初中心理健康 《客观认识自我》课件 (共26张PPT)

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初中心理健康 《客观认识自我》课件 (共26张PPT)

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初一心理辅导课
猜猜Ta是谁?
通过关键词,猜人物。
人物范围:初一语文书
人物一
体贴
勇敢
有主见
骁勇善战
女中豪杰
替父从军——花木兰
人物二
无私
专注
不求名利
尊重科学
“两弹一星”元勋——邓稼先
人物三
果断
沉稳
勤思
多疑
雄才大略
奸诈
乱世奸雄——曹操
替父从军——花木兰
体贴
勇敢
有主见
骁勇善战
女中豪杰
:通过个体的认知、情感和行为反映出来的积极人格特质。
性格优势
我的性格优势树
问卷调查结果
喜欢自己的性格
自信心
认识自己、
了解自己的性格优势
活动一:自我探索
参考种子词库,选择你所具有的性格优势
每个性格优势用一个果实代表,贴在树上
在果实旁写下性格优势的名称,以及可以说明的事实。
活动一:自我探索
参考种子词库,选择你所具有的性格优势
每个性格优势用一个果实代表,贴在树上
在果实旁写下性格优势的名称,以及可以说明的事实。
要求:安静、独立完成
时间:5分钟
不识庐山真面目
只缘身在此山中
活动二:同伴互助
小组成员顺时针传递学案,相互补充:
1、我发现你还有具有的性格优势(可印证)
2、用一朵花代表,贴在树上
3、在同意的性格优势后写“+1”
要求:积极正向、真诚对待他人、不能改动别人写的。
时间:5分钟
思考与讨论
传回自己手上后,思考对别人的反馈是否认可。
认可的部分添加为自己的性格优势。
不确定的可以存疑或课后讨论。
思考与讨论
2-3人之间分享:
添加或赞同性格优势的原因
时间:3分钟
分 享
看到同学写的反馈,有什么感受?
有什么新的发现、新的想法?
三、收获果实
在自己认同的花朵上,覆盖一枚果实;
选择3-5个最重要的果实,在旁边写下这个性格优势对自己的帮助。
要求:安静、独立完成
时间:3分钟
班 级 分 享
四、心的希望
将希望展现的性格优势,用心形 贴在树上,今天先让它萌芽,以后有意识的培育。
要求:安静、独立完成
时间:2分钟
活动三:心的希望
1.希望展现的性格优势,用心形 贴在树上,今天先让它萌芽,以后有意识的培育。
2.说一说:你有什么新的决定?
3.拓展:你计划如何做?
欣赏并分享
欣赏自己的性格优势树。
说说你此刻内心的感受。
本节课你有哪些新的学习和发现?
总 结
1.每个人都是独一无二的,
都拥有各自的性格优势。
2.性格优势在我们的学习、
生活中发挥着重要的作用。
谢谢你的用心参与!

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