资源简介

湖北省2023年九年级中考备考语文专题复习：默写题
1. 根据语境及提示，填写古诗文名句。
古人在诗文创作中，常常在结尾处表达自己的情感和人生态度。如杜甫的《望岳》“（1）______，（2）______”两句表达登顶的决心和豪迈的气概；李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“（3）______，（4）______”借明月表达对友人的关心；范仲淹《岳阳楼记》“（5）______，（6）______”两句表达自己的人生政治理想；苏轼《卜算子 黄州定慧院寓居作》“（7）______，（8）______”两句表达自己的孤独心境和高洁志趣。
2. 根据语境及提示，填写相应的古诗文。
古代诗文万卷，字里行间多有“家国”二字。多一些“家国情怀”，就会多一些崇高和大气。“家国情怀”是杜甫推己及人的大爱情怀：（1）“______，______”（《茅屋为秋风所破歌》）；是龚自珍以“落花”自喻，心系国家的“孺子牛”精神：（2）“______，______”（《己亥杂诗》＜其五＞）；是文天祥被元兵俘虏，视死如归的坚定信念：（3）“______？______”《过零丁洋》；是“鉴湖女侠”秋瑾在乱世时的济世情怀：（4）“______，______”《满江红 小住京华》）；是花木兰奔赴战场、跨越关山的“男儿”壮心：（5）“______，______”（《木兰诗》）；是李贺笔下戍边将士忘身报国的慷慨赴死：（6）“______，______”（《雁门太守行》）；是范仲淹心怀天下，情系苍生的政治抱负：（7）“______，______”（《岳阳楼记》）。
3. 根据提示，补写下列句子中的空缺内容。
(1) 国家“双减”政策全面实施以来，我市中小学校体育与艺术活动精彩纷呈，有如“ ______ ， ______ ”。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
(2) “ ______ ， ______ 。”从二十四节气开始，到迎客松，再到折柳送别……在北京冬奥会开（闭）幕式上，中国文化元素大放异彩。（杜甫《月夜忆舍弟》）
(3) 神舟十四号载人飞行任务新闻发布会上，航天员刘洋引用的诗句“海上生明月，天涯共此时”与“ ______ ”异曲同工。（苏轼《水调歌头 明月几时有》）
(4) 学习是很愉快的事，正如《论语》所说“ ______ ， ______ ”。要做“请党放心，强国有我”的时代新人，必须加强学习。（《论语 十二章》）
4. 根据提示填写古诗文名句，完成问题。
(1) 晴川历历汉阳树， ______ 。（崔颢《黄鹤楼》）
(2) ______ ，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
(3) 人生难免会遇到挫折和坎坷，但要时刻保持“ ______ ，直挂云帆济沧海”（李白《行路难（其一）》）的积极乐观的人生态度。
(4) 岑参《白雪歌送武判官归京》中“ ______ ， ______ ”两句以春景写冬景，发挥联想，运用比喻，写出了边塞特有的奇异壮丽风光。
(5) “绿水青山就是金山银山”，党中央积极推进绿色发展，建设美丽中国，已取得了显著成效，很多地方出现了王湾在《次北固山下》诗中所描绘的那一幅景象：“客路青山外， ______ 。”
(6) 新时代的青年生逢其时、重任在肩，实现梦想的前景无比光明，应当志存高远，有“ ______ ， ______ ”（杜甫《望岳》）的理想抱负。
(7) 欧阳修《醉翁亭记》中的“日出而林霏开， ______ ”两句分写山中朝暮之景，形成对偶，各尽其妙而又互为照应。
(8) 付出才有收获，劳动创造幸福，正所谓：“春种一粒粟， ______ 。”（李绅《悯农》）
5. 古诗文填空。
(1) 夜阑卧听风吹雨， ______ 。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》）
(2) 斯是陋室， ______ 。（刘禹锡《陋室铭》）
(3) ______ ，古来共谈。（陶弘景《答谢中书书》）
(4) ______ ，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头明月几时有》）
(5) 文天祥《过零丁洋》中的千古名句“ ______ ？ ______ ”是诗人宁死不屈的壮烈誓词，是诗人用自己的鲜血和生命谱写的一曲理想人生的赞歌。
(6) 江南早春，野花初放、芳草新生，我们可以用白居易《钱塘湖春行》中的诗句“ ______ ， ______ ”来描写这番欣欣向荣的美好景象。
6. 古今诗文名句默写。
(1) 东山的糜子西山的谷， ______ 。（贺敬之（回延安》）
(2) 春天像小姑娘， ______ ，笑着走着。（朱自清《春》）
(3) 几处早莺争暖树， ______ 。（白居易《钱塘湖春行》）
(4) ______ ，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》）
(5) 崔颢登临黄鹤楼，追寻黄鹤踪影，杳然无得，极目远眺，长江对岸“ ______ ， ______ ”的绚丽之景映入眼帘。（崔颢《黄鹤楼》）
(6) 丙辰中秋，欢饮达旦，苏轼化《月赋》中的“隔千里兮共明月”为“ ______ ， ______ ”表达对兄弟子由的思念。（苏轼《水调歌头》）
(7) 人生道路上，我们应该有李白临川时“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的坚定执着，有杜甫望岳时“ ______ ， ______ ”的豪情壮志，有郑燮泼墨时“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的顽强自信。（杜甫（望岳））
(8) “ ______ ， ______ ”，所谓“和”既被视为诞育万物的本原，也被看作修德养性的关键，还被认为是社会交往的准绳，更被尊奉为国家共处的原则。（孟子《得道多助，失道寡助》）
7. 联系学过的古诗文，将下面文段补充完整。
鸿雁传书，尺牍有情。诸葛亮以书诫子：“______，非宁静无以致远”；韩愈赋诗六侄：“云横秦岭家何在？______”。吴均以书述志：“鸢飞戾天者，______”；辛弃疾壮词寄怀：“了却君王天下事，______”。刘桢书赠从弟：“______，松柏有本性”；李白遥寄友人“我寄愁心与明月，______”。李商隐夜雨寄相思：“何当共剪西窗烛，______”；苏东坡月夜怀子由：“但愿人长久，______”。从这些书信往来、诗词酬和中，我们聆听到跨越时空的对话，感受到浓浓的亲情、友情、家国情。
8. 古诗词默写填空。
(1) ______ ，北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情！（纳兰性德《浣溪沙》）
(2) 此中有真意， ______ 。（陶渊明《饮酒》（其五））
(3) ______ ，愁云惨淡万里凝。（参参《白雪歌送武判官归京》）
(4) 苏轼《江城子 密州出猎》中，词人借魏尚自比，表达自己渴望得到朝廷重用的句子是： ______ ？
(5) 王维《使至塞上》中，以传神的笔墨描绘奇美壮丽的塞外风光，被王国维赞为“千古壮观”的句子是： ______ ， ______ 。
9. 古诗文默写。
(1) ______ ，行舟绿水前。（王湾《次北固山下》）
(2) ______ ，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
(3) 山水之乐， ______ （欧阳修《醉翁亭记》）
(4) 此夜曲中闻折柳， ______ 。（李白《春夜洛城闻笛》）
(5) 范仲淹的《渔家傲 秋思》运用典故，正面揭示了作者和征人们矛盾心理的句子是： ______ ， ______ 。
(6) 春天来了，公园里小草萌动，花儿次第开放，这真是“ ______ ， ______ 。”（请从《钱塘湖春行》中选择合适句子作答）
10. 诗文默写。
