资源简介

《我们的校园》教学设计
教学目标：
1、帮助学生初步认识学校，了解自己所在学校的环境，知道自己需要什么可以去学校的什么地方。
2、激发学生热爱学校、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。
教学重点难点：激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。
教学准备：水彩笔、铅笔、纸、参观需要的手持扩音器等。
教学过程：
一、导入
1、师：小朋友，开学这么久了，大家也当了这么久的小学生了。你们对我们的学校、班级足够了解吗？请大家大声地说出来你们是在什么学校哪个班学习？
预设：长益路小学一年级二班！
师：喜欢我们的学校吗？喜欢我们的班级吗？为什么？
预设：喜欢，学校就像我们的另一个家一样。班级里有很多好朋友。
师：你去过学校的那些地方，你对学校哪里印象深刻呢？说来听听。
预设：操场，可以玩。教室，可以在教室里看书。
2、师：这些小朋友们已经非常地了解我们的学校了。可能还有一些小朋友还不了解学校，或者没有了解学校的所有部分。今天这节课我们就一起来好好地看一看我们的长益路小学，好吗？
二、校园介绍
1、我们就按照大家第一次来学校的路线来参观！首先我们来到了校门。校门口就写着我们的校名，大家一起说出来！每天早上校门口都有老师和保安叔叔迎接孩子们，孩子们应该跟他们说什么呢？对了，要记得说早上好。
2、继续，进了校门我们就到了哪里呢？就是我们的操场了。大家想想，什么时候我们到操场活动呢？对，集体朝会，体育课，大课间，还有我们午饭后的休息时间。我们在操场活动的时候，一定要注意安全。其实还有一项活动，孩子们要在操场上大展拳脚的，你们知道是什么吗？就是我们的运动会。你们期待你们的第一次小学运动会吗？我们宽阔整洁的操场在等着大家！
3、考一考大家，我们的教室在几楼呢？二楼。那我们经过了操场之后从哪里上二楼呢？大家都很棒，三号楼道。就是这里。上下楼梯我们要？靠右行。
4、到了二楼，我们要经过办公室，才到教室。聪明的孩子都会看标识牌来找地方。老师想问一问，如果有事情要去教师办公室，到了门口先要做什么？要先说报告，得到老师的允许才进，这才是有礼貌的孩子。
5、我们在教室里学习累了，课间休息的时候，要去洗手间，要去喝水，你们知道应该去哪里吗？我们每层楼有两个洗手间，离我们教室最近的出了教室门马上就能看到，大家肯定不会走错。洗手间门口标的“男孩”“女孩”你们能分清吗？认一认，读一读。我们还可以用更简单的方法来分辨，蓝色的牌子就是男孩，粉色的牌子就是女孩。
我们二楼接水的地方在哪里呢，谁来说一说怎么走？出了教室门往左一直走，就会看到了。是呀，大家接完水之后回来的路也很简单。
6、除了我们每个班自己的教室，我们还有功能教室。美术教室、舞蹈教室、智慧体育教室分别在哪里呢？对啦，分别在二楼、三楼和一楼。离我们的教室最近的美术教室就在洗手间的旁边，很好找。舞蹈教室在三楼，智慧体育教室在一楼，需要的时候，我们从二号楼道走，看门边的牌子去把它们找到哦。在这些功能教室上课的时候，大家肯定都能做到爱护设施，认真学习。
三、小结
大家有没有对我们的校园更加熟悉了呢？请大家为我们美丽温馨的校园画一张地图吧，需要的话还可以自己把校园走一遍哦。

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