资源简介

(共15张PPT)
空气能占据空间吗
教科版三年级上册第二单元第二课
聚焦
谁占据了空间？
探索
压杯入水——实验指导视频
探索
揉成纸团，塞入杯底
竖直倒扣，没过杯底
仔细观察，水面变化
拿起杯子，擦干杯口
每人一遍，讨论交流
说停就停，整理器材
注意事项
观察杯中水位的变化
（借助漂浮物））
压杯入水
纸团湿了吗 为什么？
探索
探索
带孔实验——指导视频
探索
注意事项
①按住小孔，压杯入水
②松开手指，观察水位变化
③实验记录
用“○”，表示空气；
用“—”，表示水位
研讨
实验一
实验二
占据了杯子
里大部分的空间。
空气
占据的空间慢慢减少，
占据的空间慢慢增加。
空气
水
如何让空气重新占据杯内的空间呢？
探索
打气筒
探索
打气实验——指导视频
打气实验
杯子里面发生了什么变化？
探索
拓展
挑战应用
拓展
挑战应用
拓展
挑战应用
作业
发现生活
●
●
●
8
Happy
Birthday!
压航标凡水
林实验一
s
带孔实验
实验二
《空气能占据空间吗》实验记录单
第
小组
姓名：
记录时间：
年
月
日
实验
实验一
实验二
实验三
过程
画出你观察到的现象，用横线“”表示
画出你观察到的现象，用横线“”表示
画出你观察到的现象，用横线“”表示杯中
杯中的水位，用“O”,表示空气。
杯中的水位，用“O”,表示空气。
的水位，用箭头表示水位变化。
有孔
纸团
纸团
实验
现象
纸团：
口干的
口湿的
纸团：
口干的
口湿的
我的
占据的空间慢慢减少，
占据了杯子里大部分的空间。
发现
占据的空间慢慢增加。
I
打气实验
实验三
为
0
10
/
》
KERS
照
CRUNCHY
SALT
VINEGAR
This pack contains
FLAVOUR POTATO SNACK
Calories
Sugar
Fat
1211.0g
5.0g0.4g0
27.50e
6%1%7%2%
of an adult's guideline daily amoun

展开更多......

收起↑