(1) 我是你 ______ ，刚从神话的蛛网里挣脱。（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》）
(2) 范仲淹在《渔家傲 秋思》中表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是： ______ ， ______ 。
(3) 苏轼在《江城子 密州出猎》一词中，表明自己渴望为国御敌立功的诗句是：“会挽雕弓如满月， ______ ， ______ 。”
(4) 二者不可得兼， ______ 。（《鱼我所欲也》）
(5) 身向云山那畔行，北风吹断马嘶声， ______ ！（纳兰性德《浣溪沙》）
11. 古诗词默写填空。
(1) 溪云初起日沉阁， ______ （许浑《咸阳城东楼》）
(2) ______ ，爱上层楼。（辛弃疾《丑奴儿 书博山道中壁》）
(3) 春蚕到死丝方尽， ______ （李商隐《无题》）
(4) 李白的诗如长风巨浪，波澜壮阔。《行路难》刚抒写寒士失意的悲哀，而转瞬间又唱出了“ ______ ， ______ ”这样高昂的旋律。
(5) “月”有思家的苦：“露从今夜白，月是故乡明”；“月”有旅人的愁：“ ______ ，人迹板桥霜”；“月”中更有旷达与祝福：“但愿人长久， ______ ”“月”这一古老而富有生命力的意象，千百年来为文人咏叹。
12. 默写古诗文。
(1) 醉翁之意不在酒， ______ 。（欧阳修《醉翁亭记》）
(2) 大雪三日， ______ 。（张岱《湖心亭看雪》）
(3) ______ ，边秋一雁声。（杜甫《月夜忆舍弟》）
(4) 而今，李商隐《无题》中诗句“ ______ ， ______ ”早已摆脱其黯淡色彩，被赋予了积极向上的新意蕴，常用来歌颂鞠躬尽瘁、敬岗爱业的奉献精神。
(5) “ ______ ， ______ ”，疫情期间乐观进取、奋发向上，我们相信后疫情时代的世界必将如凤凰涅槃、焕发新生。（请引用刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中诗句填空）
(6) 毛泽东《沁园春 雪》以“ ______ ， ______ ”的豪迈语言，抒发了在中国共产党的领导下，全国人民团结一心，定能取得抗战胜利的坚定信念。
13. 根据提示正确默写古诗文原句。
诗以言志，诗人抒情的方式有多种。有时借典故抒情，如刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》“①______，______”抒发了人事全非的怅惘心情；有时景中融情，如许浑《咸阳城东楼》“②______，______”以秦汉宫室的荒废抒发了历史沧桑的无限感慨；有时借物抒情，如李商隐《无题》“③______，______”赞美了无私奉献的精神；有时直抒胸臆，如辛弃疾《为陈同甫赋壮词以寄之》“④______，______”表达了爱国激情和雄心壮志。
14. 联系学过的古诗文，将下面文段补充完整。
世有伯乐，然后有千里马，① ______ ，而伯乐不常有。李贺的诗“② ______ ，提携玉龙为君死”，道尽了伯乐与千里马的关系。诸葛亮是幸运的：“先帝不以臣卑鄙，③ ______ ，三顾臣于草庐之中，”但并不是每个人都有这样的幸运，辛弃疾醉赋壮词“④ ______ ，梦回吹角连营”，却报国无门；苏轼满怀期待“持节云中，⑤ ______ ”，却一再被贬；诗仙李白吟唱“⑥ ______ ，忽复来舟梦日边”；孟浩然感叹“坐观垂钓者，⑦ ______ ”；才调无伦的贾谊总算等来了“伯乐”，现实却是“可怜夜半虚前席，⑧ ______ ”，呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
15. 古诗词默写填空。
(1) 馨香盈怀袖， ______ 。（《古诗十九首》）
(2) 无可奈何花落去， ______ 。（晏殊《浣溪沙》）
(3) ______ 。杏花疏影里，吹笛到天明。（陈与义《临江仙》）
(4) 《使至塞上》中，诗人以景物自比，抒发漂泊无定、孤寂心情的诗句是 ______ ， ______ 。
(5) 岑参《白雪歌送武判官归京》中从咏雪转为送别的过渡句是 ______ ， ______ 。
16. 诗文默写。
(1) ______ ，肩膀上的红旗手中的书。（贺敬之《回延安》）
(2) ______ ，思而不学则殆。（《论语 为政》）
(3) 诗词里的雨往往涂抹着诗人浓烈的感彩。“ ______ ，却话巴山夜雨时”（《夜雨寄北》）中的雨是李商隐跨越时空的思念信笺，“ ______ ，山雨欲来风满楼”（《咸阳城东楼》）中的雨是许浑思乡吊古的愁绪伴奏；“ ______ 归去，也无风雨也无晴”（《定风波》）中的雨是苏轼乐观旷达的吟唱鼓点；“ ______ ， ______ ，风雨不动安如山”（《茅屋为秋风所破歌》）中的雨是杜甫忧国忧民的疾呼唱和……雨蕴藉着诗人丰富善感的灵魂。
17. 诗文默写。
(1) 春天像健壮的青年，① ______ ，他领着我们上前去。（朱自清《春》）
(2) 中考已经进入倒计时，同学们互赠诗文，你用苏轼的《定风波》“② ______ ，何妨吟啸且徐行”提醒自己要心无旁骛；用诸葛亮《诫子书》中的“淫慢则不能励精，③ ______ ”与同学们共勉；用李白的《行路难 其一》“④ ______ ，⑤ ______ ”激励大家坚定自己的理想信念；你用杜甫《望岳》中的“⑥ ______ ，一览众山小”来鼓励自己的同桌；用王勃《送杜少府之任蜀州》中的“海内存知己，⑦ ______ ”劝慰好朋友不要因离别而悲伤。
18. 默写。
(1) 此夜曲中闻折柳， ______ 。（李白《春夜洛城闻笛》）
(2) ______ ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
(3) 刘禹锡在《秋词》中通过对秋天别致景观的描绘抒发豪迈之情的句子是： ______ ， ______ 。
(4) 陆游在《十一月四日风雨大作》中“ ______ ， ______ ”两句诗，抒发了诗人梦境中仍想着杀敌报国的豪情壮志。
(5) 李白在《行路难（其一）》中“ ______ ， ______ ”一句引用典故，表明世路虽难，但自己对前途并未失去信心。
(6) 陈与义在《临江仙夜登小阁，忆洛中旧游》中用“ ______ ， ______ ”描绘出一幅恬静、清婉的画面，将充满闲情雅致的生活情景真实地反映了出来。
(7) 在选用干部时，习总书记用“干净忠诚担当”来作了明确要求，特别是担当，更要有在危难之时关键之刻的勇于担当，这正如《出师表》中所说的“ ______ ， ______ ”。
(8) 岳飞的“莫等闲，白了少年头，空悲切”提醒人们要珍惜时间，杜荀鹃在《题弟侄书堂》中的“少年辛苦终身事， ______ ”也是告诉我们要珍惜时间。
19. 诗文默写。
(1) 《醉翁亭记》一文中的千古名句是： ______ ， ______ 。
(2) 鸡声茅店月， ______ 。（温庭筠《商山早行》）
(3) 《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中表现了天地万物新陈代谢、生生不息的活力，是诗人用乐观的精神看待社会人生的形象的诗句是： ______ ， ______ 。
(4) 苏轼《水调歌头》中表达对亲人的美好祝愿的乐观旷达的情怀的诗句是： ______ ， ______ 。
20. 诗文默写。
(1) 朱自清在《春》中用“春天像健壮的青年， ______ ，领着我们上前去。”来比喻春天的力量。
(2) 韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》一诗中，“ ______ ？雪拥蓝关马不前”借景抒情，表现了诗人对亲人、对国都的眷顾与依恋。
(3) 经典诗文如涓涓细流，荡涤我们的心灵。以景悲秋，马致远在《天净沙 秋思》里感慨游子愁苦的名句“ ______ ， ______ ”；以爱为本，周敦颐洁身自好在《爱莲说》中吟诵“予独爱莲之出淤泥而不染， ______ ”清廉正直，襟怀淡薄；以志畅怀，面对巍峨的泰山杜甫在《望岳》不禁发出“ ______ ， ______ ”的俯瞰群山呐喊，抒发昂扬的人生理想。
