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浙江省湖州市吴兴区2019-2020学年八年级上学期社会法治期末试卷（历社部分）
一、选择题
1．（2019八上·吴兴期末）《史记》叙述了从黄帝到汉武帝时期的历史。下列历史典故出自《史记》的有（　　）
①大禹治水 ②四面楚歌 ③焚书坑儒 ④淝水之战
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2．（2020八上·吴兴期中）假如生活在中世纪的西欧，你可能看到的景象有（　　）
①传教士在向人们宣读《圣经》，宣传教义
②庄园中的农奴消极怠工，有些逃亡到城市
③人们开始把剩余的产品拿到城市里去交换
④庄园自给自足，生活品都无需从外部购买
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．（2019八上·吴兴期末）以下属于阿拉伯人的贡献是（　　）
A．把欧洲的糖、稻米传入印度 B．将中国的造纸术传入欧洲
C．发明阿拉伯数字，传入欧洲 D．创立佛教，并传入中国
4．（2019八上·吴兴期末）中国古代为加强对辽阔疆域的有效管理，先后设立管理机构，顺序排列正确的是（　　）
①安西都护府 ②宣政院 ③象郡、南海郡 ④西域都护府
A．①③②④ B．①④③② C．③①④② D．③④①②
5．（2019八上·吴兴期末）以下历史人物与历史事件匹配正确的是（　　）
选项 人物 历史事件
A 华佗 擅长针灸，著有《伤寒杂病论》。
B 曹操 220年，废汉献帝，自称皇帝，国号魏。
C 王安石 1069年，被宋神宗任用，主持变法。
D 毕昇 南宋时期，发明了活字印刷术。
A．A B．B C．C D．D
6．（2019八上·吴兴期末）文物是历史文化的重要载体，对历史研究有重要价值。下列四幅图片中的文物反映的共同主题（　　）
A．多民族国家的统一 B．农牧文化的交融
C．中外文明的交流 D．民族融合的加强
（2019八上·吴兴期末）街南桑家瓦子，近北则中瓦、次里瓦，其中大小勾栏五十余座。据此回答问题。
7．这段材料中所反映的景象与下列哪座城市有关（　　）
A．秦朝咸阳 B．西汉长安 C．北宋东京 D．东晋建康
8．以下关于“瓦子”的说法正确的有（　　）
①散布于广大农村之中
②其中最吸引观众的节目是杂技
③是大型综合娱乐场所
④经常通宵达旦地进行表演
A．①③ B．②③ C．②④ D．③④
9．（2020八上·柯桥月考）诗词是鲜活的历史。下列诗句中能体现盛唐景象的是（　　）
A．稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
B．暖风熏得游人醉，只把杭州作汴州。
C．稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
D．秦时明月汉时关，万里长征人未还。
10．（2019八上·吴兴期末）仔细观察图1、图2，下列说法正确的有（　　）
图1 图2
①图1运河是隋炀帝时期开凿的
②两条运河最南端都是当时的经济重心区域
③图2运河是元朝时期新开凿的
④两条运河开凿的目的都是为了南粮北运
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
二、非选择题
11．（2019八上·吴兴期末）【人类文明 交相辉映】阅读材料，回答问题。
建筑是凝固的历史，它见证着历史的悠久与辉煌。
（1）图5、图6所在区域分别诞生什么文明？制度方面各取得怎样的文明成就？
（2）从地理环境角度，说说图5、图6所代表文明的差异？由此表明人类文化具有哪项特征？
（3）根据材料，说明梧州“独特的骑楼艺术景观”形成的人文原因，并以中华文明与图6所属文明交往的史实加以印证。
12．（2019八上·吴兴期末）【民族融合 国家统一】阅读材料，回答问题。
材料一：
（1） 请将材料一中的四个序号填在下面年代尺中的对应横线位置 。
（2）根据材料一，依次归纳我国古代促进民族融合的具体途径。
