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2023届高三语文核心素养新学案
（第293期）
文言知识篇
文言实词梳理
1、说
【字形分析】
“说”本来写作“說”，是形声字，小篆从“言”部(即讠)，兑声(古音相近)。表示陈述、解说。
【词义推导】
“说”的本义是“说明，解说”，经过“解说”，就能“说服”别人（音shuì）；还可形成自己的“学说，主张”。说服别人，当然很高兴，故又有“喜悦”之义，后写作“悦”字。
【词义例释】
读音一：shuō
（1）动词
①说明，解释
欲遍布之，恐不可户说，辄以是疏先焉。（《甘薯疏序》）
——想要广泛传播这种做法，又恐怕不能挨家挨户去解说，就先用这篇疏来倡导一下吧。
②讲，谈
低眉信手续续弹，说尽心中无限事。（《琵琶行》）
——低头随手不停地弹奏，（好像要）说完那心中无限（伤心的）往事。
（2）名词
①说法，言论
是说也，人常疑之。（《石钟山记》）
——这种说法，人们常常怀疑。
②文体的一种，侧重议论。
故为之说，以俟夫观人风者得焉。（《捕蛇者说》）
——因此写了这篇“说”，以便让考察民情的官吏能读到它。
读音二：shùi
（1）动词，劝说，说服
鲰生说我曰：“距关，毋内诸侯。”（《鸿门宴》）
——有个浅陋无知的小人劝我说：“守住函谷关，不要让诸侯进来。”
读音三：yuè，通“悦”，喜欢，高兴。
学而时习之，不亦说乎？（《论语·学而》）
——学习并时常复习，不也是很高兴的事情吗？
【教材例子】
(1)低眉信手续续弹，说尽心中无限事　________ 《琵琶行》
(2)而听细说，欲诛有功之人　________ 《鸿门宴》
(3)范增说项羽曰　________ 《鸿门宴》
(4)秦王必说见臣　________ 《荆轲刺秦王》
(5)士之耽兮，犹可说也　________ 《诗经》
(6)是说也，人常疑之　________ 《石钟山记》
(7)故为之说，以俟夫观人风者得焉　________ 《捕蛇者说》
【练习答案】
(1)倾诉　(2)言论，说法，主张　(3)shuì，劝说，说服　(4)通“悦”，高兴　(5)同“脱”，解脱　(6)言论，主张，学说　(7)这篇文章
【成语助记】
自圆其说:指说话的人能使自己的论点或谎话没有漏洞。
道听途说:指没有根据的传闻
其他如：口说无凭 众说纷纭 代人说项 痴人说梦 和颜说色 不由分说
【迁移练习】
柳宗元为官，人常讥其说（ ）。后贬于永州，见一少年捕蛇，二人互说（ ）心中之事。少年说（ ）。柳宗元说（ ）少年弃捕蛇之事，而少年不从。
【练习答案】
柳宗元为官，人常讥其说（说法，主张）。后贬于永州，见一少年捕蛇，二人互说（陈述）心中之事。少年说（通“悦”，高兴，喜悦）。柳宗元说（劝说）少年弃捕蛇之事，而少年不从。
【高考链接】
(2018·全国卷Ⅲ)琦曰：“范纯礼岂不知此？将必有说。”　说：说法
(2018·江苏卷)说当时决某狱，入帘荐某卷，余全不省记 说：说到，说起，提到
(2017·天津卷)其论说始若诡于众 说：说法，主张
(2017·天津卷)世书俗说，多所不安 说：传说
(2016·山东卷)若其衣服节俭而众说也 说：通“悦”，高兴
2、私
【字形分析】
“私”是形声字，小篆从“禾”部，厶(sī)声。表示一种禾名，后借用来表示私人的、自己的。
【词义推导】
“私”的本义是“私人的”，私人的事就是“私事”，并进一步引申出“私情”义，“私情”当然是“偷偷地”喽。
【词义例释】
（1）形容词
①私人的，自己的
吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。（《廉颇蔺相如列传》）
——我这样做的原因，是把国家的急难放在前面，把私人的仇怨放在后面啊。
②私下，不公开的
燕王私握臣手曰“愿结友”。（《廉颇蔺相如列传》）
——燕王私下握着我的手说“愿意和我结为朋友”。
（2）名词，私利，私事
丹不忍以己之私，而伤长者之意。（《荆轲刺秦王》）
——我不忍心因为个人的私事，伤害了忠厚老实人的心意。
（3）动词，偏爱
吾妻之美我者，私我也。（《邹忌讽齐王纳谏》）
——我的妻子认为我长得漂亮，是因为她偏爱我。
【教材例子】
(1)以先国家之急而后私仇也________ 《廉颇蔺相如列传》
(2)吾妻之美我者，私我也　________ 《邹忌讽齐王纳谏》
