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教 学 设 计
课题 4.9 日益重要的国际组织（2） 单元 四 学科 道德与法治 年级 六下
核心素养 目标 政治认同:通过学习，了解中国在世界中的重要地位与作用，产生国家自豪感 道德修养:了解中国在国际社会中发挥的作用，理解大国担当 法治观念:感受中国的进步与发展 健全人格:了解中国在世界中的重要地位与作用，产生国家自豪感 责任意识:培养民族自豪感，树立爱国主义精神
重点 了解中国在国际组织中发挥的作用
难点 感受中国的担当
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 组织教学 导入新课： 关注时事，联想国际组织 刚才这些图片都和以下这两个组织有关。 准备教材等学习用品 学生观看教师出示的几组时事图片，指出和哪些国际组织有关 由活动“关注时事，联想国际组织引入，激发参与探究和积极性。
讲授新课 目标导学一：世界贸易组织 知识窗： 关于世界贸易组织，你知道多少？分享交流一下吧 介绍：世界贸易组织是当代最重要的世界性国际经济组织之一，被称为“经济联合国”，其成员间的贸易额占世界贸易额的绝大多数。 世贸组织的宗旨： 提高生活水平，保证充分就业和大幅度、稳步提高实际收入和有效需求； 扩大货物和服务的生产与贸易； 坚持走可持续发展之路，各成员方应促进对世界资源的最优利用、保护和维护环境，并以符合不同经济发展水平下各成员需要的方式，加强采取各种相应的措施； 积极努力确保发展中国家，尤其是最不发达国家在国际贸易增长中获得与其经济发展水平相适应的份额和利益；建立一体化的多边贸易体制。 思考：贸易组织于1995年1月1日正式成立。截至2019年1月，该组织有164个成员。谈谈中国2001年加入该组织对中国和世界的影响。 小讨论： 说说世界贸易组织在国际事务中有什么作用？ 小结：世界贸易组织成立后，成员国间的关税水平普遍降低促进了全球贸易和世界经济的发展。它与联合国一起成为支撑、协调世界经济和政治的两大支柱，推动着世界的和平与发展。 目标导学二：中国与国际组织 小活动： 中国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，牢牢把握坚持和平发展、促进民族复兴这条主线，践行中国特色大国外交理念，维护国家利益。 想一想：中国与国际组织 小结：中国是联合国创始会员国，参与了联合国的筹建过程。中国是联合国安全理事会常任理事国，在事关和平与安全的重大事务上有关键话语权。中国本着自身肩负的重大国际责任，尊重联合国的权威地位，积极参加各项工作，在人类和平与发展事业中发挥着重要作用。 小交流：读图，结合时事，思考交流一下联合国发挥作用的重大举措吧 示例：①朝鲜卫星问题:2013年1月23日,联合国安理会一致通过关于朝鲜发射卫星问题.的第2087号决议。希望寻求以和平、外交和政治方式解决有关问题，呼吁重启六方会谈。中国对此投了赞成票。我国一贯主张，应通过对话解决矛盾,以和平方式解决半岛问题,实现朝鲜半岛及东北亚地区的长治久安。 ②维和部队:据中央广播电视总台中国之声《新闻和报纸摘要》报道,我国参与联合国维和任务已近30年。目前中国军队已累计参加26项联合国维和行动,派出维和军事人员4万多人次,在维和任务区新建、修复道路1.3万余千米,接诊病人17万余人次。维和官兵们用青春和热血,向世界展现着中国人民热爱和平的形象。 小讨论： 现在，让我们一起搜集中国在联合国中的声音与身影吧！ 示例：（1）2015年，习近平参加联合国成立70周年纪念活动，表示中国将始终做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。 （2）中国广泛参加各国国际组织，积极参与多边事务，支持联合国、二十国集团、上海合作组织、金砖国家发挥积极作用，推动国际秩序和国际体系朝着公正合理的方向发展。 （3）20国集团（G20）是一个国际经济合作论坛，于1999年9月25日由八国集团（G8）的财长在德国柏林成立，于华盛顿举办了第一届G20峰会，属于非正式对话的一种机制，由原八国集团以及其余12个重要经济体组成（中国、阿根廷、澳大利亚、巴西、加拿大、法国、德国、印度、印度尼西亚、意大利、日本、韩国、墨西哥、沙特阿拉伯、南非、土耳其、英国、美国、俄罗斯以及欧盟）。 20国集团成员涵盖面广，代表性强，该集团的GDP占全球经济的90%，贸易额占全球的80%，因此已取代G8成为全球经济合作的主要论坛。 说一说：下列标志大家认识吗？你对之有多少了解？ 今天，我国参加的国际组织越来越多，对国际组织的贡献也越来越大。同学们分组搜集了中国加入的部分国际组织的相关资料，你能把这些国际组织与其介绍对应起来吗？ （1）金砖国家：包括中国、俄罗斯、印度、巴西和南非5个国家，本着开放、包容、合作、共赢的精神构建更紧密、更全面、更牢固的伙伴关系，在国际事务中作为新兴市场国家和发展中国家的代表共同发声。 （2）上海合作组织：包含中国、俄罗斯、哈萨克斯坦、塔吉克斯坦、乌兹别克斯坦、吉尔吉斯斯坦、印度和巴基斯坦8个国家，倡导和践行互信、互利、平等、协商、尊重多样文明、谋求共同发展的“上海精神”，开展广泛合作。 （3）亚太经济合作组织：亚太地区级别最高、领域最广、最具影响力的经济合作体制，现有包括中国在内的21个成员。 5.小组合作，探究问题： 今天，我国参加的国际组织越来越多，对国际组织的贡献也越来越大。小组内分享所收集的中国加入部分国际组织的资料，并试着声情并茂地向大家介绍。 5.活动园 你能把这些国际组织与其介绍对应起来吗？ 6.你知道我国还参加了哪些国际组织吗？收集资料，对它们的概况以及我国在其中的作用做一个介绍。 讲解：收集国际组织相关资料的途径： ·登陆中华人民共和国外交部官方网站 ·登陆相关国际组织的官方网站 ·收集近年来的相关新闻报道 ·到图书馆查找资料 学生举手分享，如： 世界贸易组织的目标是建立一个完整的，包括货物、服务、与贸易有关的投资及知识产权等内容的，更具活力、更持久的多边贸易体系，使之可以包括关贸总协定贸易自由化的成果和乌拉圭回合多边贸易谈判的所有成果。 学生思考回答，如：2001年11月10日，在卡塔尔多哈举行的世界贸易组织（WTO）第四届部长级会议通过了中国加入世界贸易组织法律文件，标志着中国终于成为世界贸易组织新成员…… 学生观看两组图片，感悟世贸组织与中国交往 学生参与活动，根据自己所知，交流分享，如：中国是联合国安全理事会常任理事国，在事关和平与安全的重大事务上有关键话语权。中国本着自身肩负的重大国际责任，尊重联合国的权威地位…… 学生交流所知，如：人道主义援助:长期以来,中国积极参加国际灾难救援和人道主义援助,在力所能及的范围内承担更多国际责任和义务。2003年以来,中国救援队先后奔赴阿尔及利亚、伊朗、印度尼西亚、巴基斯坦、海地、新西兰、日本和尼泊尔等国地震灾区执行国际救援任务…… 学生以组为单位，交流汇总，并选派代表分享，如：2016年G20峰会会标图案，用20根线条，描绘出一个桥形轮廓，同时辅以G20 2016 CHINA和篆刻隶书“中国”印章。桥梁寓意着G20已成为全球经济增长之桥、国际社会合作之桥、面向未来的共赢之桥。同时桥梁线条形似光纤，寓意信息时代的互联互通。图案中G20的“O”体现了各国团结协作精神。中文印章彰显了中国传统文化内涵，与英文CHINA相呼应。 学生以小组为单位，讨论交流形式，全班交流与分享 学生参与活动，讨论交流之后，进行连线，并在班级交流分享 学生介绍如：登陆中华人民共和国外交部官方网站…… 对于世界贸易组织的相关知识介绍，教师以图示的方式，既直观形象，又简洁明了，使学生能够条理清晰的对于世界贸易组织的主要问题。 在介绍完世界贸易组织宗旨等知识之后，重点组织学生了解中国中入世界贸易组织的过程，并引导学生探究中国加入世界贸易组织对中国和世界的影响，使学生更多的了解国情，培养学生对国家的热爱之情。 以图片的形式，形象的展示中国加入世界贸易组织的活动，使学生更深刻的感知世界贸易组织成立后，成员国间的关税水平普遍降低促进了全球贸易和世界经济的发展。它与联合国一起成为支撑、协调世界经济和政治的两大支柱，推动着世界的和平与发展。 小交流环节，引导学生通过读图，结合时事，总结联合国发挥的重大作用的举措。 教师借助典型事例：朝鲜卫星问题、维和部队、人道主义援助等事例，使学生更多的了解联合国的重大举措。 学生以组为单位，进行讨论，并结合教师出示的示例，搜集整理中国在联合国的声音与身影，培养学生关注时事的意识和组织语言能力、表达能力。在交流过程中，也有助于学生对如今的中国的发展情况，增强民族自尊信和自豪感。 对于金砖国家、上海合作组织、亚太经济合作组织等重要国际组织的介绍，教师通过出示各自的标志，引导学生识读，并介绍分享自己所知的相关知识，同时，结合教师的讲解，使学生更全面的了解上述几个国际组织，拓展学生的知识视野。 组织学生以小组讨论的方式，声情并茂的向大家介绍所知的我国参加的国际组织，培养学生合作意识和语言表达能力。 收集资料，进行介绍环节，引导学生学习搜集资料材料，培养学生的实践能力和应用知识解决实际问题的能力。
课堂小结 同学们，中国本着自身肩负的重大国际责任，积极参加各项工作，在人类和平与发展事业中发挥着重要作用，积极推动国际秩序和国际体系朝着公正合理的方向发展。 谈收获和体会 总结本节课的内容。
作业布置 将本课中你所了解到的国际组织制成一份精美的小报，名为《日益重要的国际组织》，把你的所感所想写下来，并与你的家人伙伴们分享。
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21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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