（3）运用史实印证“国家的统一为民族融合提供了有利条件”这一观点。
13．（2019八上·吴兴期末）【岁稔年丰 发展繁荣】阅读材料，回答问题。
材料一 ：亡宋南渡，全籍苏、湖、常、秀数郡所产，以为国计。当时尽心经理，高田低田各有制水之法。其间水利当兴，水害当除，……
— 任仁发《浙西水利议答录》
材料二 ：靖康之变后，北方约有500万人迁入并定居江南。朝廷为了维持与北方对峙局面，致力于农业开发……从朝廷到地方政府都十分重视农业技术。
材料三：
（1）材料一中“全籍苏、湖、常、秀数郡所产”是指哪一作物？这一现象表明当时中国的经济格局发生了怎样的变化？
（2）结合上述材料，分析出现变化的主要原因有哪些？
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】昌盛的秦汉文化
【解析】【分析】根据所学可知，《史记》记载的是从黄帝到汉武帝时期的历史事件。
①大禹治水发生在三皇五帝时期，正确。
②四面楚歌发生在楚汉交战时，发生在西汉建立以前，正确。
③焚书坑儒是秦始皇的政策，发生在汉武帝时期，正确。
④淝水之战发生于东晋十六国时期，前秦攻打东晋，发生在西汉以后，错误。
故①②③正确，正确答案为A项。
【点评】本题需要学生注意《史记》记载的范围。
2．【答案】A
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】人们习惯上把欧洲封建社会这段历史时期称为中世纪，基督教在西欧建立了神权统治，当时老百姓多是文盲，教会完全垄断了《圣经》的解释权，①符合题意。西欧封建庄园里，由于农奴终年劳累，常常怠工，甚至逃亡到城市发泄不满，②符合题意。城市重新兴起后，人们开始把剩余的产品拿到城市里去交换，③符合题意。庄园自给自足，生产人们日常生活所需要的绝大部分产品，但不是全部，④不符合题意。
A项①②③在中世纪的西欧可能看到，符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查中世纪的西欧的相关知识，要求具备识记基础知识并运用的能力。识记中世纪的西欧的相关知识是解题的关键。
3．【答案】B
【知识点】阿拉伯帝国与伊斯兰文明
【解析】【分析】根据所学可知，阿拉伯人把中国的造纸术传入欧洲，把印度的糖，稻米传入欧洲，阿拉伯数字是印度发明的。
【点评】本题考查学生对于阿拉伯人的认识。
4．【答案】D
【知识点】秦始皇开创大一统；开疆拓土与对外交流；民族和睦与对外交流；蒙古的兴起与元朝的建立
【解析】【分析】①安西都护府设置于唐朝初期的唐太宗时期。②宣政院设置于元朝时期。③象郡、南海郡设置于秦朝秦始皇时期。④西域都护府设置于汉朝时期。综上，③④①②正确，故答案为D项。
【点评】本题考查学生对于知识的综合判断。
5．【答案】C
【知识点】昌盛的秦汉文化；三国鼎立与西晋统一；影响深远的宋元科技；高度集权的北宋政治
【解析】【分析】华佗擅长针灸和外科手术，发明了“五禽戏”，但《伤寒杂病论》的作者是张仲景，A错误；废汉献帝，自称皇帝的是曹丕，B错误；发明活字印刷术的毕昇是北宋时期的人，D错误；故正确答案为C项。
【点评】本题考查学生对于知识的综合判断。
6．【答案】C
【知识点】民族和睦与对外交流
【解析】【分析】依据图片并结合所学可知，马镫大约是三国至魏晋时期的发明，在朝鲜出土，反映了中国和亚洲周边国家的交往；“洛阳出土的罗马金币”、“罗马出土的汉代绢”反映了丝绸之路沟通了中西方，促进了中外文明的交流；唐三彩骆驼载乐俑也见证了丝绸之路上中原与西域的文化交流与融合。所以四幅图片中的文物反映的共同主题是中外文明的交流。
ABD三项和题干图片内容不符，不符合题意；
C项中外文明的交流是题干四幅图片中的文物反映的共同主题，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查中外文明的交流相关知识及学生的分析理解能力。注意基础知识的识记与理解。
【答案】7．C
8．D
【知识点】万千气象的宋代社会风貌；探究北宋都市生活
【解析】【点评】本题难度适中，考查北宋都城东京繁华的都市生活，要求具备解读题干信息及运用所学知识解决问题的能力。
