资源简介

(共21张PPT)
篮球运球急停急起
教材分析
学情分析
教学目标
教学方法
指导思想
教学过程
体育与健康
一
二
三
四
五
六
篮球运球急停急起
本课设计按照普通高中新课标要求，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，鼓励学生进行自主、探究、合作学习。在篮球选项教学中，以学生为主体，教师为主导，运用新颖的教学手段和教学方法激发学生对篮球运动的兴趣，增强学生的身体素质和篮球技能，培养学生的合作精神和社会适应能力。
指导思想
二、教材分析教 材 分 析教材分析本课选择的主教材是篮球运球急停急起。篮球运动是一项深受高中生喜爱的体育项目，急停急起是篮球比赛中摆脱防守队员的有效方法，所以我们必须重视和掌握这一关键技术。急停急起的动作要领：急停时手按拍球体前上方，两脚跨步做制动；急起时脚掌内侧用力蹬，手按拍球体后上方，上体前倾快速运球。三、学情分析
本课的教学对象
为高二级十七十八班的40名男生，同学们的运动技能虽然有差异，但高中生有较强的创造能力和自学能力，学生对学习篮球技术的兴趣较高，加上已有的高、低运球的基础，为学习运球急停急起的技术创造了良好的条件。
学情分析
四、教学目标的确定
认知目标
通过学习，让学生了解运球急停急起的作用和动作方法。
技能目标
通过复习，使85%以上的学生比较熟练地掌握高、低运球的动作技术；
通过学习，使75%的学生初步掌握运球急停急起的动作技术；
提高学生灵敏、柔韧、协调等身体素质。
情感目标
激发学生对篮球运动的兴趣，培养学生的合作意识和竞争精神。
五、教学方法的应用
教法
学法
讲解示范法
分组法
游戏法
探究学习法
合作学习法
观察法
六、教学过程（分为四个部分）
（一）开始部分（用时约10’）
课堂常规
师生问好，安排见习生，进行安全教育，然后宣布本课内容。
球性练习
慢跑，听哨音改变行进方向
复习高、低运球
六、教学过程
（一）开始部分（用时约10’）
准备活动（球操）
六、教学过程
（一）开始部分（用时约10’）
六、教学过程
（二）基本部分（用时约30’）
加强低运球练习：
目的是给学生更多自主练习时间，巩固提高低运球技术，为学习运球急停急起打好基础（因为急停时要采用低运球）。
六、教学过程
（二）基本部分（用时约30’）
教师讲解、示范
教师讲解、示范运球急停急起的动作方法，并提问：运球急停急起有什么作用？（先完整示范，后分解示范并讲解。）
六、教学过程
（1）学生做抱球急停脚步练习
组织学生练习
根据循序渐
进的教学原则
采用以下步骤：
（二）基本部分（用时约30’）
六、教学过程
（2）学生做运球急停脚步练习
（二）基本部分（用时约30’）
（3）学生分组进行遇多重障碍物做运球急停急起的重复练习，保证了练习的密度和实效。
六、教学过程
（二）基本部分 （用时约30’）
六、教学过程
（4）让学生展示所学技能，通过对比展示，学生观察讨论，教师指出普遍存在的问题，并给学生纠正，预防错误动作定型。
（二）基本部分（用时约30’）
六、教学过程
分组练习
（5）将学生分成两个小组，一人做障碍，另一人做急停急起
（二）基本部分 （用时约30’）
游戏：春种秋收
六、教学过程
（二）基本部分（用时约30’）
六、教学过程
（三）结束部分（用时约5’）
学生身心放松
运动负荷预测
平均心率：约125次/分
练习密度：约30％
场地与器材
篮球场1个
篮球41个
标志物4个

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