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第六章 力和运动
6.1 力及其作用效果
鲁科版 物理 八年级下册
第2课时 力的作用效果和力的三要素
1、力的作用效果
2、力的三要素
3、力的示意图
学习目标
思考：物体受到力的作用，会产生怎样的效果呢？
力的作用效果
弓的形状发生改变
竿子发生了形变
探究新知
新知一 力的作用效果
海绵发生的形变，它受到了力的作用
沙发发生了形变
竹子发生了形变
力可以使物体的形状发生改变(简称形变)
我们用手按住桌面，却看不见桌面发生形变
形变可以是很明显的，也可以是非常微小的。
棒球的运动方
向发生了改变
静止
运动
运动
静止
(3)接球手将棒球击出。
(1)投球手把静止的棒球投掷出去；
(2)棒球被接球手接住；
力可以使物体的运动状态发生改变
改变运动状态
使物体形变
形状改变
（拉伸、压缩或弯曲）
体积改变
速度大小发生改变
运动方向发生改变
速度大小和运动方向同时
发生改变
力的作用效果
例1
如图所示的各情景中，力的作用效果表现形式相同的是(　　)
A．①②③
B．②③④　　
C．①②④
D．①③④
C
导引：由图可以看出：①中力的作用效果是改变物体的运动状态；②中力的作用效果是改变物体的运动状态；③中力的作用效果是使物体发生形变；④中力的作用效果是改变物体的运动状态。故①②④中力的作用效果表现形式相同。故选C。
1．下列现象说明力可以改变物体运动状态的是(　　)
A．同学们投出的实心球运动的轨迹是弧线的
B．大虾煮熟后变得更弯曲
C．壁虎可以稳稳地趴在天花板上不掉下来
D．撑竿跳高时运动员把竿压弯
A
2．在春季运动会上，班级的男同学吹气球时发现：用手轻轻一压，气球就变扁了，说明力可以改变______________；用手轻轻一推，气球就向一侧飞走了，说明力可以改变_______________。
物体的形状
物体的运动状态
观察与思考
拉一拉
图中小孩与成年人对弹簧
的作用效果谁更明显？为
什么？这说明了什么？
成年人作用效果更明显；
成年人的力气大很容易拉
开三根弹簧，小孩的力气小很难拉开两根弹簧。
这说明力的大小能够影响力的作用效果。
新知二 力的三要素
观察与思考
图中同样大小的力作用在弹
簧上，作用效果相同吗？为
什么？这说明了什么？
试一试
作用效果不相同；因为作用
在弹簧上力的方向不同；向下作用时弹簧被压短，向
上作用时，弹簧被拉长。
这说明力的方向能够影响力的作用效果。
你还能举一些力的方向影响力的作用效果的例子吗？
在排球运动中，二
传手用力向上托球，
球就向上运动。
主攻手用力向下扣
球，球就改变运动
方向，急速下落。
力的方向影响力的作用效果
体验与思考
分别用大小相同的力在门的边上
A点和靠近转轴处B点推门,两个
推力的作用效果相同吗 有什么
不同？这说明了什么？
推一推
这说明力的作用点也能够影响力的作用效果。
推门的时候，推力作用到离门轴
较远的A点，比作用到离门轴较
近的B点更容易把门推开。
你还能举一些力的方向影响力的作用效果的例子吗？
用扳手拧螺母的时候，手握在把的末端B比握在把的
中间A ，更容易把螺母拧紧。
力的作用点影响力的作用效果。
总 结
影响力的作用效果的因素有三个：力的大小、方向和作用点。
在物理学中，把它们称为力的三要素。
注意：
(1)力的三要素中,只要有一个要素不同,力的作用效
果就不同。
(2)利用控制变量法研究力的作用效果与力的三要素
的关系。
力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小华设计了这样的实验：用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码(钩码规格相同)，通过钢片受力而发生形变来探究问题。如图所示是小华设计的实验的主要步骤。
例2
(1)通过比较图甲和图乙中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的________有关。
大小
(2)通过比较图甲和图丙中钢片的弯曲方向，可以发现：____________________________。
力的作用效果与力的方向有关
(3)通过比较图________和图________中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的作用点有关。
(4)在本实验中，小华采用的方法有__________法和________法。
甲
丁
控制变量
转换
1．如图是同一弹簧两次受力的情景，通过此实验可以探究力的作用效果与力的(　　)
A．大小有关
B．作用点有关
C．方向有关
D．大小、方向、作用点都有关
C
2．如图甲所示，静止在水平面上的长方体木块，在水平推力F作用下向前移动，说明力可以改变物体的__________。仅改变推力F作用的位置，如图乙所示，木块却向前倾倒，说明力的
作用效果与力的________
有关。
运动状态
作用点
思考：物体受到力的作用，那么怎么来表示力呢？
用一根带箭头的线段，把力的三要素表示出来
线段的长短 表示力的大小；
箭头 表示力的方向，
线段的起点或终点 表示力的作用点。
例：用50N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进
F=50N
新知三 力的示意图
1. 手竖直向上托一本书F=50N
F=50N
2. 与水平方向成30°角
斜向上拉木箱F=10N
F=10N
300
F=20N
3. 重物受竖直向下
F=20N的力
画力的示意图的步骤：
1. 确定受力物体
2. 在受力物体上找出力的作用点
3. 过力的作用点，沿力的方向画一条带有箭头的线段，
在线段末端画上箭头
4. 标上力的符号和大小
作出图中放在水平桌面上的茶杯对桌面压力的示意图。
例 3
导引：茶杯对桌面的压力作用在桌面上，方向垂直于桌面向下，故以茶杯和桌面的接触点为力的作用点，沿力的方向画一条带箭头的线段，在线段末端标上箭头和字母，即作出了压力的示意图。
解：如图所示。
力的作用效果和力的三要素
2. 力的两个作用效果
物体发生形变
物体的运动状态改变
线段的长短 表示力的大小；
箭头 表示力的方向，
线段的起点或终点 表示力的作用点。
3.力的图示
1. 力的三要素：力的大小、方向和作用点。
归纳新知
再 见

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