7．根据题干信息“瓦子”“勾栏”等，并联系所学知识可知，随着城市繁荣，市民阶层不断壮大，市民文化生活丰富起来。北宋都城东京城内出现了许多娱乐兼营商业的场所，叫做“瓦子”。 瓦子中圈出许多专供演出的圈子，称为“勾栏”。
ABD三项错误，秦朝咸阳、西汉长安及东晋建康均没有出现“瓦子”“勾栏”，不符合题意；
C项北宋东京与题干材料中所反映的景象有关，符合题意；
故答案为C。
8．依据所学可知，瓦子是娱乐兼营商业的大型综合娱乐场所，有说书的、唱曲的、演杂剧的、耍杂技的、表演踢球的等等；宋朝商业打破了坊市界限，瓦子内经常通宵达旦地进行表演。故③④正确。瓦子是随着城市的繁荣出现的，故①错误；其中最吸引观众的节目是杂剧，故②错误。
D项③④说法正确，符合题意；
故答案为D。
9．【答案】C
【知识点】开元盛世
【解析】【分析】A项稻花香里说丰年，听取蛙声一片流露出诗人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱，不符合题意；
B项暖风熏得游人醉，只把杭州作汴州意思是暖洋洋的风把游人吹得醉醺醺的，他们只管享受生活，把杭州看成了汴州。出自林升《题临安邸》 原诗： 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州，不符合题意；
C项稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实的大意是稻米、粟米雪白如流脂，无论国家还是私人的粮仓里，都盛得满满当当，这两句描写唐玄宗开元时期农业生产繁荣，国富民丰的情景，符合题意；
D项秦时明月汉时关，万里长征人未还大意是秦汉时期边关长期战争，很多人长时间不能还家，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查唐诗，要求具备理解历史题材古诗词的能力。
10．【答案】B
【知识点】隋的兴亡；蒙古的兴起与元朝的建立
【解析】【分析】根据图示可知分别是隋朝大运河和元朝大运河。①根据所学可知正确；②江南自南宋开始成为中国经济重心。故②错误；③根据大都可知是元朝时期的大运河，故③正确；④隋朝大运河是为了加强对江南地区的控制，巩固隋王朝对全国的统治，开凿大运河。综上所述，正确答案为①③，B项。
【点评】本题考查学生综合运用所学知识的能力。
11．【答案】（1）图一：古印度文明；图二：古罗马文明，图5：种姓制度；图6：《十二铜表法》。
（2）图5：大河文明，图6：海洋文明（或图一发生在大河流域，图二发轫于沿海地带），人类文化的多样性。
（3）区域文明（中西文明）的交流、影响， 古代丝绸之路的开通（2分，其他属于中国与罗马间的交流皆可）。
【知识点】古代印度及佛教；罗马帝国及基督教的产生；探究早期区域文明的异同
【解析】【分析】（1）本题考查古代文明及成就。读图可知，图一是古印度的遗迹；图二是古罗马开凿的加尔桥。联系题意“制度方面”可知，古印度在制度方面的典型成就时种姓制度，而古罗马典型的是罗马法的发展，如第一部成文法《十二铜表法》。
（2）联系所学可知，两种文明依托大河和海洋形成了不同的文明类型，古罗马文明发源于海洋，古印度文明发端于恒河流域。这集中反映了人类文明的多样性。
（3）依据材料可知，中西文明的交汇形成了独特的骑楼艺术景观。图二所属文明是古罗马文明，中华文明最早在汉朝通过丝绸之路已经和古罗马（大秦）。
【点评】本题考查学生运用所学知识解决问题的能力。
12．【答案】（1）
（2）①和平交往 、 ②民族迁移、③制度创新（实行新制度或新政策）、④武力征服（战争）。
（3）元朝统一后，许多汉族人来到边疆，为那里的开发做出贡献。边疆包括蒙古族，大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处；或唐朝以来，不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙等族，长期杂居相处、互通婚姻，逐渐融合，在元朝开始形成一个新的民族—回族。