(3)项伯乃驰之沛公军，私见张良　________ 《鸿门宴》
(4)丹不忍以己之私，而伤长者之意　________ 《荆轲刺秦王》
【练习答案】
(1)私人的，自己的，与“公”相对　(2)偏爱　(3)暗地里，偷偷地　(4)私利、私事
【成语助记】
徇私舞弊:徇:曲从;舞:舞弄,耍花样。为了私人关系而用欺骗的方法做违法乱纪的事。
窃窃私语:背地里小声说话。
其他如；徇私枉法 以私害公 公报私仇 结党营私 微服私行 中饱私囊 大公无私
【迁移练习】
李白与高力士有隙，唐玄宗之妃杨玉环私（ ）力士，力士请玉环害李白。李白之友闻之，私（ ）见白于夜并告之以事。白曰：“无妨，以先国家之急而后私（ ）仇也。
【练习答案】
李白与高力士有隙，唐玄宗之妃杨玉环私（偏爱）力士，力士请玉环害李白。李白之友闻之，私（私下）见白于夜并告之以事。白曰：“无妨，以先国家之急而后私（私人，个人）仇也。
【高考链接】
(2019·全国卷Ⅱ)民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治　私：私下，私密
(2017·浙江卷)果为不缪，私自喜贺 私：私下，私密
作文素材篇
作文素材｜标题+开头+结构+素材+结尾（一）
【标题部分】
1.拟为丹心借一枝
出自张煌言的《甲辰八月辞故里》，原诗是：“惭将赤手分三席，拟为丹心借一枝。”意思是：不敢奢望能与于谦、岳飞在西子湖畔同列，只想凭着自己的丹心，在他们的墓旁借取一小块地，（待为国而死后）能栖身于此。后来，张煌言通过努力，成为了匡扶社稷、救民水火的大英雄。在他英勇殉国后，被人安葬在了西湖旁边，成为“西湖三杰”之一。写作文时，要表达学习英雄、争做英雄的主题，或者是爱国报国的中心，都可以用“拟为丹心借一枝”做标题。
2.唯我道心清似水
出自《小窗幽记》，原话是：唯我道心清似水，任它世事冷如冰。写作文时，可以用“唯我道心清似水”，表达这样的意思：内心高洁、坚定，不受外在喧嚣和浮华的影响。因此，适用于“修养”“风范”“拒绝喧嚣”等主题。比如，写2015年天津高考作文题“范儿”时，就可以用“唯我道心清似水”作标题。此外，这个标题还可以略作改编，适用于更多主题。比如，写“闲”的主题时，可以改编为“唯我闲心清似水”。
3.莫教弦管做离声
出自欧阳修的《别滁》，原诗如下：
花光浓烂柳轻明，酌酒花前送我行。
我亦且如常日醉，莫教弦管作离声。
离别，一般都很伤感，然而，欧阳修却在诗中表示“我亦且如常日醉，莫教弦管作离声”，也就是认为离别不过是寻常之事，不必伤感，更无需“弦管作离声”。这样写，表达了一种豁达的心境。写作文时，适用于“离别”“乐观”等主题。比如，写与毕业季相关的作文，表达“离别是为了更好的再聚”的主题，就可以用“莫教弦管做离声”作标题。
4.黄花松柏乃吾师
出自《小窗幽记》，原话是：白云山岳皆文章，黄花松柏乃吾师。大自然的很多现象，可以给我们带来启发，让我们收获科学知识、人生哲理，因此，应该走进自然，学习自然。写作文时，遇到“尊重自然”“感知自然”“向自然学习”等主题，可以用“黄花松柏乃吾师”作标题。比如，写2015年广东高考作文题“不同途径感知自然”时，就可以用这个标题。
5.西子湖头有我师
出自张煌言的《甲辰八月辞故里》，原话是：国亡家破欲何之？西子湖头有我师。因为岳飞、于谦死后，都葬在西湖旁边。因此，“西子湖头有我师”表达了作者愿意效法岳飞、于谦，为国尽忠九死不悔的决心。写作文时，遇到“爱国（报国）”“人间正气”等主题，可以用“西子湖头有我师”作标题。
6.鸟乘风飞，不知有风
出自古籍《菜根谭》，原话为：鱼得水逝，而相忘乎水，鸟乘风飞，而不知有风。意思是：鱼在水中游走，却感觉不到有水；鸟乘着风飞走，也不知道有风。这就是最好的关系，虽然一直存在，却感觉不到存在。写作文时，如果要表达这层意思，就可以用“鸟乘风飞，不知有风”（或“鱼得水逝，相忘乎水”）作标题。
7.马行千里，不洗尘沙
这个标题，出自余秋雨先生的散文，意思是：骏马远行千里，顾不上清洗身上的尘沙，形容一个人专心做大事，就不会在意细枝末节。写作文时，适用于“保持专注”“目标与过程”“大行不顾细谨”等主题，是一个简洁却有内涵的好标题。
8.时光知味，岁月沉香
出自林清玄的《苍茫深处等春来》，意思是：日子虽然过得很快，但美好的东西会沉淀，进而让岁月充满味道，甚至绽放馨香。写作文时，适用于“时光沉淀”“个人成长”等主题，还可以用这个标题，表达“只要我们用心读书，好好修身养性，岁月会让人我们精神优雅，灵魂丰盈”之意。