21. 古诗词默写填空。
(1) 马作的卢飞快， ______ 。（辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）
(2) ______ ，半竿斜日旧关城。（纳兰性德《浣溪沙》）
(3) 晴川历历汉阳树， ______ 。（崔颢《黄鹤楼》）
(4) 在美丽的郧阳乡村，青山婀娜，暮色氤氲，群鸟纷纷归巢，再现了陶渊明《饮酒》中“ ______ ， ______ ”的田园美景。
(5) 天下兴亡匹夫有责。《雁门太守行》中李贺用“报君黄金台上意， ______ ”抒发誓死报国忠心；《江城子 密州出猎》中苏轼借用典故“持节云中， ______ ”表达出希望朝廷重用自己的愿望。
22. 默写。
(1) 浊酒一杯家万里， ______ 。（范仲淹《渔家傲 秋思》）
(2) 杜牧《赤壁》中的“ ______ ， ______ ”表达了自己对战争成败的独特见解，并曲折地抒发了自己怀才不遇的感慨。
(3) 人生的道路是曲折的，我们经常会面临生活的艰难，陷入情绪的低谷，此时，我们可以用陆游《游山西村》中的名句：“ ______ ， ______ ”来激励自己。
(4) 秋瑾《满江红》以“ ______ ？ ______ ”表达了志同道合者难觅的悲痛，又含蓄地抒发了救国救民的热切情怀。
(5) 岑参的《白雪歌送武判官归京》中与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的诗句是： ______ ， ______ 。
(6) 《鱼我所欲也》中，孟子阐述仁人志士不肯苟且偷生，不肯逃避死亡的原因的两句是：
______ ， ______ 。
23. 诗文默写。
(1) 但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔， ______ ！（茅盾《白杨礼赞》）
(2) “此夜曲中闻折柳， ______ ”，在冬奥会闭幕式上，折柳寄情，中国式浪漫的道别，惊艳了海内外。（李白《春夜洛城闻笛》）
(3) 登临怀古，往事悠悠，英雄往矣，成败不留。辛弃疾面对江水发出“悠悠， ______ ！”的感叹。（辛弃疾《南乡子 登京口北固亭有怀》）
(4) 雪落在哪里，冰凝在何处，其实并不重要，重要的是，它落在哪个诗人的心里：落在谪人的脚下，它就是一路的坎坷，“A． ______ ？雪拥蓝关马不前”（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）；落在旅人的眼前，便是一堵的雪山，“B． ______ ，将登太行雪满山”（李白《行路难》）；落在征人的心里，它就是一树的春光，“C．忽如一夜春风来， ______ ”（岑参《白雪歌送武判官归京》）；落进诗人的酒杯，便是一壶的闲适，“D．湖上影子， ______ 、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”（张岱《湖心亭看雪》）……此正是：一阙冰雪诗，千秋家国心。
24. 古诗文名句默写。
(1) 山河破碎风飘絮， ______ 。（文天祥《过零丁洋》）
(2) ______ ，人道是，清光更多。（辛弃疾《太常引 建康中秋夜为吕叔潜赋》）
(3) 《白雪歌送武判官归京》中运用夸张手法描写出沙漠上坚冰纵横、乌云密布的景象句子是： ______ ， ______ 。
(4) 辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》中从视觉、听觉的角度生动表现激烈战斗场面的词句是： ______ ， ______ 。
(5) 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“ ______ ， ______ ”运用两个典故，写出自己归来的感触：老友已逝，人事全非，恍若隔世，无限怅惘。
(6) 岳阳楼的一副长联里有“范希文两字关情，滕子京百废俱兴”的佳句，《岳阳楼记》中对应“两字关情”的句子是： ______ ， ______ 。
(7) 北京冬奥会开幕时逢立春，开幕式倒计时以二十四节气作为设计灵感，凸显中华传统文化令人震撼之美。请你写出一例与春天有关的古诗词： ______ ， ______ 。
25. 联系学过的古诗文，将下面文段补充完整。
“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？①______。”是苏轼的洒脱；“②______，风休住，蓬舟吹取三山去！”是李清照的豪迈；“长风破浪会有时，③______。”是李白的乐观；“④______，病树前头万木春。”是刘禹锡的豁达。“安得广厦千万间，⑤______。”是杜甫忧国忧民的济世情怀；“⑥______，奉命于危难之间。”是诸葛亮秉持忠贞的一片丹心；“⑦______，后天下之乐而乐。”是范仲淹以天下为己任的忧乐思想；“了却君王天下事，⑧______。”是辛弃疾忠君爱国的满腔热忱。读着这些文人用生命写就的诗文，总是让人兴起感怀，精神振奋。
26. 古诗文名句填写。
(1) 溯洄从之， ______ 。 ______ ，宛在水中坻。（《诗经 蒹葭》）
(2) ______ ，提携玉龙为君死。（李贺《雁门太守行》）
(3) 家国情怀是最崇高的感情。范仲淹的《渔家傲 秋思》中的“ ______ ， ______ ”就表现了一种矛盾复杂的报国思家的心理。
(4) 乐观自信，追求理想理应是当代青少年最亮的底色。我们应有李白《行路难（其一）》中“ ______ ， ______ ”的信念。
(5) 志当存高远。辛弃疾在《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》中表达了他的雄心壮志： ______ ， ______ 。
(6) 陆游《游山西村》中激发人们在困境中坚持，努力寻找转机和希望的两句诗是： ______ ， ______ 。
(7) 诸葛亮《出师表》中表达自己志趣追求的两句是： ______ ， ______ 。
(8) 习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上，引用权德舆《放歌行》中的两句诗“青春虚度无所成， ______ ”鼓励青年要抓紧时间学习知识技能，实现人生理想，担当时代重任，不然等到了老年即使再心怀悲戚也于事无补了。
27. 默写。
(1) ______ ，半竿斜日旧关城。（纳兰性德《浣溪沙》）
(2) 山河千古在， ______ 。（文天祥《南安军》）
(3) 《十五从军征》中与“柴门何萧条，狐兔翔我字”所描写的情景相近的诗句是： ______ ， ______ 。
(4) 《白雪歌送武判官归京》中，与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”在写法上有异曲同工之妙的诗句是： ______ ， ______ 。
(5) 《山坡羊 潼关怀古》中，运用比喻，从视觉和听觉两个角度表现潼关地势险要的诗句是： ______ ， ______ 。
(6) 《石壕吏》一诗中，反映安史之乱期间战争极其惨烈的诗句是： ______ ， ______ 。
(7) 《出师表》中最能表现诸葛亮的志趣的句子是： ______ ， ______ 。
(8) 2020年，中国的抗疫取得了举世瞩目的成绩，使中国成为世界主要经济体中唯一实现GDP正增长的国家，正如毛泽东在《清平乐 会昌》一词中所写的那样：踏破青山人未老， ______ 。
28. 根据提示，补写下列句子中的空缺部分。
(1) 王湾《次北固山下》描写时序交替，暗含时光流逝，蕴含自然理趣的诗是：“ ______ ， ______ 。”
(2) 思乡、离愁是永恒的话题。崔颢在《黄鹤楼》中吟咏道：“ ______ ？ ______ 。”马致远在《天净沙 秋思》中感慨道：“夕阳西下，断肠人在天涯。”