【知识点】开疆拓土与对外交流；蒙古的兴起与元朝的建立
【解析】【分析】（1）根据所学可知，图一文成公主是唐朝；图二民族大迁徙是西晋末年；图三行政区划可知是元朝行省制度；图四霍去病墓是西汉时期。故答案为④②①③。
（2）根据所学可知，文成公主入藏是和亲、通婚政策；图二是民族迁徙；图三是行省制度，是中央的统一管理；图四霍去病是军事将领，说明战争。故答案为 ①和平交往 、 ②民族迁移、③制度创新（实行新制度或新政策）、④武力征服（战争）。
（3）根据所学可知，元朝统一后，许多汉族人来到边疆，为那里的开发做出贡献。边疆包括蒙古族，大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处；或唐朝以来，不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙等族，长期杂居相处、互通婚姻，逐渐融合，在元朝开始形成一个新的民族—回族。回族的诞生就是元朝统一全国后民族融合的重要结果。
【点评】本题需要学生学会综合运用多方面的知识解决问题。
13．【答案】（1）水稻南宋时，中国古代经济重心完成南移。
（2）原因：1.“其间水利当兴，水害当除，”兴修水利；2.“靖康之变后，北方约有500万人迁入并定居江南”带来充足的劳动力；3.“致力于农业开发”说明政府重视农业和农业生产技术；4.“秧马的大量使用”表明新的生产工具的运用。
【知识点】经济重心的南移；宋元社会生活与文化
【解析】【分析】（1）本题考查中国经济重心迁移历史。根据所学可知，南宋时期经济重心完成南迁，水稻成为产量最高的农作物。故正确答案为：水稻南宋时，中国古代经济重心完成南移。
（2）根据所学可知，南宋时期经济重心完成南迁，出现这种变化的原因结合材料可知有 1.“其间水利当兴，水害当除，”兴修水利；2.“靖康之变后，北方约有500万人迁入并定居江南”带来充足的劳动力；3.“致力于农业开发”说明政府重视农业和农业生产技术；4.“秧马的大量使用”表明新的生产工具的运用。
【点评】本题需要学生熟记经济重心南移的相关内容。
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浙江省湖州市吴兴区2019-2020学年八年级上学期社会法治期末试卷（历社部分）
一、选择题
1．（2019八上·吴兴期末）《史记》叙述了从黄帝到汉武帝时期的历史。下列历史典故出自《史记》的有（　　）
①大禹治水 ②四面楚歌 ③焚书坑儒 ④淝水之战
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【知识点】昌盛的秦汉文化
【解析】【分析】根据所学可知，《史记》记载的是从黄帝到汉武帝时期的历史事件。
①大禹治水发生在三皇五帝时期，正确。
②四面楚歌发生在楚汉交战时，发生在西汉建立以前，正确。
③焚书坑儒是秦始皇的政策，发生在汉武帝时期，正确。
④淝水之战发生于东晋十六国时期，前秦攻打东晋，发生在西汉以后，错误。
故①②③正确，正确答案为A项。
【点评】本题需要学生注意《史记》记载的范围。
2．（2020八上·吴兴期中）假如生活在中世纪的西欧，你可能看到的景象有（　　）
①传教士在向人们宣读《圣经》，宣传教义
②庄园中的农奴消极怠工，有些逃亡到城市
③人们开始把剩余的产品拿到城市里去交换
④庄园自给自足，生活品都无需从外部购买
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】人们习惯上把欧洲封建社会这段历史时期称为中世纪，基督教在西欧建立了神权统治，当时老百姓多是文盲，教会完全垄断了《圣经》的解释权，①符合题意。西欧封建庄园里，由于农奴终年劳累，常常怠工，甚至逃亡到城市发泄不满，②符合题意。城市重新兴起后，人们开始把剩余的产品拿到城市里去交换，③符合题意。庄园自给自足，生产人们日常生活所需要的绝大部分产品，但不是全部，④不符合题意。