9.饮露秋风，跃彩夏月
“粪虫至秽，变为蝉而饮露于秋风，腐草无光，化为萤而跃彩于夏月”，这是《菜根谭》中的一句名言。它告诉我们一个这样的道理：净从秽出，明从暗出。写作文时，表达“即便周边环境不好，也不能同流合污，而要保持自律，出淤泥而不染”的主题，就可以用“饮露秋风，跃彩夏月”作标题。
10.上林无限树，不借一枝栖
出自李义府的《咏鸟》，意思是：上林苑中有无数的树木，但我不愿意从里面借一枝树杈筑巢栖息。原因就在于上林苑繁华热闹，不为我所喜。因此，宁愿在深山老林终老，也不想去蹭上林苑的热闹。写作文时，遇到“拒绝喧嚣”“不慕繁华”“保持内心的恬淡”等主题，都可以用“上林无限树，不借一枝栖”作标题。
11.闭门即是深山，读书随处净土
出自《小窗幽记》，说明一个人只要愿意读书，即便身处闹市，也可以闭门即是深山，读书随处净土。写作文时，适用于“读书（阅读）”“修养”“平静”等主题，是一个高雅别致的好标题。
12.老去不必惊慌，岁月自带光芒
这个标题，其实跟“时光知味，岁月沉香”异曲同工。只是，“老去不必惊慌，岁月自带光芒”更加通俗易懂。写作文时，适用于“如何看待老龄化”“青春无关年龄”“归来仍是少年”等主题。比如，分析清华老年合唱团的作文，就可以用“老去不必惊慌，岁月自带光芒”作标题。
13.山菊秋自香
出自诗人王绩的“涧松寒转直，山菊秋自香”。写作文时，说明一些事物不惧外在的考验，譬如松树不惧严寒考验，山菊不惧秋霜考验，可以用“山菊秋自香”作标题。此外，这个标题还可以说明：万事万物自有其发展规律，譬如春来草自青，秋来山菊香，生而为人，应该顺其自然，不要去悖逆规律。
14.重如秋山落叶
作家简媜说：“如果问我思念有多重。不重的，像一座秋山的落叶。”秋山落叶，一片片，一层层，数量无穷无尽，分量其重无比。写作文时，说明一个人思念很重，或者把某事某人看得很重，都可以化用简媜的话，以“重如秋山落叶”为标题。
15.霓为衣兮风为马
出自李白的《梦游天姥吟留别》。写作文时，说明一个人心怀壮志，愿意鲲鹏展翅，青云直上，高飞万里，就可以用“霓为衣兮风为马”作标题。此外，这个标题还可以说明一个人希望摆脱束缚，能够自由遨游寰宇，因此，也适用于“自由”“无拘无束”等主题，是一个简短好用的给力标题。
16.花下归来，带月敲门
出自元代词人徐再思的《蟾宫曲》，原话是：处处开樽，步步寻春。花下归来，带月敲门。作者春日酒后，四处闲逛，玩得很晚才回来，觉得脚上沾满花香，带着一身月色敲门。这样的场景，颇为雅致，也富有诗意。写作文时，遇到“诗意”“高雅”“归来”等主题，可以用“花下归来，带月敲门”作标题。
17.拨雪寻春，烧灯续昼
出自宋代诗人毛滂的《踏莎行·元夕》，意思是：拨开白雪寻觅春天，燃烧灯笼让黑夜明亮如昼。写作文时，可以把“春天”“白昼”当做理想、信念，把“白雪”“黑夜”当做艰难困苦，说明一个人为了心中的信念，不惧艰难险阻，虽千万人吾往矣。
18.不必鲜艳，但要有色
作家张曙光说：“活着不一定要鲜艳，但一定要有自己的颜色。”世界是一个万花筒，人身处其中，不必光彩照人，但必须在五颜六色中找到属于自己的颜色。自我，是你独有的原色。自我，是一种底气。遵从内心，定会找到底色，绽放原色。写作文时，表达此意，展现“坚守自我”“人生色彩”“生命颜色”等主题，可以用“不必鲜艳，但要有色”作标题。
19.风烟俱净，天山共色
出自吴均的《与朱元思书》，意思是：风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。写作文时，展示环境的清幽，或者说明景色的雅致，都可以用“风烟俱净，天山共色”。因此，它适用于“清净”“美好”等主题，是一个简短别致的好标题。
20.昼眠知浪静，夜语觉潮生
唐代诗人卢纶在《晚次鄂州》中说：“估客昼眠知浪静，舟人夜语觉潮生。”意思是：船上的人白天睡觉，觉得外面风平浪静，晚上和船夫谈话时，能听到阵阵潮声。写作文时，说明身处一线用心体会、细细观察，才能发现生活中的新情况、新变化，可以用“昼眠知浪静，夜语觉潮生”作标题。
实战训练篇
阅读下面的文字，完成1～3题。
抵押
梅寒
十几年前，母亲拿着一本厚厚的账本儿走进镇银行的大院。