（3）李商隐《无题》（相见时难别亦难）中“ ______ ， ______ ”两句用神话传说，寄托了对爱人的深切思念。
(3) 范仲淹在《岳阳楼记》中通过写鱼和鸟来表现洞庭湖盎然生机景象的两句是“ ______ ， ______ 。”
29. 诗文默写。
(1) ______ ，亲山亲水有亲人。（贺敬之《回延安》）
(2) 富贵不能淫，贫贱不能移， ______ 。此之谓大丈夫。（《孟子 滕文公下》）
(3) ______ ，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）
(4) 一轮明月照古今。月亮，这颗被绚丽意象装点的星球，集中了人类无数的憧憬与理想。古往今来，有的人心中的月亮被寄寓着风景：一轮秋影转金波， ______ （辛弃疾《太常引 建良中秋夜为吕叔潜赋》）；有的人心中的月亮被寄寓着乡愁：鸡声茅店月， ______ （温庭筠《商山早行》）；有的人心中的月亮被寄寓着亲情：但愿人长久， ______ （苏轼《水调歌头 明月几时有》）；有的人心中的月亮被寄寓着友情：我寄愁心与明月， ______ （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）……凝神之际，谁不曾有过心驰神往？
30. 根据语境及提示，填写古诗文名句。
古人望月怀乡，鸿雁鲤鱼，不足诉乡思，李白曾于春夜洛城，闻一夜笛声无眠，“______”，在乱世之中，此情此意显得尤为贵重，如杜甫曾在《春望》中写到“______，______”。国，谓之大家，山河破碎之时，爱国志士常将自身荣辱置于后，将苍生置于前，如范仲淹《岳阳楼记》中写到“______，______”，落日照河山，朱敦儒曾在《相见欢 金陵城上西楼》曾望见“______”，兴亡多少事，最后都做渔歌晚唱，如陈与义《临江仙》中“______，______”。
31. 古诗文积累，回答以下问题。
(1) 蓬山此去无多路， ______ 。（李商隐《无题》）
(2) ______ ？松柏有本性。（吴桢《赠从弟》）
(3) ______ ，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子.黄州定慧院寓居作》）
(4) 陶渊明的《桃花源记》中表现桃花源里老人和孩子幸福愉快生活的语句是： ______ ， ______ 。
(5) 《月夜忆舍弟》中“ ______ ， ______ ”与《春望》中的“烽火连三月，家书抵万金”有异曲同工之妙。
(6) 《过零丁洋》中以形象的比喻描写国家和个人命运的句子是： ______ ， ______ 。
(7) 《茅屋为秋风所破歌》中，表现诗人崇高理想和美好心愿，展现其忧国忧民情怀的诗句是： ______ ， ______ ！
(8) 《＜论语＞十二章》中，孔子用“ ______ ， ______ ”告诉我们怎样才能做到取长补短。
32. 根据语境及提示，填写古诗文名句。
时间都去哪儿了？它在孔子“逝者如斯夫，不舍昼夜”的感叹中；它在李商隐《夜雨寄北》“（ 1）______，（2）______”的相思里；它在李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“（3）______，（4）______”的牵挂中；它在晏殊“（5）______”“（6）______”（《浣溪沙》）的惋惜与欣慰中；它也在陶渊明“（7）______，（8）______”（《桃花源记》）的老人小孩的欢声笑语中。
33. 古今诗文名句默写。
(1) 一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个 ______ 的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。（毛泽东《纪念白求恩》）
(2) 鹏之背，不知其几千里也；怒而飞， ______ 。（庄子《北冥有鱼》）
(3) 我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺少的 ______ ， ______ ，力求上进的精神。（茅盾《白杨礼赞》）
(4) ______ ，八年风味徒思浙。（秋瑾《满江红（小住金华）》）
(5) 《野望》中描写一派秋意颇浓的山野景色的对偶句是： ______ ， ______ 。
(6) 许浑的《咸阳城东楼》中感慨历史沧桑的句子是： ______ ， ______ 。
(7) 古人擅以写景寓前途坎坷，如李白《行路难》中有“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”之句，韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》有“ ______ ， ______ ”之句。
(8) 北京冬奥会闭幕式会选择“折柳”意象表达纪念一一折柳寄别情，再见冬奥会！折柳寄情，古已有之，如李白《春夜洛城闻笛》中“ ______ ， ______ ”。
34. 诗文默写。
(1) 这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而 ______ ！（茅盾《白杨礼赞》）
(2) 诗是有情物。“但愿人长久， ______ 。”（苏轼《水调歌头》），一轮明月寄祝福。
(3) ______ ，俭以养德。（诸葛亮《诫子书》）
(4) 面对四时风光，不同的人会有不同的感受。春花易逝，韩愈在《晚春》中道：“A杨花榆荚无才思， ______ ”；夏季炎热，李清照却总忘不了那一次愉快的郊游，“B ______ ，误入藕花深处”；秋日里，王绩在《野望》中吟咏着：“C ______ ，山山唯落晖。”冬季里，白居易在《卖炭翁》中感慨：“D可怜身上衣正单， ______ 。”
35. 诗文默写。
(1) “春天像 ______ ，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。”（朱自清《春》）
(2) 无可奈何花落去， ______ 。（晏殊《浣溪沙 一曲新词酒一杯》）
(3) 三月春花渐次醒，正是踏青好时节。走进万山梅园，仿佛置身花的海洋，让人想起《桃花源记》中“ ______ ，落英缤纷”的美句。
(4) 大千世界五彩缤纷，诗词的世界姹紫嫣红，画面精美。王湾的“A. ______ ，B. ______ ”（《次北固山下》）用“青”“绿”两色描写了北固山山清水秀的景色；李贺的“C. ______ ，甲光向日金鳞开。”（《雁门太守行》）用“黑”“金”两色鲜明地表现了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势；岑参的“D. ______ ，风掣红旗冻不翻。”（《白雪歌送武判官归京》）一白一红，相互映衬，画面生动，色彩鲜明。
36. 根据提示，用作品原句填空。
(1) ______ ，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
(2) ______ ，一山放出一山拦。（杨万里《过松源晨炊漆公店》）
(3) 谁见幽人独往来， ______ 。（苏轼《卜算子 黄州定慧院寓居作》）
(4) 饿死真吾志， ______ 。（文天祥《南安军》）
(5) 王维《使至塞上》叙述此行目的和到达地点，诗缘何而作的诗句是：“ ______ ， ______ 。”
(6) 欧阳修《醉翁亭记》中写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：“ ______ ， ______ 。”
37. （1）曲径通幽处，______。（常建《题破山寺后禅院》）
（2）______，云生结海楼。（李白《渡荆门送别》）
（3）______，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》）