A项①②③在中世纪的西欧可能看到，符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查中世纪的西欧的相关知识，要求具备识记基础知识并运用的能力。识记中世纪的西欧的相关知识是解题的关键。
3．（2019八上·吴兴期末）以下属于阿拉伯人的贡献是（　　）
A．把欧洲的糖、稻米传入印度 B．将中国的造纸术传入欧洲
C．发明阿拉伯数字，传入欧洲 D．创立佛教，并传入中国
【答案】B
【知识点】阿拉伯帝国与伊斯兰文明
【解析】【分析】根据所学可知，阿拉伯人把中国的造纸术传入欧洲，把印度的糖，稻米传入欧洲，阿拉伯数字是印度发明的。
【点评】本题考查学生对于阿拉伯人的认识。
4．（2019八上·吴兴期末）中国古代为加强对辽阔疆域的有效管理，先后设立管理机构，顺序排列正确的是（　　）
①安西都护府 ②宣政院 ③象郡、南海郡 ④西域都护府
A．①③②④ B．①④③② C．③①④② D．③④①②
【答案】D
【知识点】秦始皇开创大一统；开疆拓土与对外交流；民族和睦与对外交流；蒙古的兴起与元朝的建立
【解析】【分析】①安西都护府设置于唐朝初期的唐太宗时期。②宣政院设置于元朝时期。③象郡、南海郡设置于秦朝秦始皇时期。④西域都护府设置于汉朝时期。综上，③④①②正确，故答案为D项。
【点评】本题考查学生对于知识的综合判断。
5．（2019八上·吴兴期末）以下历史人物与历史事件匹配正确的是（　　）
选项 人物 历史事件
A 华佗 擅长针灸，著有《伤寒杂病论》。
B 曹操 220年，废汉献帝，自称皇帝，国号魏。
C 王安石 1069年，被宋神宗任用，主持变法。
D 毕昇 南宋时期，发明了活字印刷术。
A．A B．B C．C D．D
【答案】C
【知识点】昌盛的秦汉文化；三国鼎立与西晋统一；影响深远的宋元科技；高度集权的北宋政治
【解析】【分析】华佗擅长针灸和外科手术，发明了“五禽戏”，但《伤寒杂病论》的作者是张仲景，A错误；废汉献帝，自称皇帝的是曹丕，B错误；发明活字印刷术的毕昇是北宋时期的人，D错误；故正确答案为C项。
【点评】本题考查学生对于知识的综合判断。
6．（2019八上·吴兴期末）文物是历史文化的重要载体，对历史研究有重要价值。下列四幅图片中的文物反映的共同主题（　　）
A．多民族国家的统一 B．农牧文化的交融
C．中外文明的交流 D．民族融合的加强
【答案】C
【知识点】民族和睦与对外交流
【解析】【分析】依据图片并结合所学可知，马镫大约是三国至魏晋时期的发明，在朝鲜出土，反映了中国和亚洲周边国家的交往；“洛阳出土的罗马金币”、“罗马出土的汉代绢”反映了丝绸之路沟通了中西方，促进了中外文明的交流；唐三彩骆驼载乐俑也见证了丝绸之路上中原与西域的文化交流与融合。所以四幅图片中的文物反映的共同主题是中外文明的交流。
ABD三项和题干图片内容不符，不符合题意；
C项中外文明的交流是题干四幅图片中的文物反映的共同主题，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查中外文明的交流相关知识及学生的分析理解能力。注意基础知识的识记与理解。
（2019八上·吴兴期末）街南桑家瓦子，近北则中瓦、次里瓦，其中大小勾栏五十余座。据此回答问题。
7．这段材料中所反映的景象与下列哪座城市有关（　　）
A．秦朝咸阳 B．西汉长安 C．北宋东京 D．东晋建康
8．以下关于“瓦子”的说法正确的有（　　）
①散布于广大农村之中
②其中最吸引观众的节目是杂技
③是大型综合娱乐场所
④经常通宵达旦地进行表演
A．①③ B．②③ C．②④ D．③④
【答案】7．C
8．D
【知识点】万千气象的宋代社会风貌；探究北宋都市生活
【解析】【点评】本题难度适中，考查北宋都城东京繁华的都市生活，要求具备解读题干信息及运用所学知识解决问题的能力。
7．根据题干信息“瓦子”“勾栏”等，并联系所学知识可知，随着城市繁荣，市民阶层不断壮大，市民文化生活丰富起来。北宋都城东京城内出现了许多娱乐兼营商业的场所，叫做“瓦子”。 瓦子中圈出许多专供演出的圈子，称为“勾栏”。
ABD三项错误，秦朝咸阳、西汉长安及东晋建康均没有出现“瓦子”“勾栏”，不符合题意；
