资源简介

《圆的世界 》（ 一年级）
一、教学目标
1.寻找观察生活中的圆形物并认识圆形。
2.能用线条和色彩表现圆形物。
3.培养善于观察的习惯，并感受生活中的圆形之美
二、教学重点
通过让学生认识圆形并概括生活中的圆的物象。
三、教学难点
在圆形的基础上鼓励学生大胆的想象，能用线条和色彩创造出有趣的圆形画画作品。
四、教学方法
讲授法、谈话法、观察法、发现法、讨论法。
五、教学准备
课件、PPT、圆形卡片、吹泡泡的工具。
六、教学过程
（一）组织教学
（二）新课导入：
1.相信大家都吹过泡泡，请你说一说泡泡是什么形状的？
2.教师总结：泡泡是圆形的
3.教师用彩色粉笔表现泡泡（在黑板上画许多，颜色不一样的。）并板书课题，引出今天上课的内容。
（三）新授知识
1.观察课本上的物体，提问：图片中的物体是什么形状，它们有什么不一样？这些物体叫什么？
2.学生讨论并回答
3.教师总结：是圆形，一些是大自然中的圆形，如向日葵、切开的橙子、猕猴桃、还有，一些就是人类生产出来的，像鼓面、自行车的轮、钟、圆形的风车。
4.继续提问：看这张图片，找找哪些部分是圆形的呢？
5.教师总结：鼓面、自行车的轮、钟、切开的橙子、猕猴桃、向日葵、圆形的风车。
（四）欣赏感知
1.提问：生活中还有哪些物体是圆形的呢？
2.学生讨论并回答
教师总结：硬币、兵乓球、羽毛球拍还有许多切开的水果。
3.请同学们借助画画把自己脑子中的圆形画面想出来，拼成一张图画，让老师看看谁画得最好看。
（五）教师示范
老师直观演示画画物体，讲解绘画技巧：图形怎么样算太小，怎么样算太大，怎么样算太杂，太乱。
（六）实践体验
1.小组按要求画有关圆形的事物
（要求：注意大小、高低、疏密情况）
2.作业评价
（1）学生互评
（2）教师评价
（七）板书设计
圆的世界 高低大小
（八）课堂总结
这节课我们认识了圆形，还学会了借助画画表达圆形。

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