那位银行主任大约头次遇到这样的贷款户拿一本厚厚的账本儿前来办理贷款，他听母亲条分缕析地讲完，一口茶差点就笑喷了：喊，这位大嫂，我们这里是银行，不是福利院，你家孩子读书要用钱，还债要用钱，我很同情，但原谅我们不能给你办这个貸款，贷款要有担保有抵押。
那账本儿上，记的是我家欠着亲威朋友的两万多块钱的债。
母亲大约是头次听到“担保”“抵押”这样的新鲜词儿，她原以为来贷款只要跟他们讲清贷款的理由就好。
担保是什么？抵押是什么？母亲满脸茫然。
银行主任耐心地给母亲讲了大半天，站起来要送母亲出门。谁料母亲听完那些竟然笑了：要担保，要抵押，这好说啊。
银行主任举到半空的手又落下了：你家有可抵押的财产？当然有啊。母亲满脸的茫然已经变成满脸笃定。
可母亲接下来的话，却让那位主任彻底地哭笑不得了：我家有房子，但不能抵押，抵押了我们住哪里？我家有一头老牛，还值点儿钱，也不能抵押，抵押了我们家耕地就没有办法……
有什么可抵母亲还要喋喋不休地说下去，银行主任却没有耐心了：这位大嫂你家到底还有押？我们这里可忙……
有啊，俺有仨孩子，抵押给你们吧。
母亲此话一出口，全柜台后面的头都抬起来，一双双眼睛齐刷刷投过来。
母亲就当没看见，依旧几自说下去：俺有仨孩子，大闺女在北京读大学，二闺女在县城读高中，一个小儿在市里读中专。俺们家穷，是不差，可俺穷是为了供俺孩子读书。学费这么贵，地里出产这么少，不借不贷，孩子咋读得了书啊？有困难，找政府，不是你你们说的么？这不，俺就来找政府了。你想想，俺家就在那里，长不了腿跑不了，你们想啥时找就去找。俺们孩子在那里，一天比一天能耐，等他们都读了书长了本事，就只管赚钱给国家做贡献了，到后候，莫说你们贷我们三万两万，就是贷个十万八万，俺仨孩子一人担一份儿，说不定不到一年就还上了。何况，俺们现在也还年轻，能劳动……何况，你们这也是积德行善的事，是给国家培养人才……何况……
母亲的话匣子被打开了，“何况何况”地说下去。听得银行里那些工作人员全都咧嘴乐了。大约也是那天银行主任心情好，他竟然被母亲的一篇长篇大论给说服了，破例答应给母亲想想办法。
第二天早上，母亲拿着我们全家人的身份证，乐颠颠地去办理了三万块钱的货款手续。完了，一一给我们打电话告知：现在咱们全都是一根儿纯上的蚂蚱了，你们都给我听好：你们都被我当抵押抵押给银行了，你们都得給我好生混……咱得说话算话，到时连本带利一厘不少还给国家……
此后，就是我们一家人漫长而又艰辛的还贷路。
那三万块钱，母亲拿出两万五，把这些年的新账陈账都一一还上了，还剩下了五千块钱，当流动资金。买了几只羊，买了几窝长毛兔，又买了几十只下蛋的鸡……可一年到头賺的那几个钱还填不了利息的一半。三万块钱不但没能按时还上，欠款倒是驴打滚一样越滚越多了。
母亲却不恼。她依旧是那一句：你们好好混，混好了，那些钱总有还上的一天。
她跟父亲，年年都为还那笔昂贵的利息在奋斗。可母亲却再也不用低声下气在众人面前含着小心说话了。她也不怕跟人说自己穷，甚至还扬言说自己是村上最富的人家：一个庄户院儿里一下子供出三个大学生，你问问，十里八乡可有？
母亲说得没错，债是越还越少的，到点就会还完。
母亲的那笔“巨債”总算是还完了。不但还完了，还有了她平生以来的第一张银行卡，我们姐弟几个都各自在不同的城市安了家。平日里寄钱給她，她不舍得花，全存上，自己还养鸡养兔子，弄点掌花钱，也存上。
你还存那么多钱干嘛？现在也缺不到你们钱花了。回老家，劝母亲不要再那么省俭。
母亲笑笑，半天，才不好意思地说：这些年缺钱缺怕了，从来没有过银行卡。当初为贷款把你们几个都抵押了，想想都怪对不住你们。现在有钱了，就想使劲存使劲存，把那张卡存满，你们姐弟个个用钱的地方多着呢……
我们闻听母亲此言，笑得眼泪都喷出来了。大半生都没拥有过银行卡的母亲，哪里知道那张小小的卡会是一个无底洞，怎么存也存不满，一如她这一生给我们的爱，怎么给也不嫌多。
可是，娘啊，你把一生都抵押給我们了，我们拿什么还啊？
1. 下列对文章相关内容的理解和分析，错误的一项是（ ）
A. 文章塑造母亲形象运用了侧面描写，如“（银行主任)一口茶差点就笑喷了“全柜台后面的头都抬起来”“工作人员全都咧嘴乐了”等。
B. 事实上可以作为银行贷款抵押的老房子、老牛，母亲却认为不能抵押：而不能抵押的孩子她却拿来抵押了由此可见，母亲无知无畏。
C. 小说大量运用口语、地域性的方言，使文章语言朴实无华，如“喊，这位大嫂”“一天比天能耐”“乐颠颠”“使劲存使劲存”等。
D. 小说叙事以第三人称“母亲”为主，中间穿插运用第一、第二人称尤其结尾“她”我们”“你”“我们”人称的转换更利于抒情。
