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课件27张PPT。近3年湖州社会思品中考卷
分析与思考德清四中 徐国春一、试卷结构分析二、试卷模块分布一、九年级的社会思品分值比重大，是中考复习的侧重点；从考试来看，突出时政热点、本土实际与考点知识相结合的方式，考查学生的综合能力；改过考点容易出题。二、八年级的社会突出知识点的互相联系（横向联系与纵向联系）；突出运用书籍、报纸等文献来考查学生读图与基础知识的掌握能力；考点涉及书本（言论自由权、智力成果权）；重视新增或改过考点。2013年26题第2小题2013年23题三、七年级地理部分强调专业性（学生对地图的解读与运用、对区域从自然环境角度的分析、地理知识的综合性）2013年26题2013年22题（一）、研读《考纲》，把握考试方向三、试卷分析心得（二）、夯实基础，重主干知识，构建知识体系（三）、复习方法1、明确考试范围：
《历史与社会》：我们生活的世界、我们传承的文明、我们面临的机遇与挑战涉及的部分内容；
《思想品德》：心理健康教育、道德教育、法律教育、国情教育涉及的部分内容。一、认真学习《考试说明》，把握考试方向 3、把握考试目标：
尤其要把握好涉及变动与新增的考点相关情况。2、明确考试要求：
强调能力立意，突出应用性、综合性。注重与社会实际和学生生活相联系，强调考查在具体情境中运用所学知识分析和解决问题的能力（知识的整合与综合运用能力）。
强调试题的人文性、开放性。试题突出生活化、有地方特色，图文并茂；试题答案不封闭、不唯一、采意不采点。关注变化变化考点人身自由地位人身权利的最主要内容公民享有其他一切权利的先决条件法律依据《宪法》《治安管理处罚法》《刑法》关注变化变化考点教材：思品八年级（下册）第二单元第三课第一节（P25）　法律维护公民的人身自由：　
《宪法》37条规定：“中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。”
《治安管理处罚法》第40条规定：“有下列行为之一的，处十日以上十五日以下拘留，并处五百元以上一千元以下罚款；情节较轻的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款：非法限制他人人身自由、非法侵入他人住宅或者非法搜查他人身体的。”（时政）人身自由：
1、2013年11月，十八届三中全会关于推进法治中国建设篇中，提出废止劳动教养制度，完善对违法犯罪行为的惩治和矫正法律，健全社区矫正制度；
2、2013年12月28日，十二届全国人大常委会决定正式废止劳教制度；教材：思品八年级（上册）第四单元第九课第三节（P109）平等依据：《宪法》　“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”体现人格法律平等的享有法定权利平等的履行法定义务学会平
等待人为什么怎样做关注变化新增考点 一、为什么要学会平等待人
1、每个人都是平等的，每个人都拥有同等的权利和尊严；2、平等待人体现着我们对他人和自己人格的尊重；
3、平等待人是人际交往的基本要求，有利于人际关系的和谐，同时也是构建和谐社会的需要。二、我们应怎样做到平等待人
1、在现实生活中，不以庭、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。正确看待人与人之间的差异，增强平等意识，平等对待他人，互相取长补短。
2 、平等待人要求我们尊重他人，平等对待那些处于不利地位的人，不凌弱欺生，不以贫富贵贱论人，以真诚、友善的方式对待他人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。 （一、巩固基础知识）
1、错题分析：学生生搬硬套、张冠李戴；
2、根本原因：基础知识不扎实；1、以我国五种地形类型为例，找到相应的主要地形区；
2、以诸多分界线（阶梯分界线、季风区与非季风区分界线、南北方分界线）为例，找到相应标志；
3、找出长河、黄河流经的地形区。 （二、构建知识网络）
以时政热点为切入口，把相关考点进行串联、整合，形成网络。十八届三中全会1、坚持和完善基本经济制度：
考点36：理解改革开放前新中国成长的曲折历程（土地改革、三大改造）
考点37：理解党的十一届三中全会的内容及意义（改革开放）
考点28：知道我国下阶段的基本经济制度（公有制经济的地位、作用）
考点29：理解鼓励、支持和引导非公有制经济发展的重要性（地位、作用）3、健全城乡发展一体化体制机制：
考点10：分析“因地制宜、优势互补”在区域经济发展中的意义
考点30：了解我国现阶段的分配制度，懂得我国必须走共同富裕的道路2、加快生态文明制度建设：
考点43—45：人口、资源、环境问题等现状、影响及对策，树立可持续发展意识十八届三中全会4、加强社会主义民主政治制度建设：
考点33：人民代表大会制度
考点34：民族区域自治制度
考点35：依法参与政治生活 7、推进社会事业改革创新、创新社会治理体制：
考点25、26：我国的基本国情、主要矛盾、基本路线
考点39：我们的共同理想、全面建成小康社会、社会主义和谐社会5、推进法治中国建设：
考点10：法律的特征作用
考点11：宪法与普通法的关系
考点32：依法治国基本方略，建设社会主义法治国家6、推进文化体制机制创新：
考点36：发展社会主义先进文化、社会主义核心价值体系内容及其地位
考点37：中华文化和传统美德、民族精神及其作用
考点38：理解实施科教兴国战略的现实意义 （二、构建知识网络）
以时政热点为切入口，把相关考点进行串联、整合，形成网络。十八届三中全会历史部分：考点19-20：商鞅变法和北魏孝文帝改革的内容及影响
考点30：洋务运动和戊戌变法和辛亥革命的概括并探讨它们的影响
考点36：理解改革开放前新中国成长的曲折历程（土地改革、三大改造）
考点37：理解党的十一届三中全会的内容及意义（改革开放）
考点39：理解和平与发展是当今时代主题
考点43-45：人口、资源、环境问题等现状、影响及对策，树立可持续发展意识
考点46：理解经济全球化的趋势以及影响地理部分：考点10：分析“因地制宜、优势互补”在区域经济发展中的意义法律部分：考点10：法律的特征作用
考点11：宪法与普通法的关系考点25、26：我国的基本国情、主要矛盾、基本路线
考点28：知道我国下阶段的基本经济制度（公有制经济的地位、作用）
考点29：理解鼓励、支持和引导非公有制经济发展的重要性（地位、作用）
考点30：了解我国现阶段的分配制度，懂得我国必须走共同富裕的道路
考点32：依法治国基本方略，建设社会主义法治国家
考点33：人民代表大会制度
考点34：民族区域自治制度
考点35：依法参与政治生活
考点36：发展社会主义先进文化、社会主义核心价值体系内容及其地位
考点37：中华文化和传统美德、民族精神及其作用
考点38：理解实施科教兴国战略的现实意义
考点39：我们的共同理想、全面建成小康社会、社会主义和谐社会十八届三中全会国情部分：（一）涉及地理考点知识与相关地图的掌握：等高线图、中国政区图、浙江省政区图
长江、黄河流域图、中国气候类型分布图、大洲大洋分布图等等。（1）、可知甲、乙两山顶的图上距离是3厘米，则其实地距离是 米 。（2）、甲山在乙山的 方向。（3）、填出图中字母所表示的地形名称：C、 ?D、 ?E、 。 （4）、如果从A、B两处爬山，则选择从 处爬山要容易些。 1、等高线地形图：基本概念掌握
2、等高线地形图：各地形的区别和判断、坡度陡缓的判断
3、等高线地形图：练习（二）涉及地理考点知识综合类：把诸多考点涉及的知识综合起来，进行区别与判断2、涉及历史考点知识：通过表格比较，把相关考点知识进行整合、对比，发现其中的异同点，寻找其中的特征与规律。2013年23题2011年23题第一次
鸦片战
争1840第二次
鸦片战
争18561895甲午战争八国联军侵华战争1900中国的屈辱史1860洋务
运动戊戌变法1911辛亥革命1915新文化运动中国的抗争史1919五四运动社会性质：半殖民地半封建社会旧民主主义革命时期洋务运动：器物改革→戊戌变法、辛亥革命：制度改革→新文化运动：思想改革
（特点：层层递进、逐渐深入；事件之间的联系）年代尺梳理预祝
复习顺利 成绩可喜！课件10张PPT。学业考试复习中学生阅读素养的培养与实践 例题1 （2013年湖州卷第8题）
8.“前代选用，皆州郡察举……至于齐隋，不胜其弊……。自隋罢外选，招天下之人，聚于京师春还秋住，乌聚云合。”这是唐玄宗时礼部尚书沈既济对 ▲ 的描述。
A.行省制 B.科举制
C.监察制 D.三省六部制一、从学业考试看学生阅读素养的重要性 例题2（2012年湖州卷第23题）
材料二：据史书记载，自东汉末年以来，西部和北部周边的少数民族不断内迁，与汉族长期杂居。少数民族的胡床、方凳、圆凳等家具传入中原，成为汉族喜爱的家具，逐渐改变了汉族的生活习惯；部分游牧族吸收中原先进农耕文明，采用汉族的政治制度，仿效汉族的文字……，各族人民共同生活、互相影响，中华文明绵延不绝。
阅读材料，回答问题。
（2）材料二说明了什么？列举两则宋元时期的相关史实加以证明。(5分)
二、影响学生阅读素养提升的主要因素1. 学生的概括、分层能力。2.学生获取信息的能力。3.学生的阅读迁移能力。4.学生的阅读功底。三、复习中提升学生阅读素养若干建议1.突出“粗读”能力2.突出“精读”能力3.突出“联读”能力 例题3（2012年湖州卷第22题） 阅读上图，写出湖州市在利用外资方面有哪些变化（至少两个）？分析产生这些变化的主要原因。1.突出“粗读”能力
