”；D项，也是宾语前置，原因是“疑问句中疑问代词做宾语常前置”，故两者相同。
3．试题分析：题干要求选出“关于《过秦论》表述不正确”的一项。一要看内容的概括，二要看内容的分析。C项，“作者贾谊，东汉洛阳人”有误；贾谊应为西汉人。本题在文学常识上设置了陷阱，考生应在平时的学习中注意积累。
4．试题分析：本题考查学生的文言文翻译能力。拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，然后按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。第一句中，兵，兵器；以为，把……铸成；“金人十二”定语后置，应为“十二金人”；弱，使动用法，削弱。第二句中，区区，狭小；万乘，强盛的国势；序，朝，使动用法，使八州排列座次,使六国诸侯来朝拜。

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