2. 母亲这一形象有何特点？请概括并简要分析。
3. 小说以“抵押”为题有什么好处？请结合内容简要分析。
答案与解析篇
1. B B项，“母亲无知无畏”理解错误，无知无畏形容人无知，对事物产生轻视无畏的想法，母亲不了解“抵押”，但不是轻视“抵押”，而是迫于生活设法“抵押"来贷散供孩子上学。表现的是我们全家处境的艰难和母亲的艰辛和奉献。故选B项。
2. (1)勤劳节俭:靠养羊、养兔、养鸡还贷，攒零钱；儿女寄给的钱舍不得花。(2)明理自信:有困难找政府，自信孩子会长能耐、那些债总会还上的。(3)坦诚守信:房子要住、老牛要耕地，都不能抵押，坦诚相告；贷款还亲成朋友欠账，嘱咐孩子好生混，将贷款一厘一毫不差还给国家，严守信用。(4)宽厚仁爱:贷款供孩子上学，攒零钱总想着孩子用钱的地方多。
3. (1)情节上:突出了“抵押”在小说借贷供孩子上学，还贷等情节中的核心地位，是贯穿全文的线索，(2)人物形象上:既要生活，又要贷款抵押，使母亲明理，坦诚、宽厚，仁爱的形象更加丰满。(3)主题上:抵押贷款供孩子上学，凸显了“可怜天下父母心”的主题。(4)效果上:设置悬念，引导读者思考“抵押”背后的深意。2023届高三语文核心素养新学案
（第294期）
文言知识篇
文言实词梳理
1、素
【字形分析】
“素”是会意字，小篆上边是“垂”字(即垂)，下边是“糸”字，象丝束出，合起来指丝束本来的颜色。表示白色的丝织品。
【词义推导】
“素”的本义是“没有染色的丝娟”。“没有染色”说明是平时就是这样不加修饰的，故引申出“朴素”“素来，一向”等义。“真情”当然是“朴素，朴实”的，不需修饰的，所以说：信言不美。
【词义例释】
素，sù
（1）名词
①白色的生绢
十三能织素，十四学裁衣。（《孔雀东南飞》）
——十三岁就能织白绸子，十四岁就学习裁衣服。
②白色的衣服，丧服
流血五步，天下缟素。（《唐雎不辱使命》）
——流血到五步之远，使天下人都穿白色的丧服。
③平常
楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。（《鸿门宴》）
——楚军的左尹项伯是项羽的叔父，平时与留侯张良交好。
（2）形容词
①白色的
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。（《三峡》）
——到了春冬季节，那雪白的激流，碧绿的深潭，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。
②朴素的，不加修饰
众人皆以奢靡为荣，吾心独以俭素为美。（《训俭示康》）
——大家都把奢侈浪费当作光荣，我心里却单单把节俭朴素看作美德。
③没有文采的
秦伯素服郊次，乡师而哭。（《殽之战》）
——秦穆公穿着没有文采的衣服在郊外驻扎，面对着被放回来的将士痛哭。
（3）副词
①表情态，空，白白地
彼君子兮，不素餐兮。（《伐檀》）
——那些正人君子啊，可不是白白吃饭的啊。
②表时间，从来、一向、平素、素来
且相如素贱人。（《廉颇蔺相如列传》）
——况且蔺相如本来就是地位低下的人。
【教材例子】
(1)十三能织素，十四学裁衣　________ 《孔雀东南飞》
(2)彼君子兮，不素餐兮　________ 《诗经》
(3)素善留侯张良　________ 《鸿门宴》
(4)而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训　________ 《过秦论》
【参考答案】
(1)白色的绢　(2)空，白白地　(3)向来，一向　(4)平素，平时
【成语助记】
尸位素餐:尸位:空占职位,不尽职守;素餐:白吃饭。空占着职位而不做事,白吃饭。
安之若素:安:安然,坦然;之:代词,指人或物;素:平常。安然相处,和往常一样,不觉得有什么不合适。形容面对困境毫不介意,心情平静。
素不相识:素:平素,向来。向来不认识。
鱼传尺素:尺素:古代用绢帛书写,通常长一尺,因此称书信。指传递书信。
其他如：素昧平生 我行我素 素餐尸位 训练有素
【迁移练习】
刘兰芝家教甚好，素（ ）与人交好，十三能织素（ ），后嫁于焦仲卿，着素（ ）衣，人皆爱之。焦母待其不好，常令其劳作不息。
【练习答案】
刘兰芝家教甚好，素(一向)与人交好，十三能织素(白色的生绢)，后嫁于焦仲卿，着素(质朴，不加装饰)衣，人皆爱之。焦母待其不好，常令其劳作不息。
