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(共17张PPT)
麻 雀
第 一 课 时
作者简介
　
屠格涅夫是俄国作家，杰出诗人、剧作家。成名作是《猎人笔记》。他被誉为十九世纪最具影响力的作家之一。
你能用词语来形容一下这两种动物吗？
庞大、凶猛
弱小、可怜
当这两种动物相遇，又会发生怎样的故事呢？
先听范读，再自由读课文，画出生字词，注意字形，画出你觉得感动的地方。
任务提示
听读课文，完成下面的任务。
0
字词识记
读一读
嗅到 发呆 无奈 鸟巢 牙齿 挓挲 身躯 掩护 拯救 幼儿 嘶哑 搏斗 庞大 力量 愣住
嗅到 发呆 无奈 鸟巢 牙齿 挓挲 身躯 掩护 拯救 幼儿 嘶哑 搏斗 庞大 力量 愣住
xiù
nài
sī
pánɡ
yǎ
zhěnɡ
小院静悄悄，悄然泪水抛。说完悄悄话，悄声拿起包。
悄
静悄悄 悄悄话
悄然无声 悄声细语
qiāo
qiǎo
多音字
词语解释
1.摇动（树木、建筑物等）。（ ）
2.没有办法；没有办法可想。（ ）
3.（手、头发、树枝等）张开；伸开。（ ）
4.对敌采取警戒、牵制、压制等手段，保障部队或人员行动的安全。（ ）
A.无可奈何 B.摇撼 C.掩护 D.挓挲
C
B
A
D
(1)再读课文，读准字音，读通句子。
(2)课文有几个自然段？哪几个自然段是描述老麻雀
奋不顾身保护小麻雀的。
(3)想一想：
课文出现了哪几个角色？主人公是谁？
　 这些角色之间发生了一件什么事？
自读要求
说一说
　　课文出现的角色有：作者、 猎狗、小麻雀和老麻雀。主人公是老麻雀。
课文出现了哪几个角色？主人公是谁？
根据你的理解填写下表。
写作顺序
起因
经过
结果
感受
填一填
事情发展的顺序
猎狗发现被风吹落的小麻雀
老麻雀飞下来保护小麻雀，吓退猎狗
“我”带着猎狗走开了
伟大的母爱
概括课文内容
（ ）从（ ）掉下来了，（ ）走进（ ），张开（ ）露出（ ），（ ）用自己的身躯（ ），准备着一场（ ），（ ）愣住了，慢慢地，慢慢地向后退。小麻雀得救了。
巢里 猎狗 搏斗 大嘴 掩护小麻雀
小麻雀 老麻雀 小麻雀 锋利的牙齿 猎狗
说一说
第一部分：起因(1～3自然段)，“我”的猎狗发现了一只从树上掉落
下来的小麻雀。
第二部分：经过(4～5自然段)，猎狗想伤害小麻雀，老麻雀奋不顾身
地用自己的身躯掩护小麻雀，想拯救自己的幼儿。
第三部分：结果(6～7自然段)，猎狗被老麻雀的勇敢震撼了，竟然慢
慢后退，“我”急忙带着猎狗走开了。
按“起因——经过——结果”将课文分为三部分。
设置悬念，吸引读者的兴趣。
课文品读
读第1～2自然段，思考：猎狗的反应有何变化？这两段在文中有什么作用？
我打猎回来，走在林荫路上。猎狗跑在我的前面。
突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。
读第3自然段，找出描写小麻雀的句子。
风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
小麻雀呆呆地站在地上
无可奈何地拍打着小翅膀
它嘴角嫩黄，头上长着绒毛
神态描写
动作描写
外貌描写
这是一只_________、_________的小麻雀。
稚嫩幼小
无力自救
说一说
环境描写
猛烈
摇撼
风力之大
小麻雀掉下来
（伏笔）
小麻雀为什么会从巢里掉下来？
读第4～5自然段，思考下列问题：
1.猎狗发现小麻雀后是怎么做的？
2.在这危急的关头，老麻雀有何反应？
课后作业

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