资源简介

5 黄河颂
【学习目标】
1．能够有节奏、有感情地朗读本诗；
2．了解比喻的修辞方法；
3．热爱祖国悠久的历史，热爱中华民族。
【学习重点】
1．能够有节奏、有感情地朗读本诗；
2．了解比喻的修辞方法；
3．热爱祖国悠久的历史，热爱中华民族。
【学习难点】
1．了解比喻的修辞方法；
2．热爱祖国悠久的历史，热爱中华民族。
【知识链接】
作者简介
杨振宁，1922年出生于安徽合肥，理论物理学家。因与李政道一起提出“弱相互作用中宇称不守恒”理论，荣获1957年诺贝尔物理学奖。1980年又获拉姆福德奖，继而于1986年获美国国家科学奖章，1993年获美国哲学学会颁发的本杰明·富兰克林奖章，1999年获美国物理学会昂萨格奖.他是第二次世界大战后涌现出来的一代杰出物理学家中，在理论和实验两方面都有影响的物理学家之一。
2. 光未然(1913—2002)，原名张光年，湖北光化(今老河口西北)人，诗人、文学评论家。1927年，在中学时代即参加革命工作，“四一二”反革命政变后辍学，曾做过学徒、店员和小学教师。1936年，抵达上海参加抗日救亡运动并从事进步文艺活动。1939年，到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行全国。新中国成立后，曾担任《剧本》《文艺报》《人民文学》主编。
第一课时
【预习导学】
1. 字词注音：
澎湃( ) 哺育( ) 屏障( ) 宛转( )
气魄( ) 巅峰( ) 狂澜( )
2. 词语解释：
哺育—— 气魄—— .
狂澜—— 澎湃——
浩浩荡荡——
【整体感知】
1.本课题目是《黄河颂》，哪个词 是关键？表达了诗人怎样的感情？
2.全诗分成朗诵词和歌词两部分，歌词部分可以划分为哪几个部分？
3.朗诵词部分所起的作用？
【合作探究】
1.反复出现的“啊，黄河”起什么作用？
2.诗人在颂黄河之前对黄河做了怎样的一番描绘？（从哪些视角来望黄河？）
3.如何理解黄河是“摇篮”，是“屏障”？
【达标检测】
药香满山坡
①推开车门，一股初夏的山野气息扑面而来，湿润，清新。猛吸一口，有淡淡的花香。放眼望去，石磡砌成的梯地，层层叠叠，从山脚到山顶。除了褐色的石磡如墨痕，漫山尽是葱绿，好像这从山坡流淌下来的阳光也是绿色的。
②“药姑山上百药全，只缺甘草与黄连。黄连苦了半世人，没得甘草水不甜！”从山坡上流淌下来的，还有飘渺的山歌，直漫过心坎。
③村主任小戴指着半山腰上采摘金银花的人说：“唱山歌的老汉就是戴日光，是咱詹桥镇余湾村的建档立卡户。”药姑山，是湖南与湖北的界山，有着“天然药库”的美誉。余湾，地处药姑山腹地，是湖南的一个贫困村。
④我一听，立马来了劲，早就听说过戴日光的传奇故事，今天竟然真的就碰上了。戴日光今年六十八岁，据说认识三百多种草药。山里人有个蛇虫咬伤，头疼发热，他都会找到合适的草药，药到病除。
⑤我们沿着梯地间的小径，循着山歌盘旋而上。山有些陡，攀在麻石铺设的石级上，腿已酸胀，背上也渗出微汗，但手扶一把爬满青苔的石头，身心又一下子沁凉起来。石缝里钻出绿油油的芭茅与蕨菜，一丘丘梯地弯弯曲曲地向两边伸展。地里的药苗正蓬勃地生长。山风拂过来，黄精、白芨、虎杖、射干、金银花，在风中摇曳，身姿曼妙。
⑥小戴说，这一丘丘梯地都是老辈人留下的，以前梯地里种的都是苞谷与红薯。早些年，村里大部分年轻人都外出务工，这些梯地就抛了荒，漫山遍野全长满了一丈多深的芭茅与荆棘。前年，村里招商引资五百多万元，流转土地一千多亩，并依托湖南、云南两家药业公司，成立了农林开发公司和中药材种植专业合作社，采取“公司合作社农户”的形式，将这些荒地全部种上中药材。
⑦“今日又摘了好多金银花哟？”爬到半山腰，小戴扯起嗓子喊道。见有人招呼，戴日光停下嘴中的山歌，放下手中的活儿，直起腰，扭身答道：“不多不多，才采半箩！”