【高考链接】
(2019·全国卷Ⅲ)楚悼王素闻起贤　　　　素：一向
(2018·全国卷Ⅰ)帝以芝(人名)清忠履正，素无居宅，使军兵为作屋五十间 素：一向
(2018·浙江卷)妻子弱不能自诉，太初(人名)素与令善，怜其冤死 素：一向
(2017·全国卷Ⅰ)弘微家素贫俭，而所继丰泰 素：一向
(2017·全国卷Ⅱ)邓奉反于南阳，憙素与奉善 素：一向
(2015·四川卷)宜崇尚道素，广开学业 素：朴素，淳朴
2、汤
【字形分析】
“汤”本来写作“湯”，是形声字，小篆从“水”部(即氵)，昜(yánɡ)声(韵母相同)。表示热水。
【词义推导】
“汤”的本义是“开水、热水”。后特指“沐浴时的热水”“中药加水煎制而成的汤剂”（两者都需热水或开水）。开水当然“烫”，故又有“烫”义（后写作“烫”）。
【词义例释】
读音一：tāng
名词
①热水
媵人持汤沃灌。（《送东阳马生序》）
——仆人用热水浇洗。
②汤药
臣侍汤药，未曾废离。（《陈情表》）
——我侍候她服用汤药，不曾停止、离开。
③同“烫”，热敷
病在腠里，汤熨之所及也。（《扁鹊见蔡桓公》）
——病在皮下，用热敷的方法就能治好。
④殷商的建立者
近古之世，桀纣暴乱而汤武征伐。（《五蠹》）
——近古的时代，桀纣残暴，天下混乱，汤王、武王起兵征伐他们。
读音二：shāng
汤汤：水大流急的样子
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。（《岳阳楼记》）
——（洞庭湖）含着远山，吞下了长江，水势浩大，宽广得没有边际。
【教材例子】
(1)臣请就汤镬　________ 《廉颇蔺相如列传》
(2)臣侍汤药，未曾废离　________ 《陈情表》
(3)疾在腠理，汤熨之所及也　________ 《扁鹊见蔡桓公》
(4)见不善如扬深　________ 《论语·季氏》
(5)浩浩汤汤，横无际涯________________ 《岳阳楼记》
(6)金汤失险，车书共道________________ 《后汉书》
【参考答案】
(1)热水，开水　(2)汤药　(3)同“烫”，用热水焐　(4)热水　(5)复音词，汤汤：大水急流的样子　(6)防守严密的护城河
【成语助记】
固若金汤:金属造的城,滚水形成的护城河。形容工事无比坚固。
金城汤池:金属造的城,沸水流淌的护城河。形容城池坚固不易攻破。
其他如：汤池铁城 赴汤蹈火 扬汤止沸 斧钺汤镬 换汤不换药
【迁移练习】
商汤（ ）时期，滥施酷刑，对犯者施以汤（ ）镬之刑，未死，则家人以汤（ ）药治之。
【练习答案】
商汤(专有名词，商朝第一个君王)时期，滥施酷刑，对犯者施以汤(热水，开水)镬之刑。犯人未死，则家人以汤(汤剂)药治之
作文素材篇
作文素材｜标题+开头+结构+素材+结尾（二）
【开头部分】
精简有力、直击主题式开头
呵护人的生命、价值和尊严，实现人人享有人权，是人类社会的共同追求。
（摘自：《让全体人民共享发展成果》）
仓廪实，天下安。对我们这样一个有着14亿多人口的大国来说，农业基础地位任何时候都不能忽视和削弱，手中有粮、心中不慌在任何时候都是真理。
（摘自：《节粮减损，让中国饭碗端得更稳》）
健康，连着千家万户的幸福，关系国家民族的未来。
（摘自：《为人民提供全方位全周期健康服务》）
气势磅礴、文采飞扬式开头
大风泱泱，大潮滂滂。长江黄河如此奔腾，文明圣火千古不绝。一百年来，苦难深重的中华民族在中国共产党的领导下，历尽艰险、千回百转，涤荡风雨如磐的长夜，穿越层峦叠嶂的迷雾，迎来伟大复兴旭日东升的万丈曙光，挥就东方巨龙御风腾飞的恢宏气象。百年沧海桑田，百年高岸深谷，在历史场景的几经转换中，一种源自西方的主义和一种植根东方的文明交相辉映，一个百年政党的成长和一个千年民族的重生融为一体，惊天动地的历史华章在神州大地豪迈绘就，彻底改变了华夏儿女的前途命运，彻底改造了千年古国的万里山河，彻底改写了人类社会的发展版图。
（摘自：《壮美画卷长留天地》）
总起句+展开式开头
科技兴则民族兴，科技强则国家强。在我国现代化建设全局中，加快科技创新具有重大战略意义。面向未来，抓住了科技创新就抓住了牵动我国发展全局的“牛鼻子”。唯有创新，才能把竞争和发展的主动权牢牢掌握在自己手中，推动经济社会实现高质量发展。
（摘自：《提高自主创新能力 加快迈向制造强国》）