③看是否有注释。①看标题；
②看项目和数据， 比较变化，整 体到局部；
2.突出“精读”能力①精读设问，找出设问中的条件限制，如时间、背景、人物、内容等，明确思考角度。
②带着设问精读材料，找到材料中与设问条件有关联的信息。
例题4：
材料 开元初， 四方丰稔，城镇商铺林立，客商如云。 丁壮之夫，不识兵器。 安西诸国悉平为郡县，置开远门，亘地万余里；——《开元纪事》
阅读材料，回答问题：
材料反映了我国古代社会哪一盛世局面？根据材料，概括这一盛世的主要表现。参考答案：开元盛世。经济繁荣（或农业发展、商业繁荣）；社会安定；边疆巩固。
①②③学生答案：开元盛世。政治清明，经济繁荣，仓库 充实，人口明显增加，唐朝进入全盛时期。3.突出“联读”能力强化教材与素材的联系谢谢批评指正！2014年与2013年考试说明之考点比较
历 史 与 社 会 部 分
主题
2014年考试内容
考试要求
主题
2013年考试内容
考试要求
我
们
生
活
的
世
界
▲地球仪和地图
1．了解地球仪和地图的基本常识
2．能够从地图和图表中获取信息
a
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我
们
生
活
的
世
界
▲地球仪和地图
1．了解地球仪和地图的基本常识
2．能够从地图和图表中获取信息
a
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▲社会调查
3．知道社会调查的常用方法
4．能够设计调查问卷，进行社会调查
a
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▲社会调查
3．知道社会调查的常用方法
4．能够设计调查问卷，进行社会调查
a
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▲中国自然和人文环境
5．知道中国的地理位置
6．了解我国主要少数民族的名称及其分布
7．知道中国省级行政区的名称（全称、简称）、位置及行政中心
8．理解长江和黄河各河段水文特征及开发与治理措施
9.比较中国地形、气候特点及其对人们生产生活的影响
10．比较我国南北方、东西部之间自然和人文环境的差异，分析“因地制宜、优势互补”在区域经济发展中的意义
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▲中国自然和人文环境
5．知道中国的地理位置
6．了解我国主要少数民族的名称及其分布
7．知道中国省级行政区的名称（全称、简称）、位置及行政中心
8．理解长江和黄河各河段水文特征及开发与治理措施
9．了解我国地形、气候主要类型及分布，概述我国地形气候的主要特点
10．比较我国南北方、东西部之间自然和人文环境的差异，分析“因地制宜、优势互补”在区域经济发展中的意义
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▲世界自然和人文环境
11．知道七大洲、四大洋的名称及分布
12．知道世界主要气候类型的名称及分布
13. 比较世界典型区域的自然、人文环境特点
a
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▲世界自然和人文环境
11．知道七大洲、四大洋的名称及分布
12．知道世界主要气候类型的名称及分布
13. 比较世界典型区域的自然、人文环境特点
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我
们
传
承
的
文
明
▲历史上不同地区文化交流
14.了解丝绸之路与隋朝大运河的概况
15.比较郑和下西洋和新航路开辟的概况及作用
16.了解汉唐盛世文化的概况，列举宋元农牧文化交融的事例
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们
传
承
的
文
明
▲历史上不同地区文化交流
14.了解丝绸之路与隋朝大运河的概况
15.比较郑和下西洋和新航路开辟的概况及作用
16.了解汉唐盛世文化的概况，列举宋元农牧文化交融的事例
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a
▲历史上有代表性的科技发明
17.知道中国古代重要的科技成就和重要发明
18.知道近代工业革命中有代表性的成就
a
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▲历史上有代表性的科技发明
17.知道中国古代重要的科技成就和重要发明
18.知道近代工业革命中有代表性的成就
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▲历史上重要事件与人物
19．了解西周礼乐文明的确立、春秋战国时期的变革与争霸和百家争鸣
20．理解北魏孝文帝改革的内容及影响
21．概括“文景之治”、“贞观之治”和“开元盛世”出现的表现，分析它们出现的原因
22．比较英国和法国资产阶级革命及美国独立战争的概况
23．了解两次世界大战的概况
24．了解1929～1933年资本主义世界经济危机，理解罗斯福新政的特点、措施及作用
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▲历史上重要事件与人物
19．了解西周礼乐文明的确立、春秋战国时期的变革与争霸和百家争鸣
20．理解北魏孝文帝改革的内容及影响
21．理解“文景之治”、“贞观之治”和“开元盛世”出现的原因
22．比较英国和法国资产阶级革命及美国独立战争的概况
23．了解两次世界大战的概况
24．了解1929～1933年资本主义世界经济危机，理解罗斯福新政的特点、措施及作用
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▲历史上的政权更替
25．列出秦朝到清朝王朝更替的时序
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▲历史上的政权更替
25．列出秦朝到清朝王朝更替的时序
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▲统一的多民族国家
26．概述秦始皇、汉武帝为巩固国家统一采取的主要措施
27．说明元朝和清朝对国家统一的贡献
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▲统一的多民族国家
26．了解秦始皇、汉武帝为巩固国家统一采取的主要措施
27．说明元朝和清朝对国家统一的贡献
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▲近代中国逐渐落伍
28．比较鸦片战争前欧美和中国的政治、经济、思想文化概况，分析近代中国逐渐落伍的原因
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▲近代中国逐渐落伍
28．比较鸦片战争前欧美和中国的政治、经济、思想文化概况，分析近代中国逐渐落伍的原因
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▲近代中国人民的奋斗历程
29．说明近代资本主义国家对中国的主要侵略活动及其影响
30．说明洋务运动、戊戌变法和辛亥革命的概况并探讨它们的影响
31．了解新文化运动和五四运动的概况及其影响
32．了解中国共产党的成立、第一次国共合作和北伐战争的概况
33．知道红军长征的原因和历程
34．知道抗日战争中的重大事件，探讨抗日战争胜利的原因和意义
35．知道抗日战争胜利后中国的局势，理解解放战争胜利的原因及意义
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▲近代中国人民的奋斗历程
29．说明近代资本主义国家对中国的主要侵略活动及其影响
30．说明洋务运动、戊戌变法和辛亥革命的概况并探讨它们的影响
31．了解新文化运动和五四运动的概况及其影响
32．了解中国共产党的成立、第一次国共合作和北伐战争的概况
33．知道红军长征的原因和历程
34．知道抗日战争中的重大事件，探讨抗日战争胜利的原因和意义
35．知道抗日战争胜利后中国的局势，理解解放战争胜利的原因及意义
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我
们
面
临
的
机
遇
与
挑
战
▲共和国的风雨历程
36．理解改革开放前新中国成长的曲折历程
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我
们
面
临
的
机
遇
与
挑
战
▲共和国的风雨历程
36．理解改革开放前新中国成长的曲折历程
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▲改革开放以来中国发生了巨大变化
37．理解党的十一届三中全会的内容和意义
38．了解“一国两制”的涵义及其实践
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▲改革开放以来中国发生了巨大变化