⑧戴日光一听说我们是来了解野生药材种植的，脸上笑开了花，一手叉腰，一手向山坡一挥，得意地说：“这山上，全是药！只是很多人不认得！这是句句阳（黄精），这是酸蒌根（虎杖），看，你脚下踩的那草，是白花蛇舌草，治蛇伤的药！”我见他说得神乎其神，随手从石缝里扯一把草问他：“您说，这是什么药？”戴日光笑道：“这是井栏草，又叫凤尾蕨，用来治痢疾，止泻的。”戴日光果然是一个识药高手，我对他心服口服。
⑨戴日光又说，这半边山的梯地，共有两百多亩，全部流转给了农林公司，现在都种上了黄精、虎杖、金银花等药材。这些药种，都是他带着村里一些未出门务工的老人与妇女们从山里挖来的，质量有保证。
⑩“现在是自己种药，还是帮公司做工呢？”
“也做工，自己也种黄精，闲时还到山里挖些药种药材卖给公司。”
“那一年能挣不少钱吧？”
戴日光不好意思地笑道：“像我这样的半劳力，以往全靠政府救济，总觉得脸上无光。从前年起，靠自己每年也能挣不少钱，心里舒坦啊。”
小戴告诉我，余湾村的地理和气候条件非常适合中药材的种植，但规模化种植才刚刚起步。如果按这条路子走下去，村民们完全不用外出务工，在家门口就可以奔小康了。
戴日光忙抢过话把子：“今年村里好多后生家都已留在湾里跟我学种药材啦！”
小戴笑道：“戴日光，那你徒弟这么多，酒可有得喝喽！”
戴日光有些腼腆，又有些得意地哈哈一笑，好像春风拂过山坡。
果然，又起风了，金银花的清香在山坡上流淌，阳雀子的叫声从花丛中飞来，声声清脆悦耳。我们沿着石级说说笑笑下山，山坡上再次响起透亮的山歌：“药姑山上百药全，只缺甘草与黄连。没得甘草不要紧，山里的日子比蜜甜！”
我回望梯地，戴日光早已融进了漫山的药香里。
1.文章第⑥段运用了什么记叙顺序？有什么作用？
2．从描写的角度赏析下面的句子。
戴日光一听说我们是来了解野生药材种植的，脸上笑开了花，一手叉腰，一手向山坡一挥，得意地说：“这山上，全是药！只是很多人不认得！这是句句阳（黄精），这是酸蒌根（虎杖），看，你脚下踩的那草，是白花蛇舌草，治蛇伤的药！”
3．章用第一人称“我”来讲故事有什么好处？请你结合文章内容简单分析。
4．结合文章内容，分析题目“药香满山坡”的含义。
一、预习导学
2. 词语解释：
哺育—— 喂养。 气魄—— 气势.
狂澜—— 巨大的波浪 澎湃——形容波浪互相撞击
浩浩荡荡——形容水势广阔浩大；也形容气势雄伟，规模宏大
二、整体感知：
1、本课题目是《黄河颂》，哪个词 是关键？表达了诗人怎样的感情？
颂。 表达了诗人对黄河的热爱和歌颂
2.全诗分成朗诵词和歌词两部分，歌词部分可以划分为哪几个部分？
绘黄河 颂黄河 抒壮志
3、朗诵词部分所起的作用？
提纲挈领地概括出黄河的性格，引出下面的歌词。
三、合作探究：
1、反复出现的“啊，黄河”起什么作用？
把歌词主体部分分成三个层次。
由实到虚，环环相扣，逐步深入
2、诗人在颂黄河之前对黄河做了怎样的一番描绘？（从哪些视角来望黄河？）
近镜头特写
俯看全景式的总写
从纵向写黄河的流向
横向展开
3、如何理解黄河是“摇篮”，是“屏障”？
“摇篮”：
“屏障”：黄河在地理上可作为军事屏障，有保卫作用。伟大而坚强的黄河精神更是
四、达标检测
1．插叙 内容上，解释了上文写地里种植众多中药苗的原因；交代了村里招商引资种药材的情况；结构上，为表现脱贫致富的主题做铺垫。
2．运用神态、动作、语言描写，（答对其中两种即可。）生动地描绘了戴日光介绍药材时喜悦自豪的模样，形象地塑造了一个靠药材脱贫致富的幸福农民形象。
3．⑴用“我”的口吻讲述余家湾脱贫的故事，能拉近与读者的距离，增加故事的真实感。
⑵通过“我”的视角，更便于刻画识药高手戴日光勤劳、质朴的形象。
⑶通过“我”的见闻串起余湾村村民草药致富的故事，起到了线索的作用。
⑷用第一人称来写，更便于直接表达作者自己的思想感情，对事物的看法，
4．表层含义：余湾村山坡上种植的各种中药材散发出的各种香气。
深层含义：余湾村的村民靠药材脱贫致富，日子越过越香甜。

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