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统编道德与法治教科书四年级上册第3课
我们班，他们班（第2课时）
（共2课时）
一、教材分析
班级是学校的基本组织单位，班级与班级之间的交往是集体生活的一部分，班级间的关系多以“竞争”为主。四年级的学生处于从中年级到高年级过度时期，他们经过三年的学习，对班级间的合作与竞争有了认知和情感上的发展，已形成初步的竞争意识。而在学习生活中，同学们往往忽视了班级间的合作，忽视了对其他班级的客观认识，以及对其他班级的尊重和欣赏，班级间的不良竞争，形成班级间的隔阂，不利于建设健康、和谐的学校生活。因此本课时的要点就是引导学生正确对待班级间的竞争关系，能够尊重其他班级，认识良性竞争对班级成长的意义，不因为班级间的竞争而忽略了欣赏对方的优秀和卓越。因为本班级与其他班合作活动较少，所以将重点放在“竞争”这一内容上，设计游戏活动，体会竞争，从他班学习经验，为他班喝彩。
二、教学目标
1.了解常见的班级竞争的现象，懂得班级间的竞争的意义。
2.懂得用正当方式参与班级竞争。
3.体会获得鼓励尊重的感受，懂得尊重欣赏其他班级。
三、教学准备
呼啦圈、课件。
四、教学过程
（一）故事导入
德国的国土面积不大，却产生了五家世界级的名牌汽车公司，是什么促进德国汽车企业的飞速发展的？（竞争）德国只有七八千人，五家汽车公司最终的竞争结果，是他们并没有互相伤害，还是共同把目光从德国转向全世界，结果五家公司都成为世界级企业。
竞争是一种为了自己的利益与他人争胜对抗的行为，不光在汽车生产、销售中存在竞争，竞争无处不在。（课件出示一组竞争的画面。自然界的、体育竞争、商业竞争、学习竞争、科技竞争。）出示课题：直面竞争，学会喝彩。今天我们就来聊一聊竞争的话题。
竞争游戏，体会竞争
接下来我们来玩一个游戏，这个游戏的名字叫《传递呼啦圈》，分四组进行计时比赛。
1.讲解游戏规则：参加者手牵手围成圈，请其中两人暂时松开手并套入一个呼啦圈后再牵手，然后在全体队员不松手的情况下，把呼啦圈传递一圈回到原位。记录时间，时间短的组获胜，并能获得小礼物。
2.示范。
3.学生进行游戏。
4.游戏结束，评比，分发小礼物。
5.交流：
请获胜的小组说说你们的感受。并分享获胜的经验。
失败的小组说说感受，并说说失败的原因，怎样才能做得更好。
大家能从获胜的小组学习到什么吗？失败的小组是不是一点都没有收获呢？我们又能从失败的小组中学习到什么？
小结：在刚才的游戏中无论是胜利还是失败，每个组同学都会有自己的收获。虚心学习他人的长处，反思自己的不足，我们才能更好。现在请失败的小组向获胜的小组表示祝贺，并说说从他们身上学习到的经验。请获胜的小组向失败的小组表示感谢，并说说从他们身上学习到经验。
请获胜小组说说当你听到其他组的同学跟你们说祝贺的时候，你们有什么感受？请失败的小组说说当其他组跟你们说谢谢并给你们鼓励的时候，你们有什么感受？
8.刚才的游戏是我们小组间在竞争，那么班级之间有没有竞争呢？（学生自由回答。出示班级竞争的场景：运动会、拔河比赛、六一文艺比赛等等。说一说这些竞争中我们是失败了？还是胜利了，从中收获了什么？
为他班喝彩
课前调查，在运动会、文艺比赛中本班同学失败，4年级一班获得运动会第一名，4年级二班获得文艺比赛第一名。再次出示这两次比赛及获胜班级。
1.看到其他班获胜了，你是什么感受，你心理是怎么想的？（学生可能会出现贬低其他班，说比赛不公平等等情况。）
2.出示两个班赛前练习图片及赛前准备图片（统一服装、小装饰品、队形排列等等）
3.看到这些图片你有什么想说的？（小组讨论）
4.交流（其他班级为比赛也付出了很大的努力，有获得胜利的实力和可能性，每个班都有获得胜利可能性。我们应该为他们的胜利表示祝贺，并向他们学习努力向上的精神。）
5.对于2班和1班，还有值得我们欣赏和学习的地方吗？请写一写。 班 方面，我很欣赏，我要学习 。
6.小结：罗丹曾说：“生活中不是缺少美，而是发现美的眼睛。”生命中不是缺少精彩，而是缺少为别人喝彩的掌声。为别人喝彩，就是尊重和认可对手的优点，会为别人喝彩的人，也将赢得大家的赞赏。
（三）不当竞争酿苦果
每个人都渴望成功，每一次比赛我们班也都想获胜。我们来看看下面同学的做法。
1.出示不当竞争的图片。
情境一：摄影比赛，为了让班级成绩更好，有的同学用家长的作品参赛；
情景二：卫生评比时，部分卫生委员在检查自己班级时，偷偷捡起自己班级里地上的纸团，不给自己班扣分；
情境三：四年级将要举行“校园话剧”比赛，有同学提议，为了干扰其他班级制作一条贬低他班的横幅；
情境四：运动会上，对他班运动员说“减油”并起哄。
2.你认为他们的做法对吗？这种做法会导致什么后果？请小组选择一个话题，展开讨论。
3.交流。交流讨论结果。
4.如果你在赛场上比赛，听到其他班级的同学对你喝倒彩，你会有什么感受？你们看到其他班写出贬低你们的横幅又会有什么感受，结果有可能会怎样？出示“班班有看头，剧剧都精彩”这样的标语，你又会有怎样的感受，结果可能会怎样？
5.小结：同学们都认识到，应该采取正当的方式来比赛，如果采用不正当的方式获胜，就违背了公平竞争的原则，即使胜利，那也是不光彩的。
6.其实在我们的生活中也存在着一些不当竞争的现象。播放新闻：某体坛名将因涉嫌服用违禁药品，取消金牌资格，罚款5000元，并停赛半年。
看了这则新闻，你想说什么？（不当竞争会产生不良的后果。）
7.小结，不正当的竞争不仅是道德上的污点，严重时还会触犯法律。
（四）诗歌朗诵
你付出了赞美，定将收获赞美，你为他人喝彩，收获的是尊重他人、欣赏他人的胸怀。请大家一起朗诵诗歌（为他人开一朵花）
窗台上有一朵花，这个屋里就有了生气；树上有一朵花，这棵树上就有了神采；一条路上有一朵花，这条路上就充满了诗意。让我们为他人开一朵花吧，用我们真诚的喝彩！能为别人开花的人，拥有善良的心；能为别人开花的人，拥有宽广的胸怀。为他人开一朵花吧，那是为自己的生活增香，为他班喝一声彩吧，那是给自己的集体添彩。
小结
同学们今天这节课，你有什么收获吗？（学生自由发言。）
是啊，正当的竞争促进我们成长，无论胜败，我们都能从自己的成败和他班的成败中吸取教训，获得经验，更好的成长。
附板书： 我们班 他们班
竞争 感受 收获
激烈 开心 成功的经验
难过…… 失败的原因
友谊 宽广的胸怀……

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