资源简介

溶解度
一、饱和溶液：
1.[实验]教材p33-34“活动与探究”。
操作 向20mL水中
加入5gNaCl，搅拌 再加5gNaCl，搅拌 加热升温至50℃ 再加10 mL水，搅拌
现象
结论
用KNO3代替NaCl再进行上述实验，仔细观察实验现象。
操作 现象 结论
加入5g KNO3，搅拌
再加入5g KNO3，搅拌
加热升温至50℃
再加入5g KNO3，搅拌，并继续加热升温至50℃
冷却
[小结]1．在一定_______下，在一定量的_______里，已经不能再溶解某种溶质的溶液，叫做该溶质的____________；还能继续溶解这种溶质的溶液，叫做该溶质的________________。
2．饱和溶液和不饱和溶液是可以相互转化的，一般有如下转化规律：
2.讨论:教材p35“讨论”。
[小结]在室温时，水中最多能溶解硝酸钾与氯化钠的质量____ ___，但在温度升高时，水中能溶解的硝酸钾的质量比氯化钠_____ __。
3.[视频] 海水晒盐的过程。
[小结]1．改变条件使原来溶解在溶液中的溶质从溶液中以晶体的形式析出，这一过程叫做 。
2．在以上实验中，使硝酸钾结晶采用的方法是 ；在海水晒盐中，使氯化钠结晶采用的方法是 。
4.[实验]在室温的条件下，将2g食盐和0.2g熟石灰分别放在10mL水中。
[小结]对于同一物质，相同温度，饱和溶液比不饱和溶液要 。对于不同溶质，浓溶液 是饱和溶液，稀溶液也 是不饱和溶液（选填“一定”或“不一定”）。
5.[实验]向饱和氯化钠溶液中加入高锰酸钾。
[小结]饱和溶液是相对于某种溶质而言的，一种溶质的饱和溶液 溶解其他溶质（选填“能”或“不能”）。
二、溶解度
（一）固体溶解度：
固体的溶解度表示在___________下，某固态物质在___________里达到____________时所溶解的_________。
[讨论与交流]1．固体溶解度概念的四个要素是什么？
2.“20℃时，100g水中最多能溶解36gNaCl”，则20℃时，NaCl的溶解度是多少？
3．“20℃时，硝酸钾的溶解度是31.6g”，这句话的含义是什么？ 其中溶质、溶剂、饱和溶液的质量分别是多少？
[小结]固体溶解度的相对大小：
[学生活动]教材p37“活动与探究”。
固体溶解度曲线常用纵坐标表示___________，横坐标表示___________。
[小结]1．在一定温度下，固体物质在水中的溶解度的大小主要由物质本身的________决定。
2．温度对固体溶解度的影响
（1）大多数固体的溶解度随温度的升高而_______（有的固体的溶解度受温度的影响很大，例如 ；有的固体的溶解度受温度的影响很小，例如 ）。
（2）极少数固体的溶解度随温度的升高而________，例如 。
3．结晶法——分离和提纯某些可溶性固体混合物
（1）降温结晶——适用于 ，例如 。
（2）蒸发结晶——适用于 ，例如 。
4．固体溶解度曲线的意义
（1）点——
（2）线——
（3）面——
（4）交点——
（二）气体溶解度：
[小结]气体的溶解度是指在压强为____________和一定________时，气体溶解在______水里达到___________时的___________。
[讨论与交流]1．气体溶解度概念的五个要素是什么？
2．“20℃时，氯气的溶解度是2.5”，这句话的含义是什么？
[讨论与交流]教材p38“讨论”。
[小结]温度、压强对气体溶解度的影响
（1）升高温度，气体溶解度_________；降低温度，气体溶解度 。
（2）增大压强，气体溶解度_________；减小压强，气体溶解度 。
即： 压强， 温度，气体溶解度增大；
压强， 温度，气体溶解度减小。
课堂练习：
1．下列有关饱和溶液和不饱和溶液的叙述中，正确的是（ ）
A．在一定量的溶剂里，不能再溶解某种溶质的溶液叫做这种溶质的饱和溶液
B．某物质的饱和溶液一定是浓溶液
C．在一定温度下，稀溶液一定是不饱和溶液 D．饱和溶液和不饱和溶液之间可以相互转化
2．通常情况下，欲将一杯不饱和的食盐水溶液变成饱和溶液，最适宜的方法是（ ）
A．往食盐水中加食盐 B．往食盐水中加水
C．往食盐水中加入饱和食盐水 D．把食盐水放入冰箱中
3．下表列出了20℃时NaCl溶解实验的一组数据，下列叙述正确的是（ ）
实验序号 水的质量/g 所加NaCl的质量/g 所得溶液的质量/g
① 10 2 12
② 10 3 13
③ 10 4 13.6
④ 10 5 13.6
A．①②所得溶液是20℃时NaCl的不饱和溶液
B．①②③所得溶液是20℃时NaCl的不饱和溶液
C．20℃时10g水最多能容纳NaCl的质量为13.6g
D．20℃时100g水最多能容纳NaCl的质量为36g