（4）宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，______。（诸葛亮《出师表》）
（5）刘禹锡《陋室铭》的主旨句是：“______，______。”
（6）苏轼《明月几时有》中向天下所有的离人发出美好祝愿的句子是：“______，______。”
38. 根据语境及提示，填写古诗文名句。
山水本无情，皆因人之有情，触景生情，情景相融，方所谓“一切景语皆情语”。如温庭筠《商山早行》的颔联“（ 1）______，（2）______”以典型景物描写暗含旅人早行的感受；李白《峨眉山月歌》“（3）______，（4）______”于写景中融入了诗人初离蜀地、伴月江行的独特体验；欧阳修《醉翁亭记》中“若夫（5）______，（6）______，晦明变化者”描述景色变化抒寄情山水之情怀；晏殊则在《浣溪沙》中通过“（7）______，（8）______”这组天然奇偶句表达了对生活哲理的感悟。
39. 诗文默写。
①______，定然有美丽的街市。（郭沫若《天上的街市》）
②富贵不能淫，贫贱不能移，______。（孟子《富贵不能淫》）
③培根曾言“读史使人明智，读诗使人灵秀”。漫步春天赏“乱花渐欲迷人眼，______”（《钱塘湖春行》）的美景；闲居夏天听“黄梅时节家家雨，______”（《约客》）；停留秋天望“千嶂里，______”（《渔家傲 秋思》）；走进冬日寻“______，______”的雪色（《白雪歌送武判官归京》）。
参考答案
1.【答案】会当凌绝顶,一览众山小,我寄愁心与明月,随君直到夜郎西,先天下之忧而忧,后天下之乐而乐,拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷
【解析】答案：
（1）会当凌绝顶（注意“绝”的书写）
（2）一览众山小
（3）我寄愁心与明月
（4）随君直到夜郎西（注意“郎”的书写）
（5）先天下之忧而忧
（6）后天下之乐而乐
（7）拣尽寒枝不肯栖（注意“拣”“栖”的书写）
（8）寂寞沙洲冷（注意“寂寞”的书写）
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
2.【答案】安得广厦千万间,大庇天下寒土俱欢颜,落红不是无情物,化作春泥更护花,人生自古谁无死,留取丹心照汗青,算平生肝胆,因人常热,万里赴戎机,关山度若飞,报君黄金台上意,提携玉龙为君死,先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
【解析】答案：
（1）安得广厦千万间，大庇天下寒土俱欢颜
（2）落红不是无情物，化作春泥更护花
（3）人生自古谁无死？留取丹心照汗青
（4）算平生肝胆，因人常热
（5）万里赴戎机，关山度若飞（注意“戎”的写法）
（6）报君黄金台上意，提携玉龙为君死（注意“携”的写法）
（7）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
本题考查的都是主题型默写，有一定的难度。考生作答时，不仅要结合括号内的篇目提示，还要抓住关键词句，写出正确的句子。注意不要漏字、添字写错别字。真题互鉴 形式一致，都是以语段形式考查主题型默写。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
3.【答案】【小题1】忽如一夜春风来,千树万树梨花开
【小题2】露从今夜白,月是故乡明
【小题3】但愿人长久，千里共婵娟
【小题4】学而时习之,不亦说乎
【解析】答案：
（1）忽如一夜春风来；千树万树梨花开
（2）露从今夜白；月是故乡明
（3）但愿人长久，千里共婵娟（注意“婵”的书写）
（4）学而时习之；不亦说乎（注意“说”的书写）
本题考查名句名篇默写。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：
1．保持良好的心态，培养识记兴趣；
2．多种方式相结合，提高识记效果；
3．提倡使用名句，巩固识记成果；
4．留心特别词句，规避识记误区。
4.【答案】【小题1】芳草萋萋鹦鹉洲
【小题2】海内存知己
【小题3】长风破浪会有时
【小题4】忽如一夜春风来,千树万树梨花开
【小题5】行舟绿水前
【小题6】会当凌绝顶,一览众山小
【小题7】云归而岩穴暝
【小题8】秋收万颗子
【解析】答案：
（1）芳草萋萋鹦鹉洲（重点字：萋）
（2）海内存知己
（3）长风破浪会有时
（4）忽如一夜春风来 千树万树梨花开
（5）行舟绿水前
（6）会当凌绝顶 一览众山小（重点字：凌）
（7）云归而岩穴暝（重点字：暝）
（8）秋收万颗子
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句和语境写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
5.【答案】【小题1】铁马冰河入梦来
【小题2】惟吾德馨
【小题3】山川之美
【小题4】但愿人长久
【小题5】人生自古谁无死,留取丹心照汗青
【小题6】乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄
【解析】答案：
（1）铁马冰河入梦来
（2）惟吾德馨（注意“惟”“馨”的书写）
（3）山川之美
（4）但愿人长久
（5）人生自古谁无死 留取丹心照汗青（注意“汗青”的书写）
（6）乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄（注意“蹄”的书写）
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
6.【答案】【小题1】肩膀上的红旗手中的书
【小题2】花枝招展的
【小题3】谁家新燕啄春泥
【小题4】谈笑有鸿儒
【小题5】晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲
【小题6】但愿人长久,千里共婵娟
【小题7】会当凌绝顶,一览众山小
【小题8】天时不如地利,地利不如人和
【解析】答案：
（1）肩膀上的红旗手中的书
（2）花枝招展的
（3）谁家新燕啄春泥（重点字：啄）
（4）谈笑有鸿儒（重点字：鸿）
（5）晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲（重点字：萋）
（6）但愿人长久 千里共婵娟
（7）会当凌绝顶 一览众山小（重点字：凌）
（8）天时不如地利地利不如人和
本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
7.【答案】非淡泊无以明志,雪拥蓝关马不前,望峰息心,赢得身前生后,岂不罹凝寒,随君直到夜郎西,却话巴山夜雨时,千里共婵娟
【解析】答案：
非淡泊无以明志
雪拥蓝关马不前
望峰息心
赢得身前生后
岂不罹凝寒（注意“罹”的书写）
随君直到夜郎西
却话巴山夜雨时
千里共婵娟（注意“婵”的书写）
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
8.【答案】【小题1】身向云山那畔行
【小题2】欲辨已忘言
【小题3】瀚海阑干百丈冰
【小题4】持节云中，何日遣冯唐
【小题5】大漠孤烟直,长河落日圆
【解析】（1）身向云山那畔行
（2）欲辨已忘言（注意“辨”的书写）
（3）瀚海阑干百丈冰（注意“瀚”的书写）
（4）持节云中，何日遣冯唐（注意“遣”的书写）
（5）大漠孤烟直，长河落日圆
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
9.【答案】【小题1】客路青山外
【小题2】无为在歧路
【小题3】得之心而寓之酒也
【小题4】何人不起故园情
【小题5】浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计
【小题6】乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄
【解析】答案：
（1）客路青山外
（2）无为在歧路（注意“岐”的书写）
