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孟德尔豌豆杂交实验（一） 2
1、理解雌雄配子随机结合与分离比的关系。
2、理解测交实验的作用并会应用。
4、归纳分离定律，体会遗传因子的分离使得子代的配子类型和遗传因子组合类型多样化。
重点：测交实验的作用
难点：假说—演绎法
1、阅读P6“实验：性状分离比的模拟”,写出实验原理，归纳注意事项。
2、阅读P7“对分离现象解释的验证”
（1）说出什么是测交？
（2）写出一对相对性状测交实验的分析图解并预存结果
（3）根据假说预测测交实验的结果，并与孟德尔所做的测交实验结果比较，得出什么样的结论？
3、说出“假说—演绎法”的一般过程。
4、记住分离定律的内容
5、阅读P7的“技能训练”，写出你设计的实验程序。
参考答案
1、（1）原理
①模拟内容：雌雄配子的随机结合
②方法：
①甲、乙两小桶分别代表雌、雄生殖器官
②标记D的彩球和标记d的彩球分别代表雌、雄配子
③不同彩球的随机组合代表雌、雄配子的随机结合
（2）注意事项
①每个桶内标记D的彩球和标记d的彩球的数量比为1:1
②随机抓取，抓完记录后要放回。
③重复次数越多，越接近理论值。
2、（1）说出什么是测交？
测交是指F1与隐性纯合子杂交
（3）写出一对相对性状测交实验的分析图解并预存结果
F1(子一代) 高茎 矮茎
Dd × dd
配子 D d d
测交后代 Dd ：dd = 1 ：1
（3）根据假说预测测交实验的结果，并与孟德尔所做的测交实验结果比较，得出什么样的结论？
测交实验的结果是87高茎：79矮茎≈1：1。与孟德尔设计的测交实验的预期相符。说明孟德尔提出的假说是正确的。
3、
4、在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
5、略孟德尔豌豆杂交实验（一） 2
1、理解雌雄配子随机结合与分离比的关系。
2、理解测交实验的作用并会应用。
4、归纳分离定律，体会遗传因子的分离使得子代的配子类型和遗传因子组合类型多样化。
重点：测交实验的作用
难点：假说—演绎法
1、阅读P6“实验：性状分离比的模拟”,写出实验原理，归纳注意事项。
2、阅读P7“对分离现象解释的验证”
（1）说出什么是测交？
（2）写出一对相对性状测交实验的分析图解并预存结果
（3）根据假说预测测交实验的结果，并与孟德尔所做的测交实验结果比较，得出什么样的结论？
3、说出“假说—演绎法”的一般过程。
4、记住分离定律的内容
5、阅读P7的“技能训练”，写出你设计的实验程序。
导学案
内容：
班级：姓钙：孟德尔豌豆杂交实验（一） 3
1、学会应用分离定律解决常见问题。
2、区别连续自交和自由交配。
4、学会验证是否发生了分离定律。
重点：分离定律的应用题型
难点：连续自交和自由交配
1、归纳常见的交配方式
含义 表示式
杂交
自交
测交
正交反交
2、设A、B为一对相对性状，设计实验，判断相对性状中显、隐性关系。
3、查找资料，写出杂合子和纯合子的判断方法。
4、测交实验的目的是什么？
5、亲子代性状和遗传因子类型推理
（1）正推
AA×AA →
AA×Aa →
Aa×Aa →
Aa×aa →
aa×aa →
（2）逆推
子代显性：隐性=3：1 → 亲本：
子代显性：隐性=1：1 → 亲本：
子代全为显性 →
子代全为隐性 →
6、概率计算
（1）在一对相对性状的杂交实验中，请分析F2中遗传因子组成及比例，高茎豌豆中纯合子和杂合子所占比例各是多少？
（2）一对夫妇，第一胎生女孩的概率为多少？第二胎生女孩的概率多少？那么两胎都生女孩的概率是多少？
（3）肤色正常(A)对白化(a)是显性，一对夫妇的遗传因子组成都是Aa，他们的孩子表现正常的概率是多少？
7、连续自交
（1）在杂交育种时，可通过杂合子连续自交的方法获得显性纯合子。杂合子Aa连续自交，分析第n代时比例。写出过程。
（2）Aa连续自交，在逐代淘汰隐性个体的情况下，Fn中淘汰掉隐性个体后显性纯合子所占比例为（ ）。
8、自由交配（棋盘法的应用）
遗传因子组成为1/3AA、2/3Aa的动物群体,进行随机交配，写出后代的遗传因子组成及比例。
9、分离定律的验证方法
已知纯种的粳稻与糯稻杂交，F1全为粳稻，粳稻中含有直链淀粉，遇碘呈蓝黑色(其花粉粒的颜色反应也相同)；糯稻含支链淀粉，遇碘呈红褐色(其花粉粒的颜色反应也相同)。现有一批纯种粳稻和糯稻，以及一些碘液。请设计两种方案来验证分离定律。(实验过程中可自由取用必要的实验器材。遗传因子用M和m表示)
方案一：
实验方法：______________________________________________________
_______________________________________________________________。
实验步骤：
(1)_____________________________________________________________。