4．一木块飘浮于50℃时的KNO3饱和溶液中（如图A所示），当温度改变时（不考虑由此引起的木块和溶液体积的变化），木块排开液体的体积(V排)随时间(t)发生了如图B所示的变化。由此推测温度的改变方式是（填“升温”或“降温”）____________，同时观察到烧杯底部
KNO3晶体（填“增多”或“减少”）______________。
5．现有30℃的不饱和KNO3溶液，与该溶液有关的量有：①水的质量；②溶液中溶质KNO3的质量；③KNO3的质量分数；④30℃时KNO3的溶解度；⑤溶液的质量。用序号填空：
Ⅰ.在该不饱和溶液中加少量硝酸钾至饱和，不变的量有
Ⅱ.将该不饱和溶液恒温蒸发至饱和 ，不变的量有
6．在初中化学中，我们学校里溶液的有关知识。右图是KNO3的溶解度曲线。
（1）从右图溶解度曲线可以得到的信息是（写一条）___________________________。
（2）小明参照右图在常温20℃时进行了如下实验：
小明观察到A中所加固体全部溶解，则B中的现象是______________________。上述实验过程中属于不饱和溶液的是________________。D中溶液的溶质质量分数是_______。
1．据新闻媒体报道，夏季经常有啤酒瓶自爆伤人事件发生，其主要原因是（ ）
A.温度升高，气体溶解度减小 B.压强增大，气体溶解度增大
C.温度升高，气体溶解度增大 D.压强增大，气体溶解度减小
2．20℃时，A的溶解度为15g，1gB溶解在10g水里成为饱和溶液，50gC的饱和溶液中含10gC。则20℃时,A、B、C三种物质的溶解度大小顺序为（ ）
A.A＞B＞C B.C＞A＞B C.C＞B＞A D.B＞A＞C
3．（1）已知在20℃时，20g水最多能溶解30gA物质，则20℃时A物质的溶解度为 。
（2）已知在30℃时，B物质的溶解度为50g，则在30℃时50g水最多能溶解 g的B物质。
（3）在20℃时，100g饱和硝酸钾溶液中含有20g硝酸钾，则说明说明在20℃时，硝酸钾的溶解度为 。
4．右图是a、b、c三种物质的溶解度曲线。由图示判断下列说法中不正确的是（ ）
A.在t1℃时，a的溶解度等于c的溶解度?
B. c的溶解度随温度的升高而减小?
C. a的饱和溶液从t2℃降温至t1℃时变为不饱和溶液
D.当a中含有少量b时，可以用降温结晶的方法提纯a
5．一定温度下某物质的溶解度为20g，在该物质的饱和溶液中，溶质、溶剂、溶液的质量比为（ ）
A.1：5：6 B.1：4：5 C.20：1：21 D.5：1：64
6．已知在30℃时，20g水最多溶解A物质3g，则A物质在水中属于（ ）
A.易溶 B.可溶 C.微溶 D.无法确定
7．右图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线,当它们的溶液接近饱和时,若分别采用升高温度、蒸发溶剂、增加溶质的方法，均可使之变为饱和溶液的是（ ）
A.A溶液 B.B、C溶液 C.C溶液 D.A、B溶液
8．甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线如右图所示，据图回答：
（1）50℃时，乙物质的溶解度是 。
（2）30℃时，三种物质的溶解度由大到小的顺序为 。
（3）要使接近饱和的丙物质溶液变为饱和，可采取的一种措施是： 。
（4）50℃时，将等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液同时降温至10℃时，析出晶体最多的是 。
9．右图为A、B两种固体物质的溶解度曲线。请回答下列问题：
（1）曲线上Q点表示： 。
（2）30℃时，将10gA物质加入到盛有l00g水的烧杯中，充分搅拌，得到不饱和溶液。若再加入A物质 g或降温到 ℃，则都能恰好形成饱和溶液。
10．（10南京）两种不含结晶水的固体物质a、b的溶解度曲线如图，下列说法正确的是
A．b的溶解度小于a的溶解度
B．分别将t2℃时a、b两种物质的溶液降温至t1℃，
肯定都有晶体析出
C．要从含有少量a的b溶液中得到较多的b晶体，
通常可采用降温结晶的方法
D．在t2℃时，用a、b两种固体和水分别配制等质
量的两种物质的饱和溶液，需要量取相同体积的水
可溶
20℃时的溶解度
____g
1g
0.01g
0 t1 t2 温度/℃
溶解度/g
b
a
饱和
溶液
不饱和
溶液
____________或___________
____________或___________或__________

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