（3）得之心而寓之酒也
（4）何人不起故园情（注意“园”的书写）
（5）浊酒一杯家万里；燕然未勒归无计
（6）乱花渐欲迷人眼；浅草才能没马蹄
本题考查名句名篇默写。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
10.【答案】【小题1】簇新的理想
【小题2】浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计
【小题3】西北望,射天狼
【小题4】舍鱼而取熊掌者也
【小题5】深秋远塞若为情
【解析】答案：
（1）簇新的理想（注意“簇”写法）
（2）浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 （注意“勒”写法）
（3）西北望 射天狼
（4）舍鱼而取熊掌者也
（5）深秋远塞若为情
本题考查名篇背诵默写。
课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。
11.【答案】【小题1】山雨欲来风满楼
【小题2】少年不识愁滋味
【小题3】蜡炬成灰泪始干
【小题4】长风破浪会有时,直挂云帆济沧海
【小题5】鸡声茅店月,千里共婵娟
【解析】答案：
（1）山雨欲来风满楼
（2）少年不识愁滋味
（3）蜡炬成灰泪始干（注意“炬”写法）
（4）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海
（5）鸡声茅店月 千里共婵娟（注意“婵娟”写法）
本题考查古诗文理解识记。
解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
12.【答案】【小题1】在乎山水之间也
【小题2】湖中人鸟声俱绝
【小题3】戍鼓断人行
【小题4】春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干
【小题5】沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春
【小题6】数风流人物,还看今朝
【解析】（1）在乎山水之间也
（2）湖中人鸟声俱绝
（3）戍鼓断人行
（4）春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干（重点字：炬）
（5）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 （重点字：畔）
（6）数风流人物 还看今朝
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
13.【答案】怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人,鸟下绿芜秦苑夕,蝉鸣黄叶汉宫秋,春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干,了却君王天下事,赢得生前身后名
【解析】答案：
①怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人 （注意“赋”“柯”的书写）
②鸟下绿芜秦苑夕 蝉鸣黄叶汉宫秋 （注意“苑”“蝉”的书写）
③春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干（注意“丝”“炬”“始”的书写）
④了却君王天下事 赢得生前身后名（注意“生”“身”的书写）
本题考查学生对古诗文名句的识记理解能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，书写时注意字迹清楚，尤其要注意不要出现多字、少字、错别字的情况。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
14.【答案】①千里马常有
②报君黄金台上意
③猥自枉屈
④醉里挑灯看剑
⑤何日遣冯唐
⑥闲来垂钓碧溪上
⑦徒有羡鱼情
⑧不问苍生问鬼神
【解析】①千里马常有（注意“常”的书写）
②报君黄金台上意（注意“意”的书写）
③猥自枉屈（注意“猥”的书写）
④醉里挑灯看剑（注意“挑”的书写）
⑤何日遣冯唐（注意“遣”的书写）
⑥闲来垂钓碧溪上（注意“碧”的书写）
⑦徒有羡鱼情（注意“羡”的书写）
⑧不问苍生问鬼神（注意“苍”的书写）
本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：
1.保持良好的心态，培养识记兴趣。
2.多种方式相结合，提高识记效果。
3.提倡使用名句，巩固识记成果。
4.留心特别词句，规避识记误区。
15.【答案】【小题1】路远莫致之
【小题2】似曾相识燕归来
【小题3】长沟流月去无声
【小题4】征蓬出汉塞,归雁入胡天
【小题5】瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝
【解析】答案：
（1）路远莫致之
（2）似曾相识燕归来（重点字：燕）
（3）长沟流月去无声
（4）征蓬出汉塞，归雁入胡天（重点字：蓬、雁）
（5）瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
16.【答案】【小题1】东山的糜子西山的谷
【小题2】学而不思则罔
【小题3】何当共剪西窗烛,溪云初起日沉阁,回首向来萧瑟处,安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜
【解析】答案：
（1）东山的糜子西山的谷（注意“糜”的写法）
（2）学而不思则罔（注意“罔”的写法）
（3）何当共剪西窗烛 溪云初起日沉阁 回首向来萧瑟处 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
17.【答案】【小题1】有铁一般的胳膊和腰脚
【小题2】莫听穿林打叶声,险躁则不能冶性,长风破浪会有时,直挂云帆济沧海,会当凌绝顶,天涯若比邻
【解析】答案：
（1）①有铁一般的胳膊和腰脚
（2）②莫听穿林打叶声 ③险躁则不能冶性（注意“躁”写法） ④长风破浪会有时 ⑤直挂云帆济沧海 （注意“沧”写法） ⑥会当凌绝顶 ⑦天涯若比邻
本题考查对古诗文的识记理解。
解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
18.【答案】【小题1】何人不起故园情
【小题2】何当共剪西窗烛
【小题3】晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄
【小题4】夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来
【小题5】闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边
【小题6】杏花疏影里,吹笛到天明
【小题7】受任于败军之际,奉命于危难之间
【小题8】莫向光阴惰寸功
【解析】答案：
（1）何人不起故园情
（2）何当共剪西窗烛
（3）晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄（注意“霄”的书写）
（4）夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来（注意“阑”的书写）
（5）闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边
（6）杏花疏影里 吹笛到天明（注意“疏”的书写）
（7）受任于败军之际 奉命于危难之间（注意“奉”的书写）
（8）莫向光阴惰寸功
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
19.【答案】【小题1】醉翁之意不在酒,在乎山水之间也
【小题2】人迹板桥霜
【小题3】沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春