(2)_____________________________________________________________。
实验预期现象：___________________________________________________
__________________________________________________________________。
实验结论：_____________________________________________________________________________________________________________________________________。
方案二：
实验方法：______________________________________________________________。
实验步骤：
(1)________________________________________________________________________________________________________________________________。
(2)_______________________________________________________________________________________________________________________________。
实验预期现象：__________________________________________________
_________________________________。
实验结论：___________________________________________________
_______________。
参考答案
1、归纳常见的交配方式
含义 表示式
杂交 遗传因子组成不同的生物个体间相互交配的方式 AA×aa Aa×AA
自交 遗传因子组成相同的生物个体间相互交配的方式 AA×AA Aa×Aa
测交 显性杂合子与隐性纯合子杂交 Aa×aa
正交反交 若甲(♀)×乙(♂)为正交，则乙(♀)×甲(♂)为反交，正、反交是相对而言的 正交：甲(♀)×乙(♂)反交：乙(♀)×甲(♂)
2、
(1)定义法(杂交法)：
①若A×B→A，则A为显性，B为隐性。
②若A×B→B，则B为显性，A为隐性。
③若A×B→既有A，又有B，则无法判断显隐性，只能采用自交法。
(2)自交法：
①若A→既有A，又有B，则A为显性，B为隐性。
②若B→既有A，又有B，则B为显性，A为隐性。
③若A→A，则A为纯合子→判断不出显隐性，只能采用杂交法。
④若B→B，则B为纯合子→判断不出显隐性。
3、
（1）自交法，看是否发生性状分离
（2）测交法（前提：知道显隐性关系），看后代性状而定
（3）花粉鉴定法(适用于植物的某些性状)：镜检待测花粉，如果只有一种性状则为纯合体。如有两种性状则为杂合体。
当待测个体为动物时，常采用测交法；当待测个体为植物时，测交法、自交法、花粉鉴定法均可以，但自交法较简便。
4、测交实验的目的：（1）测定F1产生的配子的种类及比例。
（2）测定F1的遗传因子组成（判断是纯合子还是杂合子）。
5、亲子代性状和遗传因子类型推理
（1）正推
AA×AA → AA （全为显性）
AA×Aa → AA∶Aa＝1∶1 （全为显性）
AA×aa → Aa （全为显性）
Aa×Aa → AA∶Aa∶aa＝1∶2∶1 （显性∶隐性＝3∶1）
Aa×aa → Aa∶aa＝1∶1 （显性∶隐性＝1∶1）
aa×aa → aa （全为隐性）
（2）逆推
子代显性：隐性=3：1 → 亲本：Aa×Aa
子代显性：隐性=1：1 → 亲本：Aa×aa
子代全为显性 → AA×aa(或AA或Aa）
子代全为隐性 → aa×aa
6、概率计算
（1）F2中遗传因子组成及比例：DD∶Dd∶dd＝1∶2∶1。高茎豌豆(DD和Dd)中纯合子(DD)占1/3，杂合子(Dd)占2/3。
（2）两胎都生女孩的概率是1/2×1/2＝1/4
（3）孩子表现正常的概率是1/4(AA)＋2/4(Aa)＝3/4
7、连续自交
（1）
过程：略
（2）（）。
8、①♀1/3AA×♂1/3AA→1/9AA
②♀1/3AA×♂2/3Aa→1/9AA+1/9Aa
③♀2/3Aa×♂1/3AA→1/9AA+1/9Aa
④♀2/3Aa×♂2/3Aa→1/9AA+2/9Aa+1/9aa
综上，后代基因型及比例为4/9AA、4/9Aa、1/9aa；8/9显性性状,1/9隐性状性。
9、
方案一：
实验方法：采用测交法加以验证
实验步骤：(1)首先让纯合的粳稻与糯稻杂交，获取F1杂合粳稻
(2)让F1杂合粳稻与糯稻测交，观察后代性状分离现象
实验预期现象：测交后代出现两种不同表现类型，且比例为1∶1