C项北宋东京与题干材料中所反映的景象有关，符合题意；
故答案为C。
8．依据所学可知，瓦子是娱乐兼营商业的大型综合娱乐场所，有说书的、唱曲的、演杂剧的、耍杂技的、表演踢球的等等；宋朝商业打破了坊市界限，瓦子内经常通宵达旦地进行表演。故③④正确。瓦子是随着城市的繁荣出现的，故①错误；其中最吸引观众的节目是杂剧，故②错误。
D项③④说法正确，符合题意；
故答案为D。
9．（2020八上·柯桥月考）诗词是鲜活的历史。下列诗句中能体现盛唐景象的是（　　）
A．稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
B．暖风熏得游人醉，只把杭州作汴州。
C．稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
D．秦时明月汉时关，万里长征人未还。
【答案】C
【知识点】开元盛世
【解析】【分析】A项稻花香里说丰年，听取蛙声一片流露出诗人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱，不符合题意；
B项暖风熏得游人醉，只把杭州作汴州意思是暖洋洋的风把游人吹得醉醺醺的，他们只管享受生活，把杭州看成了汴州。出自林升《题临安邸》 原诗： 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州，不符合题意；
C项稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实的大意是稻米、粟米雪白如流脂，无论国家还是私人的粮仓里，都盛得满满当当，这两句描写唐玄宗开元时期农业生产繁荣，国富民丰的情景，符合题意；
D项秦时明月汉时关，万里长征人未还大意是秦汉时期边关长期战争，很多人长时间不能还家，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查唐诗，要求具备理解历史题材古诗词的能力。
10．（2019八上·吴兴期末）仔细观察图1、图2，下列说法正确的有（　　）
图1 图2
①图1运河是隋炀帝时期开凿的
②两条运河最南端都是当时的经济重心区域
③图2运河是元朝时期新开凿的
④两条运河开凿的目的都是为了南粮北运
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【答案】B
【知识点】隋的兴亡；蒙古的兴起与元朝的建立
【解析】【分析】根据图示可知分别是隋朝大运河和元朝大运河。①根据所学可知正确；②江南自南宋开始成为中国经济重心。故②错误；③根据大都可知是元朝时期的大运河，故③正确；④隋朝大运河是为了加强对江南地区的控制，巩固隋王朝对全国的统治，开凿大运河。综上所述，正确答案为①③，B项。
【点评】本题考查学生综合运用所学知识的能力。
二、非选择题
11．（2019八上·吴兴期末）【人类文明 交相辉映】阅读材料，回答问题。
建筑是凝固的历史，它见证着历史的悠久与辉煌。
（1）图5、图6所在区域分别诞生什么文明？制度方面各取得怎样的文明成就？
（2）从地理环境角度，说说图5、图6所代表文明的差异？由此表明人类文化具有哪项特征？
（3）根据材料，说明梧州“独特的骑楼艺术景观”形成的人文原因，并以中华文明与图6所属文明交往的史实加以印证。
【答案】（1）图一：古印度文明；图二：古罗马文明，图5：种姓制度；图6：《十二铜表法》。
（2）图5：大河文明，图6：海洋文明（或图一发生在大河流域，图二发轫于沿海地带），人类文化的多样性。
（3）区域文明（中西文明）的交流、影响， 古代丝绸之路的开通（2分，其他属于中国与罗马间的交流皆可）。
【知识点】古代印度及佛教；罗马帝国及基督教的产生；探究早期区域文明的异同
【解析】【分析】（1）本题考查古代文明及成就。读图可知，图一是古印度的遗迹；图二是古罗马开凿的加尔桥。联系题意“制度方面”可知，古印度在制度方面的典型成就时种姓制度，而古罗马典型的是罗马法的发展，如第一部成文法《十二铜表法》。