【小题4】但愿人长久,千里共婵娟
【解析】答案：
（1）醉翁之意不在酒在乎山水之间也
（2）人迹板桥霜
（3）沉舟侧畔千帆过病树前头万木春
（4）但愿人长久千里共婵娟（注意“婵”的书写）
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
20.【答案】【小题1】有铁一般的胳膊和腰脚
【小题2】云横秦岭家何在
【小题3】夕阳西下,断肠人在天涯,濯清涟而不妖,会当凌绝顶,一览众山小
【解析】（1）有铁一般的胳膊和腰脚
（2）云横秦岭家何在
（3）夕阳西下 断肠人在天涯 濯清涟而不妖 会当凌绝顶 一览众山小（注意“濯”“涟”写法）
本题考查名句名篇默写。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
21.【答案】【小题1】弓如霹雳弦惊
【小题2】一抹晚烟荒戍垒
【小题3】芳草萋萋鹦鹉洲
【小题4】山气日夕佳,飞鸟相与还
【小题5】提携玉龙为君死,何日遣冯唐
【解析】答案：
（1）弓如霹雳弦惊（注意“霹雳”的书写）
（2）一抹晚烟荒戍垒（注意“戍”的书写）
（3）芳草萋萋鹦鹉洲（注意“洲”的书写）
（4）山气日夕佳 飞鸟相与还（注意“与”的书写）
（5）提携玉龙为君死 何日遣冯唐（注意“携”的书写）
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
22.【答案】【小题1】燕然未勒归无计
【小题2】东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔
【小题3】山重水复疑无路,柳暗花明又一村
【小题4】俗子胸襟谁识我,英雄末路当磨折
【小题5】山回路转不见君,雪上空留马行处
【小题6】是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者
【解析】答案：
（1）燕然未勒归无计（注意“勒”的书写）
（2）东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔
（3）山重水复疑无路 柳暗花明又一村
（4）俗子胸襟谁识我 英雄末路当磨折
（5）山回路转不见君 雪上空留马行处
（6）是故所欲有甚于生者 所恶有甚于死者
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语境和语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
23.【答案】【小题1】它是树中的伟丈夫
【小题2】何人不起故园情
【小题3】不尽长江滚滚流
【小题4】云横秦岭家何在,欲渡黄河冰塞川,千树万树梨花开,惟长堤一痕
【解析】（1）它是树中的伟丈夫
（2）何人不起故园情
（3）不尽长江滚滚流（注意“滚”的书写）
（4）云横秦岭家何在；欲渡黄河冰塞川；千树万树梨花开；惟长堤一痕（注意“惟”的书写）
本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
24.【答案】【小题1】身世浮沉雨打萍
【小题2】斫去桂婆娑
【小题3】瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝
【小题4】马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊
【小题5】怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人
【小题6】先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
【小题7】乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄
【解析】答案：
（1）身世浮沉雨打萍（注意“萍”的书写）
（2）斫去桂婆娑（注意“斫”的书写）
（3）瀚海阑干百丈冰 愁云惨淡万里凝
（4）马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊（注意“的卢”的书写）
（5）怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人
（6）先天下之忧而忧 后天下之乐而乐
（7）乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄（注意“（注意“没”的书写）
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累。直接性默写，根据上下句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
25.【答案】一蓑烟雨任平生,九万里风鹏正举,直挂云帆济沧海,沉舟侧畔千帆过,大庇天下寒士俱欢颜,受任于败军之际,先天下之忧而忧,赢得生前身后名
【解析】答案：
①一蓑烟雨任平生（注意“蓑”的书写）
②九万里风鹏正举
③直挂云帆济沧海
④沉舟侧畔千帆过
⑤大庇天下寒士俱欢颜
⑥受任于败军之际
⑦先天下之忧而忧
⑧赢得生前身后名（注意“赢”的书写）
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
26.【答案】【小题1】道阻且跻,溯游从之
【小题2】报君黄金台上意
【小题3】浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计
【小题4】长风破浪会有时,直挂云帆济沧海
【小题5】了却君王天下事,赢得生前身后名
【小题6】山重水复疑无路,柳暗花明又一村
【小题7】苟全性命于乱世,直挂云帆济沧海
【小题8】白首衔悲亦何及
【解析】答案：
（1）道阻且跻 溯游从之（注意“跻”的书写）
（2）报君黄金台上意
（3）浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计
（4）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海
（5）了却君王天下事 赢得生前身后名
（6）山重水复疑无路 柳暗花明又一村
（7）苟全性命于乱世 不求闻达于诸侯（注意“侯”的书写）
（8）白首衔悲亦何及（注意“衔”的书写）
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据语境写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
27.【答案】【小题1】一抹晚烟荒戍垒
【小题2】城郭一时非
【小题3】兔从狗窦入,雉从梁上飞
【小题4】山回路转不见君,雪上空留马行处
【小题5】峰峦如聚,波涛如怒
【小题6】一男附书至,二男新战死
【小题7】苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯
【小题8】风景这边独好
【解析】答案：
（1）一抹晚烟荒戍垒（重点字：戍）
（2）城郭一时非
（3）兔从狗窦入雉从梁上飞（重点字：雉）
（4）山回路转不见君 雪上空留马行处
（5）峰峦如聚波涛如怒（重点字：聚）
（6）一男附书至二男新战死
（7）苟全性命于乱世不求闻达于诸侯（重点字：诸）
（8）风景这边独好
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句和语境写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
28.【答案】【小题1】海日生残夜,江春入旧年
【小题2】日暮乡关何处是,烟波江上使人愁,蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看
【小题3】沙鸥翔集,锦鳞游泳
【解析】答案：
（1）海日生残夜 江春入旧年
（2）日暮乡关何处是 烟波江上使人愁