实验结论：F1中含有M和m遗传因子，这对遗传因子在形成配子时彼此分离，最终产生两种不同类型的配子，从而验证了分离定律
方案二：
实验方法：运用F1花粉鉴定法
实验步骤：(1)首先让纯合的粳稻与糯稻杂交，获取F1杂合粳稻
(2)F1开花时，取其一个成熟花药，挤出花粉，置于载玻片上，滴一滴碘液并用显微镜观察
实验预期现象：一半花粉呈蓝黑色，一半花粉呈红褐色
实验结论：F1在形成配子过程中所含的M和m遗传因子彼此分离，产生两种不同类型的配子，从而验证了分离定律。孟德尔豌豆杂交实验（一） 3
1、学会应用分离定律解决常见问题。
2、区别连续自交和自由交配。
4、学会验证是否发生了分离定律。
重点：分离定律的应用题型
难点：连续自交和自由交配
1、归纳常见的交配方式
含义 表示式
杂交
自交
测交
正交反交
2、设A、B为一对相对性状，设计实验，判断相对性状中显、隐性关系。
3、查找资料，写出杂合子和纯合子的判断方法。
4、测交实验的目的是什么？
5、亲子代性状和遗传因子类型推理
（1）正推
AA×AA →
AA×Aa →
Aa×Aa →
Aa×aa →
aa×aa →
（2）逆推
子代显性：隐性=3：1 → 亲本：
子代显性：隐性=1：1 → 亲本：
子代全为显性 →
子代全为隐性 →
6、概率计算
（1）在一对相对性状的杂交实验中，请分析F2中遗传因子组成及比例，高茎豌豆中纯合子和杂合子所占比例各是多少？
（2）一对夫妇，第一胎生女孩的概率为多少？第二胎生女孩的概率多少？那么两胎都生女孩的概率是多少？
（2）肤色正常(A)对白化(a)是显性，一对夫妇的遗传因子组成都是Aa，他们的孩子表现正常的概率是多少？
7、连续自交
（1）在杂交育种时，可通过杂合子连续自交的方法获得显性纯合子。杂合子Aa连续自交，分析第n代时比例。写出过程。
（2）Aa连续自交，在逐代淘汰隐性个体的情况下，Fn中淘汰掉隐性个体后显性纯合子所占比例为（ ）。
8、自由交配（棋盘法的应用）
（1）遗传因子组成为1/3AA、2/3Aa的动物群体,进行随机交配，写出后代的遗传因子组成及比例。
9、分离定律的验证方法
已知纯种的粳稻与糯稻杂交，F1全为粳稻，粳稻中含有直链淀粉，遇碘呈蓝黑色(其花粉粒的颜色反应也相同)；糯稻含支链淀粉，遇碘呈红褐色(其花粉粒的颜色反应也相同)。现有一批纯种粳稻和糯稻，以及一些碘液。请设计两种方案来验证分离定律。(实验过程中可自由取用必要的实验器材。遗传因子用M和m表示)
方案一：
实验方法：______________________________________________________
_______________________________________________________________。
实验步骤：
(1)_____________________________________________________________。
(2)_____________________________________________________________。
实验预期现象：___________________________________________________
__________________________________________________________________。
实验结论：_____________________________________________________________________________________________________________________________________。
方案二：
实验方法：______________________________________________________________。
实验步骤：
(1)________________________________________________________________________________________________________________________________。
(2)_______________________________________________________________________________________________________________________________。
实验预期现象：__________________________________________________
_________________________________。
实验结论：___________________________________________________
_______________。孟德尔豌豆杂交实验（一） 1
1、了解孟德尔，认识豌豆花的结构及其作为遗传实验材料的优点。
2、简述孟德尔的杂交实验过程及提出的假说。