（2）联系所学可知，两种文明依托大河和海洋形成了不同的文明类型，古罗马文明发源于海洋，古印度文明发端于恒河流域。这集中反映了人类文明的多样性。
（3）依据材料可知，中西文明的交汇形成了独特的骑楼艺术景观。图二所属文明是古罗马文明，中华文明最早在汉朝通过丝绸之路已经和古罗马（大秦）。
【点评】本题考查学生运用所学知识解决问题的能力。
12．（2019八上·吴兴期末）【民族融合 国家统一】阅读材料，回答问题。
材料一：
（1） 请将材料一中的四个序号填在下面年代尺中的对应横线位置 。
（2）根据材料一，依次归纳我国古代促进民族融合的具体途径。
（3）运用史实印证“国家的统一为民族融合提供了有利条件”这一观点。
【答案】（1）
（2）①和平交往 、 ②民族迁移、③制度创新（实行新制度或新政策）、④武力征服（战争）。
（3）元朝统一后，许多汉族人来到边疆，为那里的开发做出贡献。边疆包括蒙古族，大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处；或唐朝以来，不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙等族，长期杂居相处、互通婚姻，逐渐融合，在元朝开始形成一个新的民族—回族。
【知识点】开疆拓土与对外交流；蒙古的兴起与元朝的建立
【解析】【分析】（1）根据所学可知，图一文成公主是唐朝；图二民族大迁徙是西晋末年；图三行政区划可知是元朝行省制度；图四霍去病墓是西汉时期。故答案为④②①③。
（2）根据所学可知，文成公主入藏是和亲、通婚政策；图二是民族迁徙；图三是行省制度，是中央的统一管理；图四霍去病是军事将领，说明战争。故答案为 ①和平交往 、 ②民族迁移、③制度创新（实行新制度或新政策）、④武力征服（战争）。
（3）根据所学可知，元朝统一后，许多汉族人来到边疆，为那里的开发做出贡献。边疆包括蒙古族，大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处；或唐朝以来，不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙等族，长期杂居相处、互通婚姻，逐渐融合，在元朝开始形成一个新的民族—回族。回族的诞生就是元朝统一全国后民族融合的重要结果。
【点评】本题需要学生学会综合运用多方面的知识解决问题。
13．（2019八上·吴兴期末）【岁稔年丰 发展繁荣】阅读材料，回答问题。
材料一 ：亡宋南渡，全籍苏、湖、常、秀数郡所产，以为国计。当时尽心经理，高田低田各有制水之法。其间水利当兴，水害当除，……
— 任仁发《浙西水利议答录》
材料二 ：靖康之变后，北方约有500万人迁入并定居江南。朝廷为了维持与北方对峙局面，致力于农业开发……从朝廷到地方政府都十分重视农业技术。
材料三：
（1）材料一中“全籍苏、湖、常、秀数郡所产”是指哪一作物？这一现象表明当时中国的经济格局发生了怎样的变化？
（2）结合上述材料，分析出现变化的主要原因有哪些？
【答案】（1）水稻南宋时，中国古代经济重心完成南移。
（2）原因：1.“其间水利当兴，水害当除，”兴修水利；2.“靖康之变后，北方约有500万人迁入并定居江南”带来充足的劳动力；3.“致力于农业开发”说明政府重视农业和农业生产技术；4.“秧马的大量使用”表明新的生产工具的运用。
【知识点】经济重心的南移；宋元社会生活与文化
【解析】【分析】（1）本题考查中国经济重心迁移历史。根据所学可知，南宋时期经济重心完成南迁，水稻成为产量最高的农作物。故正确答案为：水稻南宋时，中国古代经济重心完成南移。
（2）根据所学可知，南宋时期经济重心完成南迁，出现这种变化的原因结合材料可知有 1.“其间水利当兴，水害当除，”兴修水利；2.“靖康之变后，北方约有500万人迁入并定居江南”带来充足的劳动力；3.“致力于农业开发”说明政府重视农业和农业生产技术；4.“秧马的大量使用”表明新的生产工具的运用。
【点评】本题需要学生熟记经济重心南移的相关内容。
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