【高考一轮学案】第3章 基因的本质 第3节 DNA的复制

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【高考一轮学案】第3章 基因的本质 第3节 DNA的复制

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第3节 DNA的复制
一、对DNA复制的推测及DNA半保留复制的实验证据
1.对DNA复制的推测
(1)半保留复制
①提出者:沃森和克里克。
②观点:DNA复制方式为半保留复制。
③内容:DNA复制时,DNA双螺旋解开,互补的碱基之间的氢键断裂。解开的两条单链分别作为复制的模板,游离的脱氧核苷酸根据碱基互补配对原则,通过形成氢键,结合到作为模板的单链上。
④结果:新合成的每个DNA分子中,都保留了原来DNA分子中的一条链。
(2)全保留复制
概念:指DNA复制以DNA双链为模板,子代DNA的双链都是新合成的。
2.DNA半保留复制的实验证据
(1)实验方法:同位素标记技术和离心技术。
(2)实验原理:只含15N的DNA密度大,只含14N的DNA密度小,一条链含14N、一条链含15N的双链DNA密度居中。
(3)实验假设:DNA分子以半保留的方式复制。
(4)实验结果预期:离心后应出现三条DNA带。
①重带(密度最大):两条链都为15N标记的亲代双链DNA。
②中带(密度居中):一条链为14N标记,另一条链为15N标记的子代双链DNA。
③轻带(密度最小):两条链都为14N标记的子代双链DNA。
(5)实验过程
(6)结果分析
①立即取出:提取DNA→离心→全部是重带。
②细胞分裂一次(即细菌繁殖一代)取出:提取DNA→离心→全部是中带。
③细胞再分裂一次(即细菌繁殖两代)取出:提取DNA→离心→1/2位于中带、1/2位于轻带。
(7)实验结论:DNA复制是以半保留的方式进行的。
强化记忆:
科学家在研究DNA的复制方式时,提出了两种复制模式:全保留复制和半保留复制(如图所示):
请据图回答问题:
(1)用什么技术区分来自模板DNA的母链与新合成的DNA子链?
提示 同位素标记技术。
(2)如何测定子代DNA带有同位素的情况?
提示 对DNA进行离心,观察其在离心管中的分布。
(3)若DNA复制的方式为全保留复制,上述实验结果会是怎样?
提示 ①亲代大肠杆菌:提取DNA→离心→全部是重带。②繁殖一代后取出:提取DNA→离心→1/2重带、1/2轻带。③繁殖两代后取出:提取DNA→离心→1/4重带、3/4轻带。
二、DNA复制的过程
1.DNA复制的概念:以亲代DNA为模板合成子代DNA的过程。
2.发生时期:在真核生物中,这一过程是在细胞分裂前的间期,随着染色体的复制而完成的。
3.过程
4.结果:一个DNA分子形成了两个完全相同的DNA分子。
5.特点
(1)边解旋边复制。
(2)半保留复制。
6.准确复制的原因
(1)DNA独特的双螺旋结构,为复制提供了精确的模板。
(2)通过碱基互补配对,保证了复制能够准确地进行。
7.意义:DNA通过复制,将遗传信息从亲代细胞传递给子代细胞,从而保持了遗传信息的连续性。
【拓展延伸】 真核生物DNA复制的起点和方向
多起点不同时双向复制
在复制速率相同的前提下,图中DNA是从其最右边开始复制的。
强化记忆:
请总结DNA复制的相关计算规律:
假设将一个全部被15N标记的双链DNA分子(亲代)转移到含14N的培养液中培养n代,结果如下:
从图中可以得到如下规律:
(1)DNA分子数
①子n代DNA分子总数为2n个。
②含15N的DNA分子数为2个。
③含14N的DNA分子数为2n个。
④只含15N的DNA分子数为0个。
⑤只含14N的DNA分子数为(2n-2)个。
(2)脱氧核苷酸链数
①子代DNA中脱氧核苷酸链数=2n+1条。
②亲代脱氧核苷酸链数=2条。
③新合成的脱氧核苷酸链数=(2n+1-2)条。
(3)消耗的脱氧核苷酸数
①若一亲代DNA分子含有某种脱氧核苷酸m个,经过n次复制需消耗游离的该脱氧核苷酸数为m·(2n-1)个。
②若一亲代DNA分子含有某种脱氧核苷酸m个,在第n次复制时,需消耗游离的该脱氧核苷酸数为m·2n-1个。
必背知识:
1.DNA复制是指以亲代DNA为模板合成子代DNA的过程。
2.DNA复制的过程可分为三步:
(1)解旋:复制开始时,在细胞提供的能量的驱动下,解旋酶将DNA双螺旋的两条链解开。
(2)合成子链:DNA聚合酶等以解开的每一条母链为模板,以细胞中游离的4种脱氧核苷酸为原料,按照碱基互补配对原则,各自合成与母链互补的一条子链。
(3)螺旋:每条新链与其对应的模板链盘绕成双螺旋结构。
3.DNA复制的特点:边解旋边复制,半保留复制。
4.DNA复制需要的条件:模板、原料、能量、酶。
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