3、会写对分离现象解释的遗传图解。
4、记忆并区别遗传学常用符号及基本概念。
重点：对分离现象的解释
难点：理解孟德尔假说并写出遗传图解
1、阅读简述孟德尔的生平，说说你眼中的孟德尔。
2、什么是相对性状？举例说明。
3、简述用豌豆做遗传实验的优点是什么？
4、简述人工异花传粉的一般步骤
5、阅读课本P4“一对相对性状的杂交实验”
（1）用图解表示出高茎豌豆和矮茎豌豆的杂交实验过程
（2）孟德尔提出了什么问题？进行了怎么样的分析？
6、阅读课本P5“对分离现象的解释”
（1）孟德尔对分离现象提出了那些假说？
（2）写出对分离现象解释的遗传图解
7、归纳本节的遗传学概念及遗传图解中用到的符号。
参考答案
1、提示：参照课本第2页。注意课本第一页右下角的四句话。
2、一种生物的同一种性状的不同表现类型，叫做相对性状。
例如：豌豆的圆粒和皱粒，狗的长毛和短毛，人的双眼皮和单眼皮。
3、（1）豌豆花是两性花，自花传粉，自然状态下一般为纯种
（2）具有易于区分的相对性状，且能稳定遗传
（3）易于栽培，生长期短
（4）能产生较多的种子，便于统计分析
（5）花较大，易于操作
4、①去雄，除去母本（♀）未成熟花的全部雄蕊。
②套袋，套上纸袋，以免外来花粉干扰。
③传粉，待雌蕊成熟后，采集另一植株即父本（♂）的花粉，撒在除去雄蕊的柱头上。
④套袋，传粉后继续套袋，防止外来花粉干扰。
5、（1）用图解表示出高茎豌豆和矮茎豌豆的杂交实验过程
P(亲本) 高茎×矮茎 ↓F1(子一代) 高茎↓F2(子二代) 高茎∶矮茎≈3∶1
（2）孟德尔提出了什么问题？进行了怎么样的分析？
问题：
①为什么子一代都是高茎而没有矮茎？为什么子二代矮茎又出现了？
②子二代出现3：1的分离比是偶然吗？
③是什么原因导致遗传性状在杂种后代中按一定的比例分离呢？
分析：
矮茎性状在子一代只是隐而未现。一对相对性状的亲本杂交，F1中显现出来的性状叫做显性性状，如高茎；未显现出来的性状叫做隐性性状，如矮茎。杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离。孟德尔对豌豆的其他六对相对性状进行了杂交实验，子二代都会出现3：1的分离比。
6、（1）孟德尔对分离现象提出了那些假说？
①生物的性状是由遗传因子决定的。
②在体细胞中，遗传因子成对存在。
③生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中，配子中只含有每对遗传因子中的一个。
④受精时，雌雄配子的结合是随机的。
（2）写出对分离现象解释的遗传图解
P(亲本) 高茎 矮茎 DD × dd ↓ ↓配子 D d F1(子一代) 高茎Dd↓F1♀ 配子F1♂配子DdDDD（高）Dd（高）dDd（高）Dd（矮）F2(子二代)
7、
符号 P F1 F2 × ♀ ♂
含义 亲本 子一代 子二代 自交 杂交 母本 父本
两性花：既含有雄蕊又含有雌蕊的花，称为两性花；
单性花：花中只有雌蕊的，叫雌花；花中只有雄蕊的，叫雄花。如玉米。
自交：两性花在未开放时，它的花粉落到统一多花的雌蕊柱头上，从而完成受粉，这种传粉方式叫做自花传粉，也叫自交。单性花植株的雄花花粉落到同一植株的雌花的柱头上，所完成的传粉过程也属于自交。
相对性状：一种生物的同一种性状的不同表现类型，叫做相对性状。
异花传粉：两朵花之间的传粉过程叫做异花传粉。
父本（♂）：供应花粉的植株。
母本（♀）：接受花粉的植株。
正交，反交：高茎做母本，矮茎做父本，为正交；矮茎做母本，高茎做父本，为反交。
显性性状：一对相对性状的亲本杂交，F1中显现出来的性状。
隐性性状：一对相对性状的亲本杂交，F1中未显现出来的性状。
性状分离：杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象。
显性遗传因子：决定显性性状的遗传因子。
隐形遗传因子：决定隐性性状的遗传因子。
纯合子：遗传因子组成相同的个体。
杂合子：遗传因子组成不同的个体。孟德尔豌豆杂交实验（一） 1
1、了解孟德尔，认识豌豆花的结构及其作为遗传实验材料的优点。
2、简述孟德尔的杂交实验过程及提出的假说。
3、会写对分离现象解释的遗传图解。
4、记忆并区别遗传学常用符号及基本概念。
重点：对分离现象的解释
难点：理解孟德尔假说并写出遗传图解
1、阅读简述孟德尔的生平，说说你眼中的孟德尔。
2、什么是相对性状？举例说明。
3、简述用豌豆做遗传实验的优点是什么？
4、及简述人工异花传粉的一般步骤
5、阅读课本P4“一对相对性状的杂交实验”
（1）用图解表示出高茎豌豆和矮茎豌豆的杂交实验过程
（2）孟德尔提出了什么问题？进行了怎么样的分析？
6、阅读课本P5“对分离现象的解释”
（1）孟德尔对分离现象提出了那些假说？
（2）写出对分离现象解释的遗传图解
7、归纳本节的遗传学概念及遗传图解中用到的符号。
导学案
内容：
班级：姓钙：

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