资源简介

(共39张PPT)
核心素养目标
政治认同：初步感知长辈们的生活智慧，感受传统游戏独特的文化魅力。
道德修养:现场尝试、体验一些传统游戏，初步学会玩这些游戏，感受传统游戏带来的乐趣。
法治观念: 了解传统游戏，感受传统游戏的魅力，参与游戏，爱上游戏。
健全人格：通过课前调查，采访等方式了解一些传统游戏，知道它们的玩法。
责任意识：让学生加深对传统文化和对世界的了解，体会传统游戏带来的乐趣，培养合作意识和创新精神。
教学重点难点:
重点:了解传统游戏，感受传统游戏的魅力，参与游戏，爱上游戏；搜集了解不同国家传统游戏的玩法；
难点:学会玩一些传统游戏，发自内心地感受传统游戏的乐趣、感受其中蕴含的文化内涵。
新知导入
素材：村居 [清] 高鼎
1.视频中有几个孩子在玩什么游戏？
2.他们在什么季节什么时间玩风筝游戏的？
3.你们玩过放风筝游戏吗？说说你的感受吧！
新知讲解
放风筝这个游戏到现在已经流传了上千年，像这种流传了很久仍然受大家喜欢的游戏，就叫作传统游戏。
什么是传统游戏
“蹴鞠”是指古人以脚蹴、蹋、踢皮球的活动，类似今日的足球。蹴鞠是中国古代流传久远、影响较大的一朵体育奇葩。距今已有两千多年的历史。
“蹴鞠”
传统游戏
踢毽子是一种古老的传统民俗体育活动之一,起源于汉代，由古代蹴鞠发展而来。盛行于南北朝和隋唐,至今已有两千多年的历史了。
传统游戏
踢毽子
七巧板
七巧板是由下面七块板组成的，完整图案为一正方形：五块等腰直角三角形(两块小形三角形、一块中形三角形和两块大形三角形)、一块正方形和一块平行四边形。玩家可以把它拼成各种人物、形象、动物、桥、房、塔等等
传统游戏
下围棋
围棋起源于中国，传说为帝尧所作，春秋战国时期即有记载。隋唐时经朝鲜传入日本，流传到欧美各国。围棋蕴含着中华文化的丰富内涵，它是中国文化与文明的体现。棋子分黑白两色。多为扁圆形(也有双面突起的应氏棋子)。
传统游戏
投壶
投壶是中国古代士大夫宴饮时做的一种投掷游戏，也是一种礼仪。在战国时期较为盛行，尤其是在唐朝，得到了发扬光大。
投壶是把箭向壶里投，投中多的为胜，负者照规定的杯数喝酒。
传统游戏
素材：传统游戏知多少
爷爷玩过的游戏
我小时候最喜欢玩挑小木棒了。这个游戏是这么玩的：我们每个人拿出数量相同的小木棒，把它们往地上一撒，木棒就一根压一根地叠在地上。我们用自己手上的小木棒去挑地上的小木棒，每次只能挑一根。如果碰到了其他的小木棒，就输了；如果没有碰到其他的小木棒，被挑的这根小木棒就属于挑棒的人了。
刚开始玩的时候，我总是非常紧张，生怕碰到其他小木棒。可是越紧张越容易出错！虽然总玩不好，但我还是很喜欢玩这个游戏的。后来，我玩得越来越好了！
长辈和他们的游戏
长辈和他们的游戏
捉迷藏
捉迷藏"捉迷藏"有的地方叫"藏猫猫"、"藏老摸"等等。小时候，为了躲真是无所不用其极呀！躲在桌子底下、草堆各种犄角旮旯里，更有甚的直接站在抓的人背后，数够数字直接摸"墩"。有的吧，赶着一个人满街跑，所以小伙伴都咯咯笑。
长辈和他们的游戏
几个小孩子围在一起，嘴里："三三四四，不许说话不许动"，然后摆个姿势就不动了，谁能坚持住到最后谁就是胜者。小时候总是和小伙伴玩这个游戏，虽然自己从来没有胜利过，但却乐此不疲。
木头人
长辈和他们的游戏
捉迷藏
跳皮筋，可能真是女生游戏的标配。各种跳皮筋的歌、难度花样等等，虽然现在记忆有点模糊都快忘了。
一个丁老头（鼻梁），买了俩小球（眼睛），四天没吃饭（嘴巴），围着桌子转（圆脸），买了三根烂韭菜（抬头纹），花了三毛三（耳朵），买了一个大西瓜（身体），一道切开了（下图扣子地方），买了六个扣（就是扣子），花了六毛六（两条腿），买了两根大萝卜（两个胳膊），花了五毛五（十个手指头）。