（3）蓬山此去无多路 青鸟殷勤为探看（注意“蓬”“殷”的写法）
（4）沙鸥翔集 锦鳞游泳（注意“鸥”“锦鳞”的写法）
本题考查诗句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不多字，不少字，不写错字。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
29.【答案】【小题1】树梢树枝树根根
【小题2】威武不能屈
【小题3】几处早莺争暖树
【小题4】飞镜又重磨,人迹板桥霜,千里共婵娟,随君直到夜郎西
【解析】答案：
（1）树梢树枝树根根
（2）威武不能屈
（3）几处早莺争暖树
（4）飞镜又重磨人迹板桥霜千里共婵娟随君直到夜郎西（注意“婵”的书写）
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
30.【答案】何人不起故园情,烽火连三月,家书抵万金,先天下之忧而忧,后天下之乐而乐,万里夕阳垂地大江流,古今多少事,渔唱起三更
【解析】答案：
何人不起故园情 烽火连三月 家书抵万金 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 万里夕阳垂地大江流 古今多少事 渔唱起三更（注意“烽”“抵”的书写）
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
31.【答案】【小题1】青鸟殷勤为探看
【小题2】岂不罹凝寒
【小题3】拣尽寒枝不肯栖
【小题4】黄发垂髫,并怡然自乐
【小题5】寄书长不达,况乃未休兵
【小题6】山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍
【小题7】安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜
【小题8】择其善者而从之,其不善者而改之
【解析】答案：
（1）青鸟殷勤为探看（重点字：殷）
（2）岂不罹凝寒（重点字：罹）
（3）拣尽寒枝不肯栖
（4）黄发垂髫并怡然自乐（重点字：髫）
（5）寄书长不达况乃未休兵
（6）山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍（重点字：絮）
（7）安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜（重点字：厦）
（8）择其善者而从之其不善者而改之
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句和语境写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
32.【答案】何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时,我寄愁心与明月,随君直到夜郎西,无可奈何花落去,似曾相识燕归来,黄发垂髫,并怡然自乐
【解析】（1）何当共剪西窗烛（注意“窗”的书写）
（2）却话巴山夜雨时
（3）我寄愁心与明月
（4）随君直到夜郎西
（5）无可奈何花落去
（6）似曾相识燕归来（注意“燕”的书写）
（7）黄发垂髫（注意“髫”的书写）
（8）并怡然自乐（注意“怡”的书写）
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
33.【答案】【小题1】纯粹
【小题2】其翼若垂天之云
【小题3】朴质,坚强
【小题4】四面歌残终破楚
【小题5】树树皆秋色,山山唯落晖
【小题6】鸟下绿芜秦苑夕,蝉鸣黄叶汉宫秋
【小题7】云横秦岭家何在,雪拥蓝关马不前
【小题8】此夜曲中闻折柳,何人不起故园情
【解析】答案：
（1）纯粹
（2）其翼若垂天之云（重点字：翼）
（3）朴质 坚强
（4）四面歌残终破楚
（5）树树皆秋色山山唯落晖（重点字：晖）
（6）鸟下绿芜秦苑夕蝉鸣黄叶汉宫秋（重点字：苑）
（7）云横秦岭家何在雪拥蓝关马不前
（8）此夜曲中闻折柳何人不起故园情（重点字：折）
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句和语境写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
34.【答案】【小题1】决不是平凡的树
【小题2】千里共婵娟
【小题3】静以修身
【小题4】惟解漫天作雪飞,兴尽晚回舟,树树皆秋色,心忧炭贱愿天寒
【解析】答案：
（1）决不是平凡的树
（2）千里共婵娟 （注意“婵娟”写法）
（3）静以修身
（4）A 惟解漫天作雪飞
B 兴尽晚回舟
C 树树皆秋色
D 心忧炭贱愿天寒（注意“贱”写法）
本题考查古诗文默写。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
35.【答案】【小题1】健壮的青年
【小题2】似曾相识燕归来
【小题3】芳草鲜美
【小题4】客路青山外,行舟绿水前,黑云压城城欲摧,纷纷暮雪下辕门
【解析】答案：
（1）健壮的青年（注意“健”的书写）
（2）似曾相识燕归来
（3）芳草鲜美
（4）客路青山外行舟绿水前黑云压城城欲摧纷纷暮雪下辕门（注意“辕”的书写）
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句和语境写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
36.【答案】【小题1】杨花落尽子规啼
【小题2】政入万山围子里
【小题3】缥缈孤鸿影
【小题4】梦中行采薇
【小题5】单车欲问边,属国过居延
【小题6】醉翁之意不在酒,在乎山水之间也
【解析】（1）杨花落尽子规啼
（2）政入万山围子里（注意“政”的书写）
（3）缥缈孤鸿影（注意“缥缈”的书写）
（4）梦中行采薇
（5）单车欲问边属国过居延（注意“延”的书写）
（6）醉翁之意不在酒在乎山水之间也
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
37.【答案】禅房花木深,月下飞天镜,夜阑卧听风吹雨,不宜异同,斯是陋室,惟吾德馨,但愿人长久,千里共婵娟
【解析】答案：
（1）禅房花木深（注意“禅”的书写）
（2）月下飞天镜
（3）夜阑卧听风吹雨
（4）不宜异同
（5）斯是陋室惟吾德馨（注意“馨”的书写）
（6）但愿人长久千里共婵娟
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
38.【答案】鸡声茅店月,人迹板桥霜,峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流,日出而林霏开,云归而岩穴暝,无可奈何花落去,似曾相识燕归来
【解析】答案：
（1）鸡声茅店月
（2）人迹板桥霜
（3）峨眉山月半轮秋
（4）影入平羌江水流
（5）日出而林霏开（注意“霏”的书写）
（6）云归而岩穴暝（注意“暝”的书写）
（7）无可奈何花落去
（8）似曾相识燕归来
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
39.【答案】我想那缥缈的空中,威武不能屈,浅草才能没马蹄,青草池塘处处蛙,长烟落日孤城闭,忽如一夜春风来,千树万树梨花开
【解析】答案：
①我想那缥缈的空中（注意“缥缈”的书写）
②威武不能屈
③浅草才能没马蹄 青草池塘处处蛙 长烟落日孤城闭 忽如一夜春风来千树万树梨花开（注意“蹄”的书写）
本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时学习中，做好积累，根据提示与语境写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：
1.保持良好的心态，培养识记兴趣；
2.多种方式相结合，提高识记效果；
3.提倡使用名句，巩固识记成果；
4.留心特别词句，规避识记误区。
(
1
)

展开更多......

收起↑