37．理解党的十一届三中全会的内容和意义
38．了解“一国两制”的涵义及其实践
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a
▲和平与发展
39．理解和平与发展是当今世界的主题
40．分析威胁世界和平的主要因素
41．了解发达国家和发展中国家的地域分布，分析造成南北问题的原因
42．知道新中国成立以来的主要外交成就
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▲和平与发展
39．理解和平与发展是当今世界的主题
40．分析威胁世界和平的主要因素
41．了解发达国家和发展中国家的地域分布，分析造成南北问题的原因
42．知道新中国成立以来的主要外交成就
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a
▲人口、资源与环境
43．说明我国人口、资源、环境的现状及其对社会发展的影响
44．掌握我国解决人口、资源、环境问题的措施
45．理解人口、资源、环境问题之间的关系，树立可持续发展意识
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▲人口、资源与环境
43．说明我国人口、资源、环境的现状及其对社会发展的影响
44．掌握我国解决人口、资源、环境问题的措施
45．理解人口、资源、环境问题之间的关系，树立可持续发展意识
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▲经济全球化
46．理解经济全球化的趋势及其影响
b
▲经济全球化
46．理解经济全球化的趋势及其影响
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▲国际组织
46．知道欧盟、世界贸易组织和联合国及其作用
▲国际组织
47．知道欧盟、世界贸易组织和联合国及其作用
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▲国际组织
47．知道欧盟、世界贸易组织和联合国及其作用
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2014年与2013年考试说明之考点比较
思想品德部分
主题
2014年考试内容
考试要求
主题
2013年考试内容
考试要求
心
理
健
康
和
道
德
教
育
▲珍爱和尊重生命
1.懂得生命的独特性，理解每个人的生命都是有价值的
2.学会珍爱和尊重生命，实现生命价值
b
c
心
理
健
康
和
道
德
教
育
▲珍爱和尊重生命
1.懂得生命的独特性，理解每个人的生命都是有价值的
2.学会珍爱和尊重生命，实现生命价值
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▲认识自我与学会交往
3.知道正确认识自我的方法和途径
4.知道礼貌是文明交往的前提，理解文明交往的个人意义和社会价值
5.知道每个人在人格和法律地位上都是平等的，学会平等待人
a
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▲认识自我与学会交往
3.知道正确认识自我的方法和途径
4.知道礼貌是文明交往的前提，理解文明交往的个人意义和社会价值
a
b
▲塑造良好道德
6.知道我国公民的基本道德规范
7.学会换位思考，与人为善
8.正确认识个人与集体关系，树立团队意识
9.懂得诚信的基本要求，做一个诚信的人人
a
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▲塑造良好道德
5.知道我国公民的基本道德规范
6.学会换位思考，与人为善
7.正确认识个人与集体关系，树立团队意识
8.懂得诚信的基本要求，做一个诚信的人
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法
律
教
育
法律是一种特殊的行为规范
10.理解法律的特征和作用，懂得我国公民在法律面前一律平等
b
法
律
教
育
法律是一种特殊的行为规范
9.理解法律的特征和作用，懂得我国公民在法律面前一律平等
b
▲宪法是国家的根本大法
11.理解宪法与普通法的关系，自觉维护宪法尊严
c
▲宪法是国家的根本大法
10.理解宪法与普通法的关系，自觉维护宪法尊严
c
▲法律对未成年人的特殊保护
12.了解法律对未成年人的特殊保护，学会运用法律保护自己

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▲法律对未成年人的特殊保护
11.了解法律对未成年人特殊保护的基本内容
12.学会运用法律保护自己
a
c
▲一般违法与犯罪
13.知道违法行为的含义及其分类
14.理解犯罪的三个基本特征
15.学会依法自律，预防违法犯罪
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b
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▲一般违法与犯罪
13.知道违法行为的含义及其分类
14.理解犯罪的三个基本特征
15.学会依法自律，预防违法犯罪
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▲公民的人身权利
16.学会用法律捍卫生命健康权
17.懂得法律维护公民的人身自由、人格尊严和个人隐私
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▲公民的人身权利
16.学会用法律捍卫生命健康权
17.懂得法律维护公民的人格尊严和个人隐私
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b
▲公民的财产权
18．知道公民的合法财产及其所有权受法律保护
19．学会依法维护公民的合法财产所有权和智力成果权
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▲公民的财产权
18．知道公民的合法财产及其所有权受法律保护
19．学会依法维护公民的合法财产所有权和智力成果权
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▲公民受教育的权利与义务
20.学会运用法律维护公民受教育的权利，自觉履行受教育的义务
c
▲公民受教育的权利与义务
20.学会运用法律维护公民受教育的权利，自觉履行受教育的义务
c
▲消费者的合法权益
21.知道消费者享有的权利
22.学会运用法律维护消费者的合法权益
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▲消费者的合法权益
21.知道消费者享有的权利
22.学会运用法律维护消费者的合法权益
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▲公民的权利和义务
23.理解公民的权利和义务关系
24.学会正确行使公民权利，自觉履行公民义务
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▲公民的权利和义务
23.理解公民的权利和义务关系
24.学会正确行使公民权利，自觉履行公民义务
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▲我国现阶段的基本国情和基本路线
25.知道我国正处于社会主义初级阶段
26.理解我国社会主义初级阶段基本路线的主要内容
27.运用实例说明改革开放的重要意义
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▲我国现阶段的基本国情和基本路线
25.知道我国正处于社会主义初级阶段
26.理解我国社会主义初级阶段基本路线的主要内容
27.运用实例说明改革开放的重要意义
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▲我国现阶段的经济制度
28.知道我国现阶段的基本经济制度
29.理解鼓励、支持和引导非公有制经济发展的重要性
30.了解我国现阶段的分配制度，懂得我国必须走共同富裕的道路
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▲我国现阶段的经济制度
28.知道我国现阶段的基本经济制度
29.理解鼓励、支持和引导非公有制经济发展的重要性
30.了解我国现阶段的分配制度，懂得我国必须走共同富裕的道路
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▲我国现阶段的政治制度
31.知道中国共产党是社会主义事业的领导核心
32.理解依法治国的基本方略
33.理解人民代表大会制度是人民当家作主的主要形式
34.知道我国是一个统一的多民族国家，自觉维护国家统一和民族团结
35.学会依法参与政治生活
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▲我国现阶段的政治制度
31.知道中国共产党是社会主义事业的领导核心
32.理解依法治国的基本方略
