资源简介

课程基本信息
学 科 道德与法治 年级 四年级 学期 下册
课 题 我们的衣食之源
教科书 2019人教统编版
教学目标
1.初步了解农作物（水稻）的种植和生产过程。 2.体会农业生产者的辛勤劳动。 3.尊重农业劳动者，珍惜他们的劳动成果。
教学重难点
教学重点： 1.初步了解大米的由来，体验水稻的种植和生产过程。 2.体会农业生产者的辛勤劳动，尊重农业劳动者，珍惜劳动成果。 教学难点： 1.清晰了解水稻的种植和生产过程。 2.体验水稻种植过程中遇到的各种困难，有效体会农业生产者的辛勤劳动。
教学过程
导课 教师活动：出示稻谷和大米图片，让学生例举生活中以大米为原料做成的食物。 学生活动：学生积极思考食物名称，作分享交流。 设计意图：让学生感受到大米和我们的生活息息相关，激发学生的学习兴趣。引发学生对大米由来的思考。 环节一：大米的来由 教师活动： 1.板书课题：《白白的大米哪里来》。谁可以来告诉我们一下？ 2.引入传说故事。3.展示远古稻谷碳化图片和河姆渡遗址图片。4.出示袁隆平爷爷的视频资料。5.提出思考问题：“一粥一饭，当思来之不易。”和“米饭好吃稻难种。” 学生活动：学生观看并参与互动活动。 1.学生2—3人回答。2.学生观看，并谈谈观后感受。3.学生进行深入思考：米饭来之不易，稻谷难种表现在哪些方面？ 设计意图：引起学生关注，促使学生深度思考。 1.了解水稻的悠久历史。2.了解袁隆平爷爷对世界粮食生产的贡献。3.稻谷难种的具体表现。 环节二：了解稻谷耕种的过程；体验耕种艰辛过程。 教师活动： 1.学生自学1分钟，出示水稻种植和生产过程的名称，指名学生排列顺序。初步了解和识记水稻种植环节名称。 2.讨论水稻种植中存在的困难，形成农业生产者劳作过程辛苦的印象。 3.组织小组合作学习，探究和发现水稻种植各环节可能面临的困难，并在导学案上作记录，实时安排分享。 4.播放插秧视频，组织插秧体验，分享个人感受。 5.挑战不可能，安排情景表演，把说不清的情感倾注在活动感悟中。学生评价。 6.老师相机板书：来之不易。7.森林运动会，知识竞答。 学生活动 1.学生参与排列。其他学生讨论。2.学生自主学习。3.学生合作学习。4.学生插秧体验，分享感受，齐读泡泡语。5.情景表演练习，相互评价。6.巩固新知，参加森林运动会知识竞答活动。 设计意图：考察学生了解情况。 1.让学生明白水稻生产过程顺序。2.让学生明白大米来之不易。3.让学生了解动作要领。4.让学生体验劳动的艰辛。 环节三：珍惜劳动成果 教师活动 1.出示《悯农》。2.播放珍惜粮食的宣传片。 3.问：我们应该怎样对待饭桌上的食物？（相机板书：珍惜劳动成果） 4、总结。出示《朱子家训》。 学生活动 1.齐读。2.观看。3.学生自由参与回答。4.诵读。 设计意图：让学生懂得珍惜粮食。

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