青年是祖国的前途、民族的希望、创新的未来。习近平总书记在中央人才工作会议上强调，“要造就规模宏大的青年科技人才队伍，把培育国家战略人才力量的政策重心放在青年科技人才上，支持青年人才挑大梁、当主角。”
（摘自：《支持青年人才挑大梁当主角》）
开门见山式
消除贫困、改善民生、实现共同富裕，是社会主义的本质要求。
（摘自：《续写东西部协作“山海情”，推动实现共同富裕》）
民生无小事，枝叶总关情。对困难群众的兜底保障，体现的是党和政府的民生厚度、政策温度，以及全社会的文明程度。
（摘自：《兜住兜牢基本民生保障底线》）
“民非谷不食，谷非地不生。”习近平总书记明确指出：“保障国家粮食安全的根本在耕地，耕地是粮食生产的命根子。”
（摘自：《节约集约用地 严守耕地红线》）
育才造士，为国之本。“加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠”，成为顺应时代需求的教育改革内容之一。
（摘自：《弘扬工匠精神，为实体经济培养专业技术人才》）
描写引入式
天上，卫星实时监测整个林场，每15分钟扫描一次，一旦出现火情，系统便会自动报警；
地面，坐在电脑屏幕前，可将浩瀚森林和广袤草原尽收眼底，通过视频监控系统实时监控林场花草树木的安全；
林中，直径不到1毫米的小圆粒药剂被投射到树干上，能有效防治甲虫病虫害……
如今，塞罕坝百万亩苍翠林海，有现代科技时刻守护。
（摘自：《科技续写绿色奇迹》）
微风吹过，广西壮族自治区那坡县通往平孟口岸的清华村，成片桑林随风摇曳；流水潺潺，云南省金平苗族瑶族傣族自治县金水河村，整齐的民居依水而建。行走在西南边疆，村寨换新颜，村民展笑脸，一幅村美民富产业兴的发展画卷徐徐展开。
（摘自：《幸福边寨入画来》）
举例说明式
8年，3000张照片，为蓝天存档。在河北石家庄，有一位77岁的摄影爱好者王汝春，他自2014年起坚持每天早上拍摄同一片天空，8年间几乎没有中断，真实记录了蓝天一年比一年多的历程。2022年全国节能宣传周期间，王汝春老人记录下的“生态故事”在网上引发了许多人的共鸣，网友纷纷晒出家乡的蓝天，讲述家乡的变化。一张张照片，折射出各地蓝天保卫战的显著成就，也鼓舞着更多人做绿色低碳生活方式的践行者。
（摘自：做绿色低碳生活方式的践行者）
浩瀚宇宙，奥秘无穷。近段时间，中国航天事业捷报频传：经过700多天的正常飞行，天问一号任务环绕器获取了覆盖火星全球的中分辨率影像数据，各科学载荷均实现火星全球探测，天问一号任务环绕器和火星车均完成既定科学探测任务；神舟十四号载人飞船发射取得圆满成功，中国空间站建造阶段首次载人飞行任务开启。一次次飞天逐梦，一次次探索苍穹，见证着中国科技创新的坚实步伐，书写下加快实现科技自立自强的生动注脚。
（摘自：《不断提升我国发展独立性、自主性、安全性》
实战训练篇
阅读下面的文字，完成1～3题。
狗
[俄]艾琳娜 萨夫琴科
阴沉浓密的乌云向城市倾倒着寒冷的雨水。从北方吹来的风唱着忧郁的歌，黑色的水洼像墨迹一般，在人行道上四处漫流。天空严实地笼罩着，这沉重的石英门帘完全遮住了太阳，不给一丝透光的机会。
街口那家食品店里，遮板下面一只湿透的杂种狗紧紧贴着墙，粘在一起的肮脏的毛向四处翘着，随着战栗的身子的每一次颤动也跟着发抖。
狗因为饥饿和寒冷，还有对自己生而为狗的怨恨，悲哀地叫着。它旁边站着个老头，胳膊肘靠着掉皮的栏杆，嘴里叼着烟卷，火早就熄了，但还剩一半没抽完，他在想着什么事情。他黝黑的脸胡子拉碴，满是皱纹。狗突然打了个喷嚏，正在想事情的老头哆嗦了一下。
“①鬼东西！该死的！”他大声说。
狗对着老头抬起自己棕色的三角脸，用同样棕色的眼睛疲倦地看了看他。它眨了两次眼，微微垂下睫毛，瑟缩了一下。它的尾巴随意地摆动着，胆怯地，小心地，好像害怕吓跑了还没有到来的成功似的。
“鬼东西！”老头重复说，“看看你自己！把自己湿成这样……”
狗褐色眉毛微微抬起，把湿脑袋往右低了低，留心听着。
“啊呀，该死的！看看你，跟个女人似的，讨同情来了！我要拿你怎么办，狗啊？”老头用教训的口气问，“大吃一顿，想吗？”
棕色的发抖的邻居摇晃着尾巴，用粗糙的舌头舔自己的成鼻子。
“怎么叫你呢，倒霉鬼？你有名字吗？”
杂种狗羞愧地低下了头，仿佛想告诉他，就算它之前什么时候有过名字，它也早就忘了。
“你是这样棕色的……就叫你②棕妞吧。愿意吗？”
他向它弯腰，伸出了手。狗瑟缩起来，压平耳朵，眼睛里闪过恐惧。