33.理解人民代表大会制度是人民当家作主的主要形式
34.知道我国是一个统一的多民族国家，自觉维护国家统一和民族团结
35.学会依法参与政治生活
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我国的社会主义精神文明建设
36.知道社会主义精神文明建设的内容及其重要性
37.了解中华民族的传统美德，弘扬和培育民族精神
38.理解实施科教兴国战略的现实意义
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我国的社会主义精神文明建设
36.知道社会主义精神文明建设的内容及其重要性
37.了解中华民族的传统美德，弘扬和培育民族精神
38.理解实施科教兴国战略的现实意义
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▲我们的理想和责任
知道我国各族人民的共同理想，了解全面建成小康社会和构建社会主义和谐社会的目标
40.理解维护社会公平与正义的重要性，增强公平意识和正义感
41.认识当代青年的社会责任，做一个负责任的公民
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▲我们的理想和责任
39.知道我国各族人民的共同理想，了解全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的目标
40.理解维护社会公平与正义的重要性，增强公平意识和正义感
41.认识当代青年的社会责任，做一个负责任的公民
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关注变化 把脉中考
2014年社会思品中考考试说明解读
湖州市织里镇第二中学 张玉加
2014年3月24日
一、【考点比较】
2014年与2013年考试说明之考点比较
《历 史 与 社 会》 部 分
主题
2014年考试内容
2013年考试内容
我们
生活的世界
▲中国自然和人文环境
9.比较中国地形、气候特点及其对人们生产生活的影响 C
▲中国自然和人文环境
9．了解我国地形、气候主要类型及分布，概述我国地形气候的主要特点 b
我们传承的文明
▲历史上重要的事件与人物
21．概括“文景之治”、“贞观之治”和“开元盛世”的表现，分析它们出现的原因。 b
▲统一的多民族国家
26．概述秦始皇、汉武帝为巩固国家统一采取的主要措施 b
▲历史上重要的事件与人物
21．理解“文景之治”、“贞观之治”和“开元盛世”出现的原因 b
▲统一的多民族国家
26．了解秦始皇、汉武帝为巩固国家统一采取的主要措施 a
《思想品德》 部 分
主题
2014年考试内容
2013年考试内容
心理健康和道德教育
▲认识自我与学会交往 （新增）
5.知道每个人在人格和法律地位上都是平等的，学会平等待人 c
▲认识自我与学会交往
法律教育
▲法律对未成年人的特殊保护（合并）
12.了解法律对未成年人的特殊保护，学会运用法律保护自己 c
▲公民的人身权利
17.懂得法律维护公民的人身自由、人格尊严和个人隐私 b
▲法律对未成年人的特殊保护
11.了解法律对未成年人特殊保护的基本内容 a
12.学会运用法律保护自己 c
▲公民的人身权利
17.懂得法律维护公民的人格尊严和个人隐私 b
国情教育
▲我们的理想和责任
39.知道我国各族人民的共同理想，了解全面建成小康社会和构建社会主义和谐社会的目标 a
▲我们的理想和责任
39.知道我国各族人民的共同理想，了解全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的目标 a
时政教育
42．2013年11月～2014年4月国内外重大时事政治
42．2012年11月～2013年4月国内外重大时事政治
对比2014年与2013年中考社会部分考试目标及能力要求
年份
七年级
八年级
九年级
心理道德
法律教育
国情教育
2013
7a
3b
3c
10a
9b
3c
3a
6b
3c
2a
4b
2c
4a
4b
8c
5a
8b
4c
13
22
12
8
16
17
2014
7a
2b
4c
9a
10b
3c
3a
6b
3c
2a
4b
3c
3a
4b
8c
5a
8b
4c
13
22
12
9
15
17
通过对比2013年与2014年中考社会部分考试目标及考试要求，我们不难发现：
1.2014年考试条目数量不变，但实际内容有所增加。
主要是新增心理健康道德教育部分的考点5，而合并了法律教育部分的考点11、12。
2.强调能力立意，突出应用性。
《历史与社会部分》考点9和考点26能力要求都比2013年有所提高。
总之，从内容上看：更加凸显学科的人文性。更加关注人与人之间如何才能和谐相处，让学生利用所学知识懂得自己所拥有的权利，更加懂得要运用法律武器来保护自己，同时也要懂得维护他人的合法权利。
从考点能力变化上看：更加凸显学科的综合性。指在掌握基本知识和技能的基础上，把学科内的有关知识整合在一起，并运用这些知识去综合分析和解决问题的能力，它包括知识整合能力和知识综合运用能力。
二、【考点解读】
主题一、我们的世界
考点9．分析中国地形、气候的主要特点及其对人们生产、生活的影响 c
2013年考点：了解我国地形、气候主要类型及分布，概述我国地形气候的主要特点 b
能力要求提升，从b级到c级，故行为动词从了解、概述到分析，体现学科的综合性特点，要求学生把学科内的有关知识整合在一起，并运用这些知识去综合分析和解决实际问题的能力。此考点考查学生区域综合法，即自然与人文综合。
【精选试题】
读下图，完成下列要求。
　　
　　(1)由甲图可知，我国地形中比例只比丘陵多一点的是什么地形？这会导致什么问题？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)写出乙图中A、B、C的地理名称。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　(3)由图乙分析A地发展农业的优势与劣势？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(4)由图乙分析A地某省位城市大力发展夏季避暑旅游业的优越自然条件。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
参考答案：
(1)平原。　山区面积广大，在一定程度上限制了人们的生产和生活。　
(2)A云贵高原、B南岭、C台湾海峡　　
(3)优势：①水、热资源丰富，有利于农业发展；②自然带垂直分异明显，生物资源（或生物多样性）丰富，有利于发展多样化农业。
劣势：③地形崎岖（或起伏大），平原面积小；④地质灾害频繁，石漠化较严重。　　
(4)因为该省位城市地处云贵高原，海拔有2000多米，夏季非常凉爽，因而有发展避暑旅游业的优越条件。　　
主题二、我们传承的文明
考点21：概括“文景之治”、“贞观之治”和“开元盛世”的表现，分析它们出现的原因 b
2013年考点：理解“文景之治”、“贞观之治”和“开元盛世”的原因 b
能力要求没有变化，只是今年增加了概括表现。一般概括盛世表现往往从政治清明、经济发展、社会稳定、文化繁荣、民族关系融洽等这些方面。这里特别注意材料分析题，考查学生阅读史料的能力，并且要求做到论从史出，史论结合。
【精选试题】阅读材料，回答问题
“上与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂（shěn ，微笑）之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民主食有馀，则自不为盗，安用重法邪！”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。”
————《资治通鉴》卷第一百九十二
1.唐太宗认为 “百姓造反”的原因是什么？
2.为防止“百姓造反”他采取了怎样的措施？
3.唐太宗的措施起到了怎样的效果？
4.唐太宗的做法对于我们今天的政府有何启示？
参考答案：
1.赋役繁重，人民生活困苦。
2.提倡节俭、任用贤臣、轻徭薄赋、休养生息
3.经济发展，社会安定,出现贞观之治的局面。
考点26：概述秦始皇、汉武帝为巩固国家统一采取的主要措施 b
2013年考点：了解秦始皇、汉武帝为巩固国家统一采取的主要措施 a
能力上有提升：从a级到b级，行为动词相应的由了解到概述，要求学生在了解的基础上对有关的观点进行解释推理，把握内在逻辑联系，对已有知识建立的联系，进行解释、推断、区分、扩展，收集整理信息等。
【精选试题】
阅读下列材料和地图,结合所学知识,回答相关问题。
材料一：(丞相李斯说)：“非秦纪皆烧之；非博士官所职，天下敢有藏《诗》《书》、百家语者，皆诣守尉杂之。”……公元前212年，因为有儒生方士说秦始皇：“天性刚戾自用，贪于权势”等，秦始皇大怒，命御史追查，结果以诽谤罪将460人在咸阳坑杀。
──改编自《中国文化概论》
材料二：“臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪僻之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。”
──《汉书·董仲舒传》
(1)请用一句话概括秦始皇最突出的历史功绩。 ?
