资源简介

(共14张PPT)
准备单元
《投实心球的诀窍》教材分析及教学建议
大象版科学（2017）六年级下册
重点：主要针对“科学探究”要素的准备；
形式：侧重体验和经历。（没有知识点，
没有考核要求！）
课时建议：1课时
单元设计思路
本册侧重培养的探究要素
科学探究总目标
“表达交流”和“反思评价”作为科学探究达成共识的重要一环，是对整个探究过程的深入、延伸和拓展。
科学探究、态度学段目标
任务驱动
教学预期
1．能利用提供的材料，用控制变量法研究物体投射角度与投射距离的关系。
2．能把自己的探究过程和探究结论写成一份完整的探究报告。
3．展示探究报告，能倾听别人的意见并与之交流。
4．能够比较、分析、整理自己的观点，并优化实验装置。
明确问题
探究投射角度与投掷距离的关系
活动简析与教学建议
联系生活，聚焦主题
猜想假设
针对投射角度与投射距离的
关系作出合理的假设，并说明假设的依据。
计划组织
设计合理的实验方案探究投掷实心球的角度和投射距离的关系。
开展实验
选择合适的投射物体和实验装置，利用控制变量法进行实验研究。
表达交流
鼓励表达
探究报告的主要组成部分。
写一份完整的探究报告。
培养策略
强调探究报告的主要组成部分，有助于学生写成一份完成的探究报告。
提供探究报告的模板供学生填写。
探究报告可以图文结合。
反思评价
1.探究报告的结构是否完整？
2.研究结果是否表达清楚？
3. 能否提出建议、主动交流？
4.能否接受别人的批评意见，反思、调整自己的探究？
温馨提示
准确把握重点，
合理规划时间，
灵活处理教材，
做好安全防护。

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