资源简介

人教版音乐小学四年级上册第五单元《欢腾的节日》教案
第一课时
【教学内容】
唱歌《快乐的泼水节》
【教学目标】
1、知道《快乐的泼水节》是具有傣族风格的歌曲，并能用甜美的声音完整演唱歌曲。
2、能够完整视唱歌谱。
3、感受傣族歌曲的特点，激发学生继续学习傣族音乐的兴趣。
4、能够随音乐跳傣族舞
【教学过程】
一、聆听导入
播放录音《快乐的泼水节》。
师：这首歌曲具有哪个少数民族的风格？
二、视唱歌谱
1.老师介绍泼水节
泼水节是傣族人民最隆重的年节和歌舞节日，每年清明后十天左后举行，周恩来总理也曾经参加过泼水节，与傣族人民共同泼水祝福。在泼水节里人们在锣和象脚鼓声中相互追逐泼水，以示祝福，民间舞蹈家扮成孔雀的样子，翩翩起舞，小伙子们在江河中进行龙舟比赛，岸边的人们唱着歌端着米酒，准备敬献给获胜者。歌手们边唱边爬上竹梯点燃钻天烟火，气氛十分热烈，活动从黎明直至深夜。
在欢乐的泼水节里，少年儿童也加入了泼水的行列，我们今天将学唱的歌曲就是表现傣族人民欢度泼水节情景的。
2.再听录音，边看歌谱边听，数一数乐曲有几个乐句，说一说每个乐句之间有什么联系。
3.视唱第一乐句歌谱，老师监听演唱是否准确，及时纠正。
4.完整视唱歌谱。
5.随伴奏视唱歌谱。
三、学唱歌曲
1、尝试演唱第一段歌词
2、完整演唱歌曲
3、检测
四、观看傣族舞蹈视频
选择喜爱的舞蹈动作模仿跳一跳。
【教学反思】
第二课时
【教学内容】
欣赏《金蛇狂舞》
【教学目标】
1、知道乐曲《金蛇狂舞》的演奏形式是民乐合奏，以及乐曲表现了端午节时人们兴高采烈地赛龙舟的情景。
2、能够记忆A乐段主题旋律。
3、感受乐曲中打击乐器及“一领众和”的形式所塑造的热闹气氛，并对民族音乐产生浓厚的兴趣。
教学过程
1.初听全曲
（1）聆听全曲，思考：这首乐曲带给你什么心情？你的眼前出现一幅怎样的画面？乐曲的演奏形式是什么？
（2）再聆听全曲。
师：这首乐曲有几个乐段？哪个乐段的主题给你印象最深？
2.聆听第一乐段。
3.聆听第二乐段。
4.聆听第三乐段。
5.表现全曲。
【教学反思】
第三课时
教学内容
欣赏《火把节之夜》
【教学目标】
1、能够参与音乐活动中，积极主动地表达对聆听到的音乐的感受。
2、知道《火把节之夜》是一首具有彝族风格的中阮独奏乐曲。
3、初步了解中阮的形状、演奏方法，听辨中阮的音色。
4、能够听辨乐曲中的不同乐段情绪与速度的变化。
5、能够听辨乐曲的结构。
【教学过程】
1.介绍中阮
2.欣赏《火把节之夜》。
（1）初听乐曲
（2）出示标题，介绍火把节
（3）分段欣赏——引子
（4）分段欣赏——第一乐段
（5）第二乐段
（6）完整欣赏
3、检测。
【教学反思】
第四课时
【教学内容】
1、唱歌《那达慕之歌》。
2、活动《欢腾的那达慕》
【教学目标】
1.用明亮的声音、高涨的情绪完整演唱歌曲《那达慕之歌》，表现出那达慕大会热闹的场面。
2.能够主动地用力度的变化来表现歌曲，感受力度变化给歌曲带来的不同效果。
3.积极参与音乐实践活动，乐于与他人交流、合作，培养创造能力和合作能力。
4、能够综合表演《那达慕之歌》，激发学生的学习兴趣和对少数民族节日的向往之情。
【教学过程】
一、创设情境， 导入新课。
前两节课，我们到云南参加了傣族的泼水节，又到四川参加了彝族的火把节，还去了新疆，感受了塔吉克族盛大节日的热烈场面。今天，我们要到内蒙古大草原，参加蒙族人民盛大的群众性体育文艺集会“那达慕”。
二、简介“那达慕”。
那达慕大会一般都在初夏召开，届时方圆数百里的蒙族人民聚会在一起，进行摔交、赛马、射箭、歌舞等活动，还进行商品交易和交流生产经验、评选劳动模范 等，民间艺人还到处表演“好来宝”，真是热闹非凡！你们看，蒙古族人民正在欢庆他们的那达慕盛会。
三、学唱歌曲《那达慕之歌》。
1.播放歌曲的范唱录音。
师：这首歌曲具有哪个少数民族风格？歌曲唱了什么内容？
2.随范唱的录音学唱歌词。
3.学唱歌谱。
4.学唱歌词。
5、检测。
四、活动《欢腾的那达慕》。
五、综合表演。
【教学反思】

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