?
(2)结合图二与图一,说说秦、汉版图最大的变化是什么？请运用史实说明这一变化的原因。
(3)请结合上述材料分析当时统治者在对待儒家思想的态度上有何不同？实质上又有何相同？
参考答案：
(1)建立我国历史上第一个统一的多民族的中央集权大帝国。
(2)天山南北（今新疆地区）归入西汉版图 公元前60年，西汉政府在西域设立“西域都护府” 。
(3)秦朝：焚书坑儒；西汉：罢黜百家，独尊儒术。 都是为了统一思想，维护其统治。
心理健康和道德教育
新增考点5：知道每个人在人格和法律地位上是平等的，学会平等待人 c
作为2014年唯一新增的考点，我们应当格外关注。纵观近两年的中考，每年都会在心理健康和道德教育部分新增考点，并且在当年的中考中直接体现，如2012年的换位思考，与人为善。2013年的礼貌。2014年新增的考点，个人认为应主要关注每个人人格上的平等，以及如何平等待人。而法律上的平等同法律面前人人平等，在法律部分大家关注和复习的比较多了。同时，注意这一考点经常会创设情境，注重将道德、心理健康、法律有机结合，而且特别重视情感体验，重视正面引导。
▲平等权的相关法律
《宪法》第三十三条规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”
《刑法》第四条规定：“对任何人犯罪，在使用法律上一律平等。不允许任何人有超越法律的特权。”
《民法通则》第三条规定：“当事人在民事活动中的地位平等。”
《婚姻法》第十三条规定：“夫妻在家庭中地位平等。”
《继承法》第九条规定：“继承权男女平等。”
还有《合同法》、《劳动法》、《妇女权益保障法》等都对平等权做了规定。
【精选试题】
有一个富商在经过热闹的火车站前，看到了一个双腿残疾的人在摆设铅笔摊，他漫不经心地丢下100元当施舍。请你运用所学评析这位富商的做法。
参考答案：
富商的做法是错误的，富商自恃“财大气粗”而认为“高人一等”，由此轻视其他人，是对他人的不尊重，没有做到平等待人。尽管我们每个人的境遇和条件不同，但人生而平等，这种平等应得到充分的尊重。在人格上，摆摊的残疾人和富商都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视。金钱、地位等差异不能超越人格尊严。在生活中，我们应增强平等意识，平等对待他人，尊重他人的人格尊严。
法律教育
合并考点12：了解法律对未成年人特殊保护，学会运用法律保护自己 c
考点12由2013年考试说明中考点11、考点12合并而成，能力要求为c级，与2013年的要求没有太多变化。查阅了近两年的湖州中考卷，都有运用法律维护自己合法权利的内容，但2013年没有明确考到对未成年人的特殊保护，2012年湖州卷有选择题考到德清校车涉及社会保护，2011年有选择题考到对未成年人的特殊保护的法律依据《未成年人保护法》，今年我们是否也应多关注下为什么要对未成年人进行特殊保护。
考点17.懂得法律维护公民的人身自由、人格尊严和个人隐私 b
2013年考点：懂得法律维护公民的人格尊严和个人隐私 b
能力要求没有变化，新增内容公民人身自由权的相关内容。
国情教育
表述调整考点39.知道我国各族人民的共同理想，了解全面建成小康社会和构建社会主义和谐社会的目标 a
考点表述调整，2013年湖州卷中作为时政题考查过。
历史与社会·思想品德
本《说明》根据中华人民共和国教育部制定的《全日制义务教育历史与社会课程标准》和《全日制义务教育思想品德课程标准》，结合浙江省教学实际制订而成。
一、考试范围和要求
（一）考试范围
《历史与社会》
我们生活的世界、我们传承的文明、我们面临的机遇与挑战三大主题所涉及的部分内容（详见考试目标）。
《思想品德》
心理健康教育、道德教育、法律教育、国情教育四大模块所涉及的部分内容(详见考试目标)以及2013年11月至2014年4月国内外重大时政。
（二）考试要求
历史与社会·思想品德学业考试注重与社会实际和学生生活的联系，考查学生对知识与技能的掌握情况，特别是在具体情境中运用所学知识分析和解决问题的能力，以培养学生的创新精神和实践能力。《历史与社会》的考查突出综合性和人文性，《思想品德》的考查突出思想性和教育性，引导学生树立正确的价值观。
考试内容掌握程度的要求分三个层次，从低到高依次为了解、理解、应用，分别以字母a、b、c表示，其涵义如下：
a——了解 指对有关事实、概念、原理和观点的再现或再认，包括再认或回忆知识；识别、辨认事实或证据；举出例子；描述对象的基本特征等。
b——理解 指在了解的基础上对有关概念、原理和观点进行转换或解释、推理,包括把握内在逻辑联系；与已有知识建立联系；进行解释、推断、区分、扩展；提供证据；收集、整理信息等。
c——应用 指在理解的基础上把有关知识使用于新情景、新材料、新问题之中，分析和解决那些教师未曾讲过或帮助解决过的问题，包括在新的情境中使用抽象的概念、原则；进行总结、推广；建立不同情境下的合理联系等。
（三）命题要求
在“有利于全面、准确反映初中毕业生在历史与社会、思想品德学习目标方面所达到的水平；有利于改进日常教学，促进学生生动、活泼、主动地学习；有利于高中段各类学校选拔新生”的“三个有利于”思想指导下，提出以下三点命题要求：
1.依据课程标准进行命题
《课程标准》是教学与评价的依据，教材是实现《课程标准》的途径和形式。因此，在今后的学业考试中我们都应严格以《课程标准》为依据来确定考试的内容和标准，即命题应依据《课程标准》，而不是依据某一种教材。
2.强调能力立意，突出应用性
重视对学生运用所学的基础知识和技能分析问题、解决问题能力的考查，试题的着眼点和着力点主要放在考查能力上。加强与社会实际和学生生活实际的联系，注意理论和实际相结合，学以致用，考查实践能力，克服 “题海战术、死记硬背”和理论脱离实际的教学倾向。
3.体现“四性”，即综合性、人文性、开放性和时代性
综合性就是要着重考查综合能力。综合能力是指在掌握基本知识和技能的基础上，把学科内或学科间有关知识整合在一起，并应用这些知识去综合分析和解决实际问题的能力，它包括知识整合能力和知识综合运用能力。运用能力是指在理解的基础上应用有关知识分析问题和解决问题，以及尝试进行实际操作的能力，它按能力层次可分为分析问题的能力和解决问题的能力；按能力范围则分为一般运用能力和综合运用能力。
