资源简介

足球“踢墙式”二过一
教学目标
知识和技能目标:
70%的学生在快速移动中的准确、稳定的传接球,并能在2对2对抗比赛中实际运用
体能目标:
在练习中发展传、接球能力;提高快速起动、奔跑能力,灵敏协调素质
情感目标:
提高团队配合意识、对抗竞争意识;培养观察判力、判断力;以及对足球运动的兴趣。
学情分析
教学对象的11年级高中生,35男3女,一部分同学在高中以来通过足球选项课的学习,已经具备一定的足球基础技能,如运带球及交内侧传地滚球、及无球跑动,本单元教学是第二次课,本课选用的教学内容学生通过两节课的教学,大部分学生还是可以学会的。
重点难点
持球队员和“墙”队员如何进行扯动跑位与防守队员形成三角关系
快速移动中的准确、稳定、一次触球的传球和“踢墙式”二过一在比赛的实际运用。
教学过程
第一学时
教学目标
巩固“踢墙式”战术的移动路线、传球方向;通过练习,90%的学生能做到踢墙时选择正确的时机快速插入,传球时一次触球根据情况做到球到人到,传完球能立即快速插入;70%的学生在快速移动中的准确、稳定的传接球,并能在2对2对抗比赛中实际运用
学时重点
持球队员和“墙”队员如何进行扯动跑位与防守队员形成三角关系
学时难点
快速移动中的准确、稳定、一次触球的传球和“踢墙式”二过一在比赛的实际运用
教学活动
活动1【活动】基本部分
一、回顾上节课所学内容,通过提问引导学生加强认识“踢墙式”二过一技战术的重难点。
二、较低难度“踢墙式”传球练习
练习1:一次触球传跑简单练习。
要求:所有练习队员选择一次触球并跑动到相应位置。
练习2:“踢墙式”二过一适应练习,
要求:每人跑动传球两次,传球也是一次触球
三、提高难度“踢墙式”二过一练习
方法:持球队员带球逼近防守队员,把防守队员吸引过来,距离2-3米传球,与另一名同伴做踢墙传球越过防守队员,并快速插入转身拿球传对角进行转移。
要求:传地滚球,力量适度,快速插入,并转身拿球转移。
四、2对2实战对抗比赛。
方法:在矩形场地里,一组持球进攻对方小门,一组防守抢球,如抢到球就地反攻,以传球的形式到达对方端线踩球得一分,传球进门得两分。
第二学时
教学目标
巩固“踢墙式”战术的移动路线、传球方向;通过练习,90%的学生能做到踢墙时选择正确的时机快速插入,传球时一次触球根据情况做到球到人到,传完球能立即快速插入;70%的学生在快速移动中的准确、稳定的传接球,并能在2对2对抗比赛中实际运用
学时重点
持球队员和“墙”队员如何进行扯动跑位与防守队员形成三角关系
学时难点
快速移动中的准确、稳定、一次触球的传球和“踢墙式”二过一在比赛的实际运用
教学活动
活动1【活动】基本部分
一、回顾上节课所学内容,通过提问引导学生加强认识“踢墙式”二过一技战术的重难点。
二、较低难度“踢墙式”传球练习
练习1:一次触球传跑简单练习。
要求:所有练习队员选择一次触球并跑动到相应位置。
练习2:“踢墙式”二过一适应练习,
要求:每人跑动传球两次,传球也是一次触球
三、提高难度“踢墙式”二过一练习
方法:持球队员带球逼近防守队员,把防守队员吸引过来,距离2-3米传球,与另一名同伴做踢墙传球越过防守队员,并快速插入转身拿球传对角进行转移。
要求:传地滚球,力量适度,快速插入,并转身拿球转移。
四、2对2实战对抗比赛。
方法:在矩形场地里,一组持球进攻对方小门,一组防守抢球,如抢到球就地反攻,以传球的形式到达对方端线踩球得一分,传球进门得两分。

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