资源简介

(共29张PPT)
导入新课
结合课本知识和视频，从同学们的讨论和分享中，思考：青春期思维特点是什么？
①思维活跃独立
②具有批判精神
③富有创造潜力
——青春期思维特点
从同学们的讨论和分享中，我们有这样的发现：
1.2成长的不仅仅是身体
核心素养目标
政治认同：认识到在我们的成长中，思维独立性伴随着思维的批判性；认识青春期的创造潜能
道德修养: 通过动画等多媒体手段，使学生积极地参与到教学活动中来，在对小品地分析中理解独立；通过自主地感悟及他人的启发
法治观念: 理解青春不仅仅身体发生了变化，我们的心理也在不断成熟
健全人格：通过分组讨论、交流合作、教师引导等方式让学生在参与中逐步解决问题和困惑，有所收获和感悟
责任意识：让学生理解青春期思想和精神方面也会发生变化，在生活中让自己的思想日渐成熟
一、学会独立思考
人是能思想的苇草。
--法国思想家 帕斯卡尔的《思想录》
虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。
步入青春期，我们的自我意识和独立意识不断发展，对问题有更多的见解。随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。
P10 探究与分享
你是一个学生，这样穿可不太好！
你知道什么！好些同学都这么穿，这才叫“酷”
我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！
思考：1.小刚理解的“酷”是什么？你同意他的说法吗？
2.小刚的说法是否体现了独立思考？为什么？
穿着打扮上与众不同、标新立异
否，独立思考并不等同于一味追求独特，而是要有自己的见解...
敢于和别人争辩，就是独立
按照自己的想法去做
一个人做事情，有信心 有勇气
不光提出自己的观点，还要倾听，理解别人的观点
我想听你说··········
什么
才是
真正的
独立
所以：有独立的思想、独立的人格、独立生活的能力才是一个独立的人。
人格和思想上的独立才是真正的独立！！！
①思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云；②有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
1.怎样正确认识独立思考？P9
二、培养批判精神
发布博客发表社论杂志专栏公开演讲内部辩论出版书籍……这个PPT每天都有人试图改变你的认识与信念电视热线我们有了独立思考能力，在这个”信息爆炸“的时代，对不合理甚至是严重错误的观点，应该持什么样的态度呢？
亚里士多德是世界上伟大的哲学家、科学家和教育家之一，而伽利略只是一个数学教授。而且当时人们信奉亚里士多德，把亚里士多德的话当作真理。谁要是怀疑亚里士多德，人们就责备他。1590年的一天，伽利略在著名的比萨斜塔上做了试验，推翻了被信奉为真理的亚里士多德的理论，证明了两个铁球同时落地。
这时大家才明白，像亚里士多德这样的大哲学家，说的也不是全都对。
《两个铁球同时落地》
两则故事中，伽利略和布鲁诺的哪些品质值得我们学习？
思维批判性的表现
对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
批判思维
杠精
≠
中国“水稻之父”的故事
3.思维的批判性的意义？P11
3.批判性思维的作用（意义）？P11
批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。P11
批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探讨解决方案。P11
课堂上，我发现老师有一道题讲错了。
小刚很有批判精神，看到什么都要思考并提出自己的见解，他还是一个直性子的人，和他人意见不同就直面反驳，又是让对方下不来台。别人说他他说我这叫“真性情直性子”
直性子的小刚
这样做对吗？
4.怎样培养批判性思维？（p11）
（1）批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。
（2）而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
（3）要掌握批判的技巧。
批判的技巧：
①批判只针对事情本身，而不是对人的攻击。
②批判要具有一定的建设性。
三、开发创造潜力
开发你的创造力
别人眼中的周一
他眼中的周一
别人眼中的饺子香喷喷
他眼中的饺子泪汪汪
开发你的创造力
青春的创造是多姿多彩的。创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。
新知讲解
什么是创造？
创造就是把以前没有的事物给产生出来或者造出来。
创造不是对已有知识和经验的简单重复和应用，而是在已有经验的基础上，进行新的改造和改进，具有开创性和新颖性。
青少年为什么要开发创造潜力？（p12）
①青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。
②青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。
③青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。
我没什么特长，不过我有很多“鬼点子”，遇到问题，好多同学都找我帮忙。
我爱幻想，能把想象到的都画出来，这种感觉真棒！
在今年学校艺术节 上，我们班的舞蹈节目是 我们几个女生自己编排 的，花了不少心思呢！
我喜欢用文字记录我的心情、我的生活。过去妈妈把青春写进日记本，如今我把青春写进电脑里。
思考：你认为上述同学的表现是创造吗？为什么？
是。因为他们思维活跃，用独特的方法表达了自己的思想和创意。
那么我们该怎样开发创造的潜力？
⑴在遵守法律和道德规范的前提下，敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。
⑵我们也要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
⑶勤奋学习、自觉劳动，用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践。
⑷从小事做起，自觉劳动，在实践中开发自己的创造潜力。
我们该怎样开发创造的潜力？
成长的不仅仅是身体
学会独立思考
开发创造潜力
课堂小结
培养批判精神
1.怎样正确认识独立思考？
2.批判性思维的表现？
3.批判性思维的作用（意义）？
4.怎样培养批判性思维？
5.怎样开发创造潜力？
1【2022 德州】七年级学生顾则行，在翻看《中国历史地图册》时，发现被标注为北魏孝文帝时期的铜钱“宣和通宝”应为宋徽宗时期所造。该书责任编辑张怀表示，将“宣和通宝”放在孝文帝时期确有不妥，考虑在明年修改教材时将这一处图文删掉。顾则行（　　）
A．学贵有疑，具有批判精神
B．求全责备，善于挑剔他人
C．怀疑一切，敢于挑战权威
D．独立思考，凡事特立独行
A
随堂练习
2 【2022 丹东】青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。开发创造潜力，我们（　　）
①要敢于打破常规，开创前人未走之路
②要关注他人与社会，看重创造的意义和价值
③要积极参与实践活动
④只要有足够的想象力，就一定能够创造科学奇迹
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
A
随堂练习
3 【2022 济南】“杂交水稻之父”袁隆平冲破传统学术观点的束缚，带领团队不断创造水稻高产新纪录，从根本上解决了中国人吃饭难的问题，为保障世界粮食安全和解除贫困作出巨大贡献。这告诉我们（　　）
①独立思考，一味追求独特
②承担责任，为世界添光彩
③学贵有疑，培养批判精神
④善于合作，集体才有力量
A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④
A
随堂练习

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