人文性就是要坚持以人为本。从内容上看，试题应该生活化、个性化(选择性)、有地方特色等；从形式上看，试题应该图文并茂、题型多样、语言富有亲和力等。开放性一是指考试形式上的“开放”，其主要特征是： ①命题上侧重考查学生整合知识和解决问题的能力；②考试中允许学生查阅、参考有关资料；③评卷时注重结果，更注重分析问题和解决问题的方法和过程。二是指试题内容的“开放”，其表征是：①试题开放不封闭；②答案多元不唯一；③评分采意不采点；④创新加分是正理。从一定意义上说，开放性就是探究性，它主要培养学生的探究意识和探究能力，以及创新意识和创新能力。
时代性就是要结合时政热点，贴近社会实际。特别是非选择题应根据当前形势，与时政热点、社会实际紧密相结合，强调学以致用、分析解决现实问题。
二、考试方式与试卷结构
（一）考试方式
历史与社会·思想品德学业考试试卷分《历史与社会》和《思想品德》两部分，可采用开卷笔答形式。考试时间100分钟。试卷满分为100分。
（二）试卷结构
项 目
比 例
考试内容分布
《历史与社会》
《思想品德》（含时事政治）
50 %
50 %
考试要求分布
了解
理解
应用
约30 %
约40 %
约30%
试题类型分布
选择题
非选择题
约40 %
约60 %
试题难度分布
容易题
稍难题
较难题
约70%
约20%
约10%
三、考试目标
《历史与社会》部分
主题
考试内容
考试
要求
我
们
生
活
的
世
界
▲地球仪和地图
1．了解地球仪和地图的基本常识
2．能够从地图和图表中获取信息
a
c
▲社会调查
3．知道社会调查的常用方法
4．能够设计调查问卷，进行社会调查
a
c
▲中国自然和人文环境
5．知道中国的地理位置
6．了解我国主要少数民族的名称及其分布
7．知道中国省级行政区的名称（全称、简称）、位置及行政中心
8．理解长江和黄河各河段水文特征及开发与治理措施
9．分析中国地形、气候特点及其对人们生产生活的影响
10．比较我国南北方、东西部之间自然和人文环境的差异，分析“因地制宜、优势互补”在区域经济发展中的意义
a
a
a
b
c
c
▲世界自然和人文环境
11．知道七大洲、四大洋的名称及分布
12．知道世界主要气候类型的名称及分布
13. 比较世界典型区域的自然、人文环境特点
a
a
b
我
们
传
承
的
文
明
▲历史上不同地区文化交流
14.了解丝绸之路与隋朝大运河的概况
15.比较郑和下西洋和新航路开辟的概况及作用
16.了解汉唐盛世文化的概况，列举宋元农牧文化交融的事例
a
b
a
▲历史上有代表性的科技发明
17.知道中国古代重要的科技成就和重要发明
18.知道近代工业革命中有代表性的成就
a
a
▲历史上重要事件与人物
19．了解西周礼乐文明的确立、春秋战国时期的变革与争霸和百家争鸣
20．理解北魏孝文帝改革的内容及影响
21．概括“文景之治”、“贞观之治”和“开元盛世”的表现，分析它们出现的原因。
22．比较英国和法国资产阶级革命及美国独立战争的概况
23．了解两次世界大战的概况
24．了解1929～1933年资本主义世界经济危机，理解罗斯福新政的特点、措施及作用
a
b
b
b
a
b
▲历史上的政权更替
25．列出秦朝到清朝王朝更替的时序
b
▲统一的多民族国家
26．概述秦始皇、汉武帝为巩固国家统一采取的主要措施
27．说明元朝和清朝对国家统一的贡献
b
b
▲近代中国逐渐落伍
28．比较鸦片战争前欧美和中国的政治、经济、思想文化概况，分析近代中国逐渐落伍的原因
c
▲近代中国人民的奋斗历程
29．说明近代资本主义国家对中国的主要侵略活动及其影响
30．说明洋务运动、戊戌变法和辛亥革命的概况并探讨它们的影响
31．了解新文化运动和五四运动的概况及其影响
32．了解中国共产党的成立、第一次国共合作和北伐战争的概况
33．知道红军长征的原因和历程
34．知道抗日战争中的重大事件，探讨抗日战争胜利的原因和意义
35．知道抗日战争胜利后中国的局势，理解解放战争胜利的原因及意义
b
c
a
a
a
c
b
我
们
面
临
的
机
遇
与
挑
战
▲共和国的风雨历程
36．理解改革开放前新中国成长的曲折历程
b
▲改革开放以来中国发生了巨大变化
37．理解党的十一届三中全会的内容和意义
38．了解“一国两制”的涵义及其实践
b
a
▲和平与发展
39．理解和平与发展是当今世界的主题
40．分析威胁世界和平的主要因素
41．了解发达国家和发展中国家的地域分布，分析造成南北问题的原因
42．知道新中国成立以来的主要外交成就
b
b
c
a
▲人口、资源与环境
43．说明我国人口、资源、环境的现状及其对社会发展的影响
44．掌握我国解决人口、资源、环境问题的措施
45．理解人口、资源、环境问题之间的关系，树立可持续发展意识
b
c
c
▲经济全球化
46．理解经济全球化的趋势及其影响
b
▲国际组织
47．知道欧盟、世界贸易组织和联合国及其作用
a
《思想品德》部分
主题
考试内容
考试
要求
心
理
健
康
和
道
德
教
育
▲珍爱和尊重生命
1.懂得生命的独特性，理解每个人的生命都是有价值的
2.学会珍爱和尊重生命，实现生命价值
b
c
▲认识自我与学会交往
3.知道正确认识自我的方法和途径
4.知道礼貌是文明交往的前提，理解文明交往的个人意义和社会价值
5.知道每个人在人格和法律地位上都是平等的，学会平等待人
a
b
c
▲塑造良好道德
6.知道我国公民的基本道德规范
7.学会换位思考，与人为善
8.正确认识个人与集体关系，树立团队意识
9.懂得诚信的基本要求，做一个诚信的人
a
b
b
c
法
律
教
育
法律是一种特殊的行为规范
10.理解法律的特征和作用，懂得我国公民在法律面前一律平等
b
▲宪法是国家的根本大法
11.理解宪法与普通法的关系，自觉维护宪法尊严
c
▲法律对未成年人的特殊保护
12.了解法律对未成年人的特殊保护，学会运用法律保护自己
c
▲一般违法与犯罪
13.知道违法行为的含义及其分类
14.理解犯罪的三个基本特征
15.学会依法自律，预防违法犯罪
a
b
c
▲公民的人身权利
16.学会用法律捍卫生命健康权
17.懂得法律维护公民的人身自由、人格尊严和个人隐私
c
b
▲公民的财产权
18．知道公民的合法财产及其所有权受法律保护
19．学会依法维护公民的合法财产所有权和智力成果权
a
c
▲公民受教育的权利与义务
20.学会运用法律维护公民受教育的权利，自觉履行受教育的义务
c
▲消费者的合法权益
21.知道消费者享有的权利
22.学会运用法律维护消费者的合法权益
a
c
▲公民的权利和义务
23.理解公民的权利和义务关系
24.学会正确行使公民权利，自觉履行公民义务
b
c
国
情
教
育
▲我国现阶段的基本国情和基本路线
25.知道我国正处于社会主义初级阶段
26.理解我国社会主义初级阶段基本路线的主要内容