长辈和他们的游戏
画丁老头
童年时人人都喜欢玩游戏。很多游戏代代相传，直到现在。你知道其中的原因吗？你喜欢传统游戏吗？
长辈和他们的游戏
传统游戏能够流传至今，是因为它不仅健康有趣，能够锻炼我们的反应能力、锻炼体能、开发智力，还深受儿童欢迎，能够为儿童生活带来说不尽的乐趣。
传统游戏的力量
素材：爸爸妈妈小时候的故事
我也问问长辈们小时候喜欢玩什么游戏，为什么喜欢玩？
传统游戏的力量
传统游戏的力量
这是爸爸教给我们玩的游戏，他小时候经常玩滚铁环。
滚铁环
传统游戏的力量
奶奶说，她小时候最喜欢和伙伴们跳竹竿舞。我先跳给你们看，然后大家一起玩吧。
竹竿舞
素材：竹竿舞
我的采访记录
1.我采访的长辈：
___________________。
2.他童年喜欢玩的游戏：
______________________。
3.这个游戏的玩法：
______________________。
游戏玩法是：首先选定一个范围，大家经过猜拳或一定规则之后，选定一个人先蒙上眼睛或背着大家数数，可长可短，而其他人必须在这段时间找到一个地方躲藏，时间到后那个人去找其他人，最先找到的人为下一轮找的人。没有被找到，且最后回到出发点没有被寻找者发现的人，将不参与第二局的猜拳，直接成为躲藏者。游戏可反复进行。
1.我采访的长辈：
____________。
2.他童年喜欢玩的游戏：
______________________。
3.这个游戏的玩法：
______________________。
捉迷藏
我的爸爸
我的采访记录
玩法及规则：5颗石子在桌面上或地板上丢开，拿起其中一颗向上抛，趁上抛的石子未落下前，抓起地上第二颗石子，再接住向上抛的石子。如果抛起的石子没接住，或者桌面上的石子没抓起或没抓够数量，或者抓石子的时候手碰动了桌子上的其它石子，就结束游戏，该对方开始。游戏结束时，谁赢得的石子多谁就胜利。
1.我采访的长辈：
____________。
2.他童年喜欢玩的游戏：
______________________。
3.这个游戏的玩法：
______________________。
我的采访记录
我的叔叔
掷石子
玩法：为两人游戏，一人把线圈拉套在两手上，用手指穿拉出一个花样，对方绾赶到自己手上，形成一种新的图案，对方再赶绾，自然又成一种形式，如此反复绾赶。有上翻，有下翻和左右翻。绾赶有样式走向，而且讲究先后顺序，章法规矩。翻成不同的花样，相互交替，直到不能再翻为止。
翻花绳
传统游戏我传承
素材：翻花绳
参赛的人单腿着地，将另一条腿抱起放在立地腿的膝盖以上，一手托着小腿,一手压住大腿,跳着攻击对方,双方谁先双脚着地，算谁输。
斗鸡
传统游戏我传承
解九连环
坐轿子
传统游戏我传承
跳房子
三国华容道
传统游戏我传承
传统游戏我传承
踢毽子
丢手绢
传统游戏我传承
运动类：跳房子
跳皮筋
踢毽子等
益智类：下棋、
拼七巧板等
语言类：对对子、
绕口令、猜谜语等
......
传统游戏我传承
一二三四五六七，
我们一起做游戏。
跳房子，丢手绢，
滚铁环，编花篮，
……
传统游戏要继承，
传统游戏我会玩！
游戏童谣
课堂总结
很多的传统游戏是历经了时代变迁流传下来的优秀民族文化，这些经过时间的筛选留下的优秀传统游戏，不仅能够达到休闲娱乐的目的，更是有利于身心健康与智力发展。
作业布置
请你利用周末时间，和爷爷奶奶一起选一项传统游戏来玩吧！

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