“唉，你这个棕妞啊，别怕，别怕，好样的。我不会欺负你的……”
“我叫维克多 叶戈雷奇，我们这就算认识了。”
它疲惫的眼睛里出现了光彩，显出狗的快乐来。老头陷入了沉思，他觉得就在不久前自己的眼睛里也充满了这样的快乐。他又抽起烟来。
“如果，我把你带到公寓里去，甚至都不能说是公寓，只是个三十五平方米的小地方罢了，我把你安置在哪儿呢？”
狗认真地听着。不像之前那样颤抖了，它已经坐了起来，尾巴更活跃，像钟摆似的来回晃动。这个湿透的不幸的东西慢慢活了过来。
老头跟狗说，一年前是怎样安葬了自己亲爱的阿列芙季娜 费多罗夫娜，他们一起生活了四十二年，她是多么的温顺，安静，毫无怨言地解决由于他讨厌的性格产生的不快。她一直都体贴，善解人意，直到最后一天还忠诚地看着他的眼睛。
“你现在干吗像她一样看着我的眼睛？别折磨我的心啦，棕妞！没有她我就没有生活了……”叶戈雷奇抱怨说。
“如果我突然死了，你该怎么办呢？”老头问，“跟我一起躺着吗？”
狗叫了几声，前爪下了一级台阶，它整个的样子都在表明，已经准备好跟主人走了。“汪！”它发出精力充沛的乞求的叫声。
“汪，汪……”老头重复它的叫声，“那你吃什么呢？荞麦粥、清汤和面包吃吗？我早上就吃的这个，没什么，能吃罢了。”
“汪！”狗赞成地响应。
狗又开始跳台阶，往下了一级，这样做了好几次。老头完全明白了它的意思。
“走吧，棕妞，两个人更好打发时间。最主要的是，你能听，几乎也不说话，就像我的……”
老头沉默了。他用手里洗净的手绢擦眼睛，大声哽咽起来。
“我现在跟你一样，也是条狗。”
接下来他一句话也没说。他们一起下了台阶，慢慢地往家走。老头走在前面，没注意雨已经小了些，他在心里问：“人的灵魂可以转移到狗身上吗？如果这个小东西身上有我的阿列芙季娜 费多罗夫娜的灵魂呢？”然后他往回转身，担心狗跟不上他，但看到它正拖着步子走在后面，立马放心了。他淡色的小眼睛里充满了平静的喜悦。
在入门的地方他耽搁了一下。回忆涌上心头，突然又生出一种希望。
“我把钥匙放哪儿了！？”老头拍着自己的口袋，“真是倒霉！这样连家也进不去了……”
狗鼻子却从雨里无数的气味中精准无误地找到了新鲜的肉的味道。这种味道很强烈，让人激动……对于一只饥饿的狗来说，还有什么比牛肉的香味更能触动它的呢？
在家附近三十米的地方，走来一个高大强壮的男人，撑着一把大黑伞，穿着昂贵的大衣。他走得不急不忙，尽力绕过水洼，手里提着几个包装好的食品袋，其中一个里面就放着让狗咽唾沫的东西。他现在已经走到门口对面了，吃的东西的味道让人头晕。大豆和肉做成的熏肠，用薄膜裹着的鸡肉，还有隐约可以闻到的酸奶油的味道……
在裤子后面的口袋里找到了钥匙。锁弹了一下，门开了。
“进来吧，③我的好姑娘，我给你做粥和清汤……”他边扭头边说。狗不在了。
老头茫然地看了一圈院子。杂种狗夹着尾巴，正小步追着美味的香喷喷的袋子，伸长了脖子，一直在嗅，不想错过一丝一毫自己作为狗的幸福……
“④棕妞，棕妞。”叶戈雷奇轻轻地叫，重重地叹了口气。
狗停住了，好像听到了这些。它弯着身子，伺伏，扭头，然后又看向已走远的塑料袋，突然离开原地，直接跳过水洼，往回飞奔。它开心地叫着，围着老头快速地转了好几圈，一下子蹿进门里。
叶戈雷奇笑了。他跟着棕妞往里走，慢慢地关上了铁门。
（选自2020年4月《外国文艺》，有删改）
1.分析第一段中环境描写的作用。
2.文章结尾处设置了棕妞被食物吸引、去而复归的情节，请分析这处情节摇摆的效果。
3.小说讲述了老人与狗的故事，为什么作者却单单以“狗”为题，谈谈你的看法。
答案与解析篇
1.①营造了寒冷压抑的氛围；②导引下文流浪狗的出场；③映衬了老人孤独阴郁的心情；④与结尾老人收留小狗的温情画面形成对比。
2.①出乎意料的情节使文章跌宕起伏，增加了小说戏剧性。②有利于展现老人复杂的心理，“茫然”“重重地叹了口气”表现出的失落，恰恰凸显了老人内心对爱和温暖的渴望。③深化小说主旨，有利于表现这对处境艰难的“朋友”彼此温暖的真挚情感。
3.①“狗”是小说的主要叙述对象，狗的命运是贯穿小说的线索；②意蕴丰富，“狗”既指流浪狗，也是老人的自嘲，表现了老人的落魄孤独；③暗含主旨，“狗”是老人心事的倾听者、情感的寄托者，小说结尾棕妞去而复归的情节，暗含在困境中彼此温暖、相互依靠的主旨。

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