27.运用实例说明改革开放的重要意义
a
b
c
▲我国现阶段的经济制度
28.知道我国现阶段的基本经济制度
29.理解鼓励、支持和引导非公有制经济发展的重要性
30.了解我国现阶段的分配制度，懂得我国必须走共同富裕的道路
a
b
b
▲我国现阶段的政治制度
31.知道中国共产党是社会主义事业的领导核心
32.理解依法治国的基本方略
33.理解人民代表大会制度是人民当家作主的主要形式
34.知道我国是一个统一的多民族国家，自觉维护国家统一和民族团结
35.学会依法参与政治生活
a
b
b
b
c
我国的社会主义精神文明建设
36.知道社会主义精神文明建设的内容及其重要性
37.了解中华民族的传统美德，弘扬和培育民族精神
38.理解实施科教兴国战略的现实意义
a
b
c
▲我们的理想和责任
39.知道我国各族人民的共同理想，了解全面建成小康社会和构建社会主义和谐社会的目标
40.理解维护社会公平与正义的重要性，增强公平意识和正义感
41.认识当代青年的社会责任，做一个负责任的公民
a
b
c
时政
教育
42．2013年11月～2014年4月国内外重大时事政治

课件19张PPT。关注变化 把脉中考2014年社会思品中考考试说明解读织里二中 张玉加考点变化的特点
1、新增1个考点内容
2 、部分考点合并或表述调整
3、2个考点的考试要求提高
2014年《考试说明》（89个考点）47个考点思想品德历史与社会42个考点 主题一：我们生活的世界历史与社会部分主题二：我们传承的文明历史与社会部分主题二：我们传承的文明历史与社会部分心理健康和道德教育：思想品德部分法律教育：思想品德部分国情教育： 时政教育思想品德部分对比2013年与2014年中考社会部分考试目标考点数目和考点内容基本稳定；
强调能力立意，突出应用性；
2014考点特点：
1.从内容上看： 略有增加
新增考点:
知道每个人在人格和法律地位上是平等的，学会平等待人. c
2.从能力要求上看：有所提高
综合性人文性分析中国地形、气候的主要特点及其对人们生产、生活的影响. b c
概述秦始皇、汉武帝为巩固国家统一采取的主要措施 a b预祝
复习顺利 ！个人建议2.研究《考试说明》的知识范围（考纲条目）要重点关注新增考点、有所变化的考点。1.研究《考试说明》的考试要求、命题要求以及例卷。3.教科书是命题的基点，要立足于教科书，正确处理教科书与其他复习资料的关系。2013湖州卷
25.（12分）
时下，微博已成为人们传递信息、进行交往的一个重要平台。阅读材料，回答问题。

⑴从道德和法律两个角度分析K教授“微博骂人”行为的性质？（4分）
⑵微博骂人被处罚，体现了法律具有哪些作用？该事件告诉我们文明礼貌有什么个人意义和社会价值？（8分） 2013新增：
知道礼貌是文明交往的前提，理解文明交往的个人意义和社会价值1.2012年 11月8日，中国共产党第十八次全国代表大会在北京召开。大会提出了确保到二○二○年实现全面 ▲ 小康社会的宏伟目标。
A.建设 B.建成 C.完善 D.完成2013湖州卷
湖州，是唯一以太湖命名的城市。她因水而生，因水而兴，因水而美。
上世纪90年代以来，太湖水环境日趋恶化，局部地区甚至出现“守着太湖没水喝”的窘境。近年来，由于重视对水环境的治理，这种局面正在不断改善。2013年2月,湖州市七届人大三次会议再次强调： “绿水青山是湖州的金山银山，生态环境良好是我们最具魅力、最富竞争力的优势，也是建设美丽湖州最为重要、最能够依赖的基础条件。”建设美丽湖州是湖州人民共同的“梦”，也是我们每个人的“梦”。
26.（12分）
2013湖州卷
26.（12分）阅读材料，回答问题。
⑴据图写出湖州的地理位置和地势特点，并分析“水”给湖州的发展提供了哪些优越的自然条件？（4分）
⑵“绿水青山”、“金山银山”分别反映了哪两方面的问题？结合材料说说为什么“绿水青山”就是湖州的“金山银山”？（5分）
⑶“湖州梦”就是“我的梦”，请从集体利益与个人利益关系的角度加以说明。（3分）
1.太嘉河工程
2.杭嘉湖地区环湖河道整治工程
3.苕溪清水入湖河道整治工程
4.扩大杭嘉湖南排工程 五水共治：再现江南清丽地 辨析题：
有一个富商在经过热闹的火车站前，看到了一个双腿残疾的人在摆设铅笔摊，他漫不经心地丢下100元当施舍。他是慈善行为吗？为什么？ 富商的做法是错误的，富商自恃“财大气粗”而认为“高人一等”，由此轻视其他人，是对他人的不尊重，没有做到平等待人。尽管我们每个人的境遇和条件不同，但人生而平等，这种平等应得到充分的尊重。在人格上，摆摊的残疾人和富商都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视。金钱、地位等差异不能超越人格尊严。在生活中，我们应增强平等意识，平等对待他人，尊重他人的人格尊严。因为尽管我们每个人的境遇和条件不同，但人生而平等，这种平等应得到充分的尊重。在人格上，摆摊的残疾人和富商都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视，富商自恃“财大气粗”而认为“高人一等”，由此轻视其他人，这种观点和做法是错误的。金钱、地位等差异不能超越人格尊严。关于组织参加湖州市“三县二区”九年级社会?思品学业考试复习教学研讨会的通知
各中学、九年一贯制学校：
为交流九年级社会?思品学科复习教学经验，探讨在学科复习教学中实施“高效率、低负担、高质量”的教学途经，广泛收集和交流信息。经研究，湖州市“三县二区”教研部门决定联合举办九年级社会?思品学业考试复习教学研讨会。现将本次活动具体事项通知如下：
一、会议时间
2014年3月24日----25日（星期一—星期二）
二、会议地点
南浔区浔溪中学
三、会议安排
1．24日下午12点50前与会教师到南浔区浔溪中学报到。
2．24日下午听复习公开课三节，评课。
（1）《珍爱和尊重生命》 ——费爱萍（南浔浔溪中学）
（2）《新疆：难忘之旅》 ——杨晓英（安吉孝丰中学）
（3）《开放与交流》 ——朱丽雅（湖州五中）
3．25日上午各县区复习教学经验交流和专题研讨；邀请市教科研中心专家指导。
（1）《学业考试复习工作中学生阅读素养的培养与实践》——朱月芬（长兴龙山中学）
（2）《关注变化 把脉中考》——张玉加（吴兴区织里二中）
（3）《近三年湖州社会思品中考卷的分析与启示》——徐国春（德清县德清四中）
4．25日中餐后返回。
四、与会人员
1．各县、区历史与社会、思想品德学科教研员。
2．各县、区学校初三社会、思品教师代表，每校派1人参加，大规模学校2人。
