资源简介

统编义务教育道德与法治教科书四年级上册第4课
少让父母为我操心
（共2课时 第1课时）
一、教材分析
《少让父母为我操心》是统编版《道德与法治》四年级上册第二单元为“父母负担”的第一课，本单元旨在引导学生深入体会父母生活的不易、工作的辛苦，从而懂得感恩父母长辈的养育之恩，承担起自己的家庭责任本课与本单元其他三课为递进关系，旨在感受父母的不易，引导学生懂得分担，学会关心父母。
《少让父母为我操心》这一课的重点是培养学生学会关心父母、懂得分担，能用恰当的方式表达对母的感激、尊敬和关心。引导学生通过观察、采访发现父母生活、工作的辛苦激发学生关心家庭生活、主动分担家务的情感，设置不同的生活情境指导学生学习用恰当的方式表达自己对家人的关心。
二、教学目标
1.情感态度与价值观目标：体谅父母的辛苦，感恩父母的付出。
2.能力目标：学会从细节处去观察父母、发现父母的变化，感受父母的辛苦。
3.知识目标：通过对生活的观察和对父母工作的了解，感受父母的辛苦，感恩父母的付出。
三、教学准备
教师:制作PPT课件，搜集学生父母工作和生活的照片和视频资料。
学生:提前一周和父母一起去工作的地方，记录父母的工作时间、上班路程、工作内容等。
四、教学过程
（一）导入新课
1.组织谈话“夸夸我的爸爸妈妈”。
说说爸爸妈妈在生活和工作中有什么本领，一起来夸夸他们。
【由“夸夸我的爸爸妈妈”主题谈话导入，拉近与学生的距离，引导学生回忆父母生活和工作的情景，发现他们的优点，激发学生为父母自豪的感情。】
2.创设情境，引出思考。
（1）出示课前采集的父母工作和生活的照片和视频。
（2）你有留心观察过自己的爸爸妈妈吗？【学会从细节处观察爸爸妈妈，懂得体谅爸爸妈妈的辛苦。】
（3）初步感知学生对父母的了解。
从父母身上的哪些地方会有怎样的发现呢？【学生畅所欲言，初步感知父母的辛苦】
3.揭题。同时板书：少让父母为我操心【再次引发思考：怎么少操心？】
（二）讲授新课
1.发现与体会
（1）想一想，引发思考：我的父母每天都做些什么？【交流课前调查，说说父母从早到晚做了哪些事】
板书：操持家务、照顾老人、照顾孩子……
（2）数一数，爸爸妈妈一天做多少事，一年365天，要做多少事？从我们出生到现在，父母又做了多少事？请你算一算。
（2）小组合作，探究问题。
你有没有在家帮父母做个家务活？
你是否体会过父母做这些家务活的感受？
（3）组内交流，交流分享。
预设：你每天回家后会自觉完成作业吗？
每天放学后，你做完作业后干什么？
……
2.感悟与了解
（1）从你观察到的爸爸妈妈的变化当中，你感受到了什么？
【为了我们，为了家，爸爸妈妈付出了许许多多的辛苦。】
（3）了解爸爸妈妈的一天。和父母在一起时，记录父母一天做了什么？仔细观察，了解他们的辛苦。
【回忆与爸爸妈妈相处的细节，懂得爸爸妈妈的辛苦。学生对父母一天的活动进行记录，在主动观察中，了解自己父母在生活中的忙碌辛劳。通过交流、计算等方式，引导学生回忆生活，从时间、内容等方面感受父母生活中的辛劳，体会到他们为家庭幸福和儿女成长的付出。】
3.参与与提升
（1）你从哪些感受到小娟爸爸的辛苦？联系自己的父母，说说心里话。
过渡：我们的父母总是忙忙碌碌，为我们、为家庭，付出了许多的心血。我们要为父母分担，少让父母操心。父母在家里的辛劳，我们可以看得到。但是，他们工作时呢？我们怎样才能了解到呢？
（2）你父母工作的辛苦体现在哪里？请你征得爸爸妈妈的同意，跟着他们去上一天班吧！跟着爸爸妈妈去上班要注意的事项。
【温馨小提醒:事先了解爸爸妈妈上班的地方有什么规定和要求，特别要记住哪些是不能做的。在爸爸妈妈工作的时候仔细观察，但不要打扰他们。要注意安全，讲礼貌。】
我和 一起去上班
对象 上班时间 上班路程 交通方式 工作内容 休息时间 工作时间 下班时间
我的感受：
【记录与分享：请你认真记录父母的工作时间、上班路程、工作内容等，通过学生跟着父母上一天班的活动，亲历并更深入地了解父母工作的状态，了解他们不仅在家里要照顾家人生活，更要努力工作，十分辛劳。】
（3）说一说自己父母工作时的辛苦体现在哪儿？【组内分享描述父母上班的状态。】
板书：时间长、要求严、竞争强、任务重……
教师引导学生体会面对繁重的工作任务，需要花费很多的精力，真希望能为他们做些事，少让他们为我们操心。
4.访问与体验
创设情境：我的爸爸妈妈都是上夜班的的，我不能跟着父母去上班，你有办法了解父母工作的情况。
教师引导：访问父母的工作之前， 我们该做些什么？
（1）设计指导：
要求：对象？职业？时间？问题？
提示:
可以就职业特点和工作内容提问
可以根据自己的疑问，有针对性地提问
可以抓住细节，询问工作中的辛苦和烦恼
（2）合作设计：当你面对自己父母，你会怎么提问？听完父母的回答后，你是心里有怎样的感受？
（3）小组交流：各组推荐代表，交流与分享。
（4）全班辩论：展示代表性的访问提纲，学习设计好的地方，指出不足之处。
（5）修正自己的访问提纲。
（6）小记者访问 —— 整理访问记录.对父母进行访问后，别忘了整理访问实录，写下自己的感受，与大家一起交流。
（三）课堂小结
1.回忆成长的路上，你印象最深的一件事。述说印象深刻的一件事，促进对父母辛劳的深层感悟，激起对父母的感恩之情。
2.小结：我们的健康成长，离不开爸爸妈妈辛勤付出，每一个动人的故事，都是爸爸妈妈用爱书写的，让我们永远记在心里。
附板书：
4.少让父母为我操心
操持家务 时间长、
照顾老人 要求严、
照顾孩子 竞争强
…… 任务重
在家里的辛劳 工作上的辛苦
我能做什么？

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