五、其它
1．各县、区的经验交流材料请打印装订180份带到会上。
2．与会人员请带上2014年浙江省社会思品学业考试说明。
3．参加活动教师所需经费回所在单位报销。
4．各参加人员妥善安排自己的工作，并请注意往返交通安全。
湖州市吴兴区教育局教学研究与培训中心
2014年3月10日
附件：
2014年湖州市“三县二区”九年级社会思品
学业考试复习教学研讨会回执表
学校
姓名
性别
是否住宿
联系电话
注：请各校填好本回执表，于3月14日前用电子邮件发送至wxqshsp@163.com。
课件31张PPT。湖州五中 朱丽雅开放与交流回眸昨天思考：古代中国对外开放的历史事件张骞出使西域
丝绸之路的开辟
玄奘西行；鉴真东渡
郑和下西洋本堂课复习条目考点14：了解丝绸之路与隋朝大运河的概况。(a）考点15：比较郑和下西洋和新航路开辟的概况及作用。(b）考点16：了解汉唐盛世文化的概况，列举宋元农牧文化交融的事例。(a）知识梳理张 骞 出 使 西 域⑴西域： 以西， 包括 以及更远
地区。
⑵出使西域的时间： 。
⑶ 派张骞出使西域。⑴从此，汉朝和西域各国建立起___关系，交往 。
⑵为 的开
辟打下了基础。
⑴西域的 等植物，以及乐器歌舞开始传入中原。
⑵汉族的___________________________ 也传到西域。
铸铁、开渠、凿井技术和丝绸、漆器、金属工具今天
新疆BC138汉武帝日趋频繁丝绸之路石榴、核桃玉门关
阳关友好八上P86知识梳理丝 绸 之 路 的 开 辟 ⑴丝绸之路的起点是
_____，终点是____。
⑵丝绸之路经过哪些主要地区（路线）： 、 、
_____、_____、____
、_____。
。⑴丝绸之路是东西方 的重要通道。
⑵丝绸之路是东西方 交流的桥梁,沟通了亚欧两大洲。
⑶在古代东西方_______交流史上发挥了巨大作用。⑴西方的 等商品，及古罗马魔术表演等传入中国。
⑵中国的________等商品，也经此运到西方。
长安大秦贸易
往来文化经济
文化毛皮、香料、药材、珠宝陶瓷、铁
器、漆器长安河西
走廊今新疆中亚西亚大秦八上p99知识梳理玄奘西行 鉴真东渡⑴玄奘是_____时期的高僧，他西行去___求取佛经。
⑵鉴真是_____时期的高僧，他东渡去_____，给当地带去了盛唐文化。⑴都为____文化的传播做出了巨大的贡献。
⑵促进了_____和
_____之间友好往来。⑴玄奘将西行的见闻写成了______，记述了天竺的佛教、历史等。
⑵鉴真除了传播佛教外，还将盛唐的______________等传播到日本。
唐太宗唐玄宗天竺日本佛教中印中日《大唐西域记》医药、建筑、雕塑、绘画八上P97知识梳理郑 和 下 西 洋 ⑴郑和下西洋的时间
：_______。
⑵_____派郑和七下西洋。
⑶后来，由于郑和下西洋太_______，便停罢了。⑴比_______早半个多世纪，成为世界航海史上的壮举。
⑵促进了中国和
_________之间的经济文化交流。⑴郑和远航带去了中国的_______________等货物。
⑵载回来了______及大量供皇室享用的__________等奢侈品。
1405-1433明成祖朱棣劳民伤财新航路的开辟亚非各国丝织品、瓷器、茶叶、印花布、铁器香料、染料、药物珍珠、玛瑙、宝石、象牙八下P41思考：汉武帝派张骞出使西域的目的？亚洲地形图天 山塔克拉玛干沙漠帕米尔高原伊朗高原昆仑山脉今新疆地区西亚长安河西走廊今新疆地区西亚大秦中亚中亚大秦这条丝绸之路的起点、终点分别在哪里？经过哪些主要地区？黄土高原丝路何其遥远艰险秦 公元前60年，西汉政府在西域设立“西域都护府”，管辖天山南北的西域事务。西汉 天山南北地区正式归入西汉版图，成为中国不可分割的一部分 保障了中西商路的畅通想一想：张骞出使西域、丝绸之路的开辟、西域都
护府的设立，这三者之间有何联系？提供条件提供保障张骞出使西域西域都护府的设立丝绸之路的开辟唐太宗玄奘 唐玄宗鉴 真 文 莱1、郑和下西洋的出发点、最远达到点？
2、郑和船队依次经过哪些海域及海峡？
3、郑和下西洋出发和返航应选择的季节，为什么？刘家港红海沿岸非洲东海岸 中 西欧1234汉汉汉 西域中 印中 日中 非共同作用加强了不同地区之间的联系；
促进了各地经济文化的交流与发展；
促进了人类文明的传播与交融
……促进当时中国社会经济的发展；闭关锁国鸦片战争(英）甲午战争（日）第二次鸦片战争
（英法）八国联军侵华战争以史为鉴古代的主动开放主动开放促发展闭关—落后—挨打近代的被迫开放被迫开放阻发展要独立自主的对外开放“改革不停顿，开放不止步”——这是习近平总书记在深圳考察过程中铿锵有力的宣示，传递出新一届中央领导集体承前启后坚定不移推进改革开放的决心和信心。 2010年1月，中国——
东盟自贸区全面建成放眼今天2013年9月29日上海
自贸区正式挂牌成立 李克强出席新西兰坎特伯雷大学孔子学院成立仪式3月22日，习近平偕夫人彭丽媛赴荷兰，开启
访欧之旅。巩固练习1、九年级某班在以“我国的对外交往”为主题的研究性学习中，搜集、整理有关资料，制作了以下表格，请你一起参与。 （1）在表格中①、②、③处填入合适的内容。
（2）我国古代对外交往道路发生变化的技术条件是什么？
（3）鉴古知今，根据我国古代不同对外政策的后果，谈谈你得到的最大启示。鉴真东渡日本郑和下西洋闭关自守指南针广泛应用于航海事业（造船业发达、航海技术进步）对外开放促进发展、兴盛，闭关自守导致落后;应坚持对外开放的基本国策。 2、材料一：材料二：2013年9月，中国国家主席习近平在哈萨克斯坦发表演讲提出：“为了使我们欧亚各国经济联系更加紧密、相互合作更加深入，发展空间更加广阔，我们可以用创新的合作模式，共同建设“丝绸之路经济带”。（1）从材料一找出丝绸之路的起始地，并运用所学地理知识解释为什么“春风不度玉门关”长安；玉门关在甘肃境内，位于我国西北地区，属于非季风区（2）请从历史和现实两个角度分析建设“丝绸之路经济带”的合理性（3）你认为中国应该如何把握“新丝绸之路”的发展机遇？（2）历史角度：丝绸之路曾是东西方贸易往来的重要通道，是东西方文化交流的桥梁，在古代东西方经济、文化交流史上发挥了巨大作用。
现实角度：经济全球化是世界的基本特征之一，各国之间的经济联系日益紧密，世界一天天变得更加开放。（3）坚持对外开放的基本国策；坚持以经济建设为中心，增强综合国力，增强中国对外吸引力；坚持独立自主、和平